文章(zhāng)结(jié)尾的作用都(dōu)有什么呢(ne)，文(wén)章结尾的作(zuò)用(yòng)一般是什么是(shì)在现代文阅(yuè)读当中经常会(huì)出现如文章结尾在结构(gòu)上或在内容上有什(shén)么(me)作(zuò)用的问题(tí)，以下就是小编给(gěi)大家总结的答题要点结构上：总(zǒng)结上文(wén)，收束全文首尾(wěi)呼应，使(shǐ)文章结(jié)构完整3、照应题目、照应开头、前文内(nèi)容上：画龙(lóng)点(diǎn)睛、点明(míng)事(shì)件(jiàn)的意(yì)义(yì)，点明中(zhōng)心.2在现代文阅读当中经常会出现如文章结(jié)尾在结构(gòu)上或(huò)在内容上有(yǒu)什(shén)么作用的问题(tí)，以下就(jiù)是小(xiǎo)编(biān)给大(dà)家总结的(de)答(dá)题要(yào)点(diǎn)结构上：总结上(shàng)文，收束全文首(shǒu)尾呼应(yīng)，使(shǐ)文章结构完(wán)整3、照应(yīng)题目、照应开头、前文内容上：画龙点睛、点明事件的意义(yì)，点明中心.深化文章中心，抒发作者什么(me)感悟或者情感3、写出了(le)人物怎(zěn)样的品质、精(jīng)神(shén)或性格的。

　　关于文章结尾(wěi)的(de)作用(yòng)都有什么呢，文章结尾的(de)作用一般是什么以及(jí)文章结(jié)尾的作(zuò)用都(dōu)有什么呢，文章结尾的作用有哪(nǎ)些，文章结尾的作用一般是(shì)什么，文章结尾(wěi)有什么(me)作用？，文章结尾有啥作(zuò)用(yòng)等问(wèn)题，小编将(jiāng)为你(nǐ)整(zhěng)理(lǐ)以下知识：

文章(zhāng)结尾的作用都有什么(me)呢，文(wén)章(zhāng)结尾的作用一般是什么

　　在(zài)现代文(wén)阅读当中经常会出(chū)现如文章(zhāng)结(jié)尾在结构上或(huò)在内容上有(yǒu)什么(me)作用的(de)问题，以下(xià)就(jiù)是(shì)小编(biān)给大家总结的答题要点(diǎn)

　　结构上：1、总结上文，收束全文

　　2、首尾呼应(yīng)，使文章结构完整3、照(zhào)应题目、照应开头、前文内容上：1、画龙(lóng)点睛、点(diǎn)明事(shì)件的意义，点明中(zhōng)心.2、深化文(wén)章(zhāng)中心，抒发作者什么(me)感悟(wù)或者情感3、写出(chū)了人物怎样的品质、精神或性格。

　　4、言有(yǒu)尽而(ér)意无(wú)穷，留下(xià)想(xiǎng)象(xiàng)的空间(jiān)，增(zēng)强感染力5、加深读者(zhě)的印象，引起读者的(de)注意、思考

　　使用(yòng)诗(shī)句来作为结尾(wěi)：

　　1：可以使文章(zhāng)看起来优(yōu)美而富(fù)有含义 2：可(kě)以让(ràng)诗(shī)句(jù)中的意境和本书要表达的(de)感情相渗透，易于(yú)表达

　　注意(yì)：一定要结合(hé)具体文章和人物(wù)进(jìn)行分析

文章结尾的作用(yòng)有哪些

一、文章(zhāng)结(jié)尾的作用

　　 结构上：

　　 1、总结上(shàng)文。

　　 2、首(shǒu)尾呼应，使文章结构(gòu)完整。

　　 3、照应(yīng)题目、照应开头、前文。

　　 内(nèi)容上(shàng)：

　　 1、画龙点睛、点明事件的意义，点明中心

　　 2、深化文章中心，抒(shū)发作(zuò)者什么感悟或者情(qíng)感

　　 3、写出了人物怎(zěn)样的品质(zhì)、精神或性格。

　　 4、言有(yǒu)尽而意无穷，留下想象的空(kōng)间，增强感(gǎn)染力(lì)。

　　 5、引起读者(zhě)的注意、思考。

二、议论文开头结尾的作唯晌用

　　 议论文开头结尾的作用

　　 1,议论文开头的作(zuò)用

　　 A,开(kāi)头(tóu)通(tōng)过写(xiě)。

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　　得事例,提(tí)出(chū)中心论点(引出中(zhōng)心论题)

　　 B,开头通过(guò)引用名言,提出(chū)中心论(lùn)点,(引出中心论题)

　　 C,开头通过引用名人趣(qù)事(或。

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　　奇闻趣事)提(tí)出中心论点或引出中(zhōng)心论题。

　　也起到吸引读者往(wǎng)下读(dú)的作用,增(zēng)强了论述的(de)趣味性(xìng)。

　　 2,议(yì)论(lùn)文结(jié)尾的作用(yòng)

　　 A,总结全文(wén),点明中(zhōng)心论点

　　 B,补充(chōng)论述,使论(lùn)证完备严谨,避免片面(miàn)性。

　　 C,照(zhào)应开(kāi)头或(huò)题目,强化(huà)中心论(lùn)点

　　 D,强调(diào)中心论(lùn)点,激(jī)励号召(zhào)人(rén)人们。

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三、文章结尾的基本要(yào)求

　　 1、结尾要顺应文(wén)章内容(róng)的冲山袜发展(zhǎn)

　　 文章(zhāng)是反映客(kè)观事(shì)物的,客(kè)观(guān)事物是千变万化的,反映千变万化的客观事物的(de)文章形式也是多种多(duō)样的(de)。

　　以小(xiǎo)学生作(zuò)文为例,有记叙文、说明文、应用文、议(yì)论文等文体类(lèi)型。

　　记叙文又可以(yǐ)大致地分成记人的、叙事的、写(xiě)景(jǐng)的、状物(wù)的种种(zhǒng)类别(bié),因此,文章(zhāng)不能(néng)用同一形式结尾。

　　至(zhì)于应该采用什么方(fāng)式,我(wǒ)们认为,要(yào)顺应文章内(nèi)容(róng)散激的发展,不能(néng)为(wèi)结尾而结(jié)尾。

　　有些(xiē)同学在阅读别人文(wén)章时,觉(jué)得有(yǒu)切成两半的鸡蛋可以放微波炉吗，微波炉热鸡蛋如何不炸些文章的(de)结尾很(hěn)有(yǒu)特色,非常喜欢,也(yě)想学一学,这种愿(yuàn)望很(hěn)好,但是还(hái)要注(zhù)意,你写一(yī)篇文章用哪(nǎ)种方(fāng)式结尾,要根据文章内容的发展(zhǎn)来(lái)确定(dìng)。

　　 在我(wǒ)们学习(xí)过的(de)文章(zhāng)中,结尾的方(fāng)法(fǎ)是多(duō)种(zhǒng)多样(yàng)的,有的(de)是事(shì)情(qíng)写完了(le),文(wén)章也(yě)就自然结尾了,不需要再去说(shuō)什么多(duō)余(yú)的(de)话(huà);有的是文章快(kuài)写完了,作者考虑到在(zài)结尾的(de)时(shí)候(hòu)有必(bì)要对全文进行一下(xià)总结,写上几句概括性的话来收束全篇;有的(de)人在文章结尾(wěi)时恰到好处地通过(guò)某种途(tú)径把文章(zhāng)的中(zhōng)心点明;也有(yǒu)的人(rén)爱在文章(zhāng)的结尾处说几句耐人寻味的话(huà),既能(néng)做(zuò)到(dào)水到渠(qú)成,又给我(wǒ)们留下想像的(de)余地;有的人写文章时充分表达了自己的感情,同时自己在写作过程中被(bèi)自(zì)己表达的感情(qíng)所感染,情不切成两半的鸡蛋可以放微波炉吗，微波炉热鸡蛋如何不炸自禁地(dì)在(zài)文(wén)章(zhāng)结(jié)尾时抒(shū)起情来;也有(yǒu)的(de)人(rén)写到文(wén)章结尾处,回应前(qián)文,和文章的标题或者文章的(de)开(kāi)头(tóu)联系(xì)起来(lái)考虑,使(shǐ)人感(gǎn)到首尾圆合(hé),浑然一体。

　　有的结尾以小见大(dà),初看不起眼,细想却很深刻;有(yǒu)的结尾话虽(suī)说完意却未(wèi)完,使你还得好好去想(xiǎng)一想(xiǎng)……文(wén)章(zhāng)的结尾(wěi)多种多样,不一而足(zú)。

　　但是(shì),不(bù)管怎样,都应做到顺应(yīng)文(wén)章内容的发展,不能(néng)抛开前面的(de)内容为结尾而标新立(lì)异。

　　要知道(dào),马尾巴只有(yǒu)长在马的(de)屁股上甩(shuǎi)起来才显得(dé)精神,如果在(zài)老母鸡的屁股上(shàng)安上马(mǎ)尾巴,那必然是非常难(nán)看的。

　　 我们来看看小学语文教材(cái)《穷人》的结尾:

　　 怎么办?渔(yú)夫(fū)皱(zhòu)起眉,他的脸变得严肃(sù)、忧(yōu)虑。

　　“嗯,是(shì)个问题!”他(tā)搔搔后脑勺说(shuō),“嗯,办(bàn)?得把他们(men)抱来,同死人呆在一起怎么行!哦,我们(men),我们总能(néng)熬过去的!快去!别等他们醒来。

　　”但(dàn)桑娜(nà)坐着(zhe)一动不动(dòng)。

　　 “你(nǐ)怎么(me)啦?不(bù)愿意吗?你怎么(me)啦,桑(sāng)娜?”

　　 “你(nǐ)瞧,他们在这里啦(la)。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　 《穷人》选自俄(é)国著名(míng)作(zuò)家列夫托尔斯泰的作品,记叙的是一位渔夫和他的(de)妻子桑娜同情(qíng)、关心一位(wèi)叫(jiào)西蒙的邻居,在她死后(hòu)收养(yǎng)她(tā)的(de)两个孩子的事,反映了沙(shā)俄时(shí)代渔民的生活状况,歌(gē)颂了(le)他们(men)美(měi)好的心(xīn)灵和高尚的(de)道德(dé)品质。

　　文章(zhāng)的结尾处集(jí)中反映了(le)渔夫的心(xīn)灵和道(dào)德(dé)品质,似乎在桑娜(nà)身上没有多用笔墨(mò),实际(jì)上,文章的(de)前面已(yǐ)经(jīng)写了桑娜(nà):

　　 桑(sāng)娜用头巾(jīn)裹住睡着的孩子,把他们抱回家。

　　她的心跳(tiào)得厉害。

　　她自己(jǐ)也不知(zhī)道为(wèi)什么要这(zhè)样做,但是她觉得非这样做不可。

　　 “……为(wèi)什么把(bǎ)他(tā)们(men)抱(bào)过来啊?……他会揍(zòu)我(wǒ)的(de)!那也活该,我自作自受”……“嗯,伊揍我一顿也好!”

　　 不难看出,文章结尾时(shí)桑娜的心里特别(bié)宁静,作者为什么不在(zài)桑娜(nà)身上多花(huā)笔墨,因为,已经没有必要;文章的中心意思已(yǐ)经得到了充(chōng)分表(biǎo)现。

　　假如(rú)说,作者(zhě)此时再对(duì)渔夫夫妇大(dà)加(jiā)一番赞颂,就会使人感到多(duō)余。

　　 2、结尾要(yào)有助于读者理(lǐ)解全文

　　 一篇(piān)文(wén)章应该是一(yī)个(gè)整(zhěng)体。

　　至于(yú)我们说的(de)开头,结尾……都是在这个整体之中的,之(zhī)所(suǒ)以要分(fēn)开来说,是因为为了(le)叙述的方便(biàn)。

　　文(wén)章的结尾在(zài)内容上、结构上要收束全篇,对全篇要有定局、总括、回应、深化的作用。

　　一般(bān)写人的文章,结尾(wěi)要落实到人的思想品质和性格特征上来;一(yī)般写事的文章,结(jié)尾(wěi)要(yào)落实到(dào)事(shì)情(qíng)的(de)意义和(hé)作用上来。

　　不管什么情况,读者从标题到文章结束(shù)看过(guò)一遍之(zhī)后,应该有一(yī)种整体感,应该使(shǐ)人(rén)感到(dào),文(wén)章的结尾和文章(zhāng)的标题、文章的开头(tóu)以及文章的中间部分,是密切相(xiāng)联系(xì)的,都(dōu)与这篇文章的中心密不可分。切成两半的鸡蛋可以放微波炉吗，微波炉热鸡蛋如何不炸

　　在全篇文(wén)章中,文章结(jié)尾是(shì)不可缺少的。

　　如果某篇文章(zhāng)的结尾(wěi)使人读(dú)过之后感到(dào)是多余(yú)的,或(huò)者感到它(tā)与前(qián)面的部分不和谐,不统一(yī),破坏了文(wén)章的完整性,那就不是好的结尾(wěi)了。

　　 小学语文(wén)教(jiào)材《田(tián)寡妇看瓜》的(de)结尾值(zhí)得我们学(xué)习:

　　 田(tián)寡妇也无心再去看(kàn)她的南瓜了。

　　 赵(zhào)树理的《田寡(guǎ)妇看(kàn)瓜》反映的是中国(guó)共产党领导的土地改革使中国农村(cūn)发(fā)生了翻天覆地的变化。

　　土(tǔ)改(gǎi)前,南坡庄只有半亩园(yuán)地的田寡妇年年都(dōu)种南(nán)瓜,年年都要去看瓜,因为村里(lǐ)的穷人(rén)无土地(dì),无法(fǎ)生活,只得偷瓜充饥。

　　地主势力大(dà),无人敢偷;最怕人(rén)偷的是田寡妇(fù)家(jiā)的瓜,因此田寡妇只好(hǎo)天(tiān)天去看瓜。

　　土改后,穷人分(fēn)得了土(tǔ)地,家家种(zhǒng)了瓜,可田寡(guǎ)妇还是抱着(zhe)老黄历天天去看瓜,孩子(zi)劝阻她也不信,以后(hòu)生(shēng)病没有去看(kàn)瓜,园中也(yě)无(wú)事(shì),三五天,上十天不去,也无事,她就打算不再看瓜了;收(shōu)获的一天见秋生家拉了一车瓜,弄清了原(yuán)委,就“无心再去(qù)看她的南(nán)瓜了。

　　”这样(yàng)的结尾(wěi)和(hé)文章的(de)标题、文章的前后内(nèi)容一起构成了(le)一篇结(jié)构(gòu)紧凑、内容(róng)完整(zhěng)、和谐统(tǒng)一的艺术整体(tǐ),使(shǐ)作(zuò)者所要表(biǎo)达的主题(tí)得到充分表(biǎo)达。

　　这样的(de)结尾对于(yú)全篇(piān)内容和结构(gòu)的完整都起到了总括(kuò)的作用。

　　 3、文章结尾要充实有力(lì)

　　 阿托尔(ěr)斯(sī)泰说过,好的结(jié)尾“就(jiù)是当读者把作品(pǐn)读完(wán)之后,有(yǒu)使他翻开第一(yī)页(yè)来(lái)重新去读它(tā)的力量”。

　　中(zhōng)国(guó)古代的作家也要求写诗(shī)、作文要做到“凤头、猪肚、豹尾(wěi)”,结尾要(yào)充实有(yǒu)力(lì)。

　　不管(guǎn)用哪(nǎ)种方法(fǎ)结尾,要(yào)想使文章充实有力,篇幅不宜过长,语言应该精炼,内容(róng)要(yào)紧(jǐn)扣中心。

　　 我们先看小学语文教材(cái)《抢险》的结尾(wěi):

　　 黎明的时(shí)候,决口终于合龙了。

　　人们(men)都兴(xīng)高采烈地欢(huān)呼起来(lái)。

　　 《抢险(xiǎn)》的结尾短短的(de)一段只(zhǐ)有24个字(zì),说了两层(céng)意思:一层是决口合龙了,另一层(céng)是人们欢(huān)呼,显得(dé)充实有力。

　　山洪爆发,河堤决口,险(xiǎn)情发(fā)生,大家同心协力,堵堤排险,挑灯夜战,终(zhōng)于在黎明使决口合龙,兴高采(cǎi)烈(liè)地欢(huān)呼起来。

　　这样不仅结(jié)尾自然(rán),同(tóng)时又紧扣(kòu)中心。

　　 我们再来看小学语(yǔ)文教(jiào)材《鸟(niǎo)的(de)天堂》的结(jié)尾:

　　 当小(xiǎo)船向着高塔下面的(de)乡村划去的(de)时候,我还回头去看(kàn)那被抛在后面的茂盛的榕树。

　　我感到一点儿留恋。

　　昨天是(shì)我(wǒ)的眼睛(jīng)骗(piàn)了我。

　　那“鸟的天(tiān)堂(táng)”的确(què)是鸟的(de)天堂啊!

　　 结尾(wěi)的这(zhè)一段共四句(jù)话(huà),写了自己的行踪及离(lí)开时的(de)留恋之(zhī)情,说明了第一次没有看见鸟的(de)自身原因,表达(dá)了对“鸟的天堂”的赞美之情。

　　语言简明扼要,特别是(shì)结(jié)句(jù),紧扣(kòu)中(zhōng)心,回应(yīng)全文,充实有力(lì)。

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