说明方法(fǎ)有(yǒu)哪些(xiē)及作用答题格(gé)式(shì)，三年(nián)级说明方法有哪(nǎ)些及(jí)作用(yòng)是说明方法及作用：举(jǔ)例子：举出(chū)实际事例来说(shuō)明事(shì)物，使(shǐ)所要说(shuō)明的事物具体(tǐ)化，以便读者(zhě)理解(jiě)，这种说(shuō)明方法(fǎ)叫举(jǔ)例子的。

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说(shuō)明方法有(yǒu)哪些及作用答题格式，三(sān)年级说明方法有哪些及作(zuò)用

　　1、举例子：

　　举出实际事(shì)例来(lái)说明事物，使(shǐ)所要说明的事物具体化，以便读者理(lǐ)解，这种说明方法叫举例子。

　　运用(yòng)举事例(lì)的(de)说(shuō)明方法说明(míng)事物或事(shì)理(lǐ)，一(yī)要注意例子的代表性，二要(yào)注意(yì)例子的适(shì)量性。

　　作(zuò)用(yòng)：使文章表达(dá)的意(yì)思更明(míng)确(què)，读者更能理解(jiě)，具体地说明(míng)了(le)说明对象的特(tè)点。

　　例句：云能预示天气。

　　比如，在(zài)某某地区(qū)，出现云就代表(biǎo)将要下雨。

　　——《看云识天气》（根据大的范围列(liè)举相应(yīng)的例子）

　　举了具体的例子，真实具体有力地(dì)说明了……，使文章更具有说服力。

　　2、引用(yòng)：

　　为(wèi)了使(shǐ)说明的内容更充实具体，更(gèng)具说服(fú)力，可以引用一(yī)些文(wén)献资料、诗词、俗语、名人(rén)名(míng)言(yán)等。

　　引用的范围很(hěn)广，可以是经典著作(zuò)，名家(jiā)名言(yán)，公式定律，典故谚语(yǔ)等。

　　作(zuò)用：使文章(zhāng)更具说服力。

　　体现说明(míng)文语(yǔ)言的准(zhǔn)确性。

　　如引用古(gǔ)诗：使说明文更(gèng)具诗情画意；

　　引用故事(shì)使(shǐ)文(wén)章具有趣味性。

　　例句：唐(táng)朝的张嘉贞说(shuō)它“制造奇特，人不知(zhī)其所以(yǐ)为(wèi)”。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可以增(zēng)加文章(zhāng)的说(shuō)服力）

　　用作引(yǐn)用的(de)说明方(fāng)法能(néng)够(gòu)简洁(jié)，有(yǒu)力地说明事物的……特(tè)征，既增强了说服力(lì)，又增强了(le)趣味(wèi)性。

　　3、作(zuò)比较：

　　作比较是将两种类别(bié)相同或不同的(de)事(shì)物、现象加以(yǐ)比较(jiào)来(lái)说(shuō)明事物特征的说(shuō)明(míng)方(fāng)法。

　　说(shuō)明某(mǒu)些抽象的或(huò)者是人(rén)们(men)比较陌生的事物，可(kě)以(yǐ)用具体(tǐ)的(de)或者大家已经熟悉(xī)的(de)事物(wù)和它比较，使读者通过比较得到具(jù)体而鲜(xiān)明的印象。

　　事物的特征也往往在比较(jiào)中显现出(chū)来。

　　在(zài)作比较(jiào)的时候(hòu)，可以是(shì)同(tóng)类相比，也(yě)可以是异(yì)类(lèi)相比，可以对(duì)事物进行(xíng)“横比”，也可以(yǐ)对事(shì)物进(jìn)行“纵比”。

　　作用(yòng)：把(bǎ)……与(yǔ)……进行比较，突出强(qiáng)调了说明(míng)对象的特点(diǎn)。

　　例(lì)句：永定河发(fā)水时，来(lái)势(shì)很猛，以(yǐ)前两(liǎng)岸河堤常(cháng)被冲毁，但(dàn)是这(zhè)座桥却从没出过(guò)事，足见它的坚固(gù)。

　　——《中国(guó)石拱桥》（突(tū)出被(bèi)说明对(duì)象的(de)特(tè)点(diǎn)）

　　4、列数字：

　　为了使所要说明的事(shì)物具(jù)体化，还可以采用(yòng)列数字的方法，以便读者理解。

　　需要注意(yì)的是(shì)，引用(yòng)较多的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字也要有可(kě)靠的根据，并力求近似。

　　作(zuò)用(yòng)：用(yòng)列数字的方(fāng)法进行说(shuō)明，既(jì)能准(zhǔn)确客观地(dì)反(fǎn)映事实情况(kuàng)，又有较强的(de)说服力(lì)。

　　更体现(xiàn)了说(shuō)明(míng)文(wén)的准确(què)性，准确地说(shuō)明了说明(míng)对象的特点。

　　例句(jù)：赵(zhào)州桥非常雄(xióng)伟(wěi)，全(quán)长50.82米，两端宽9.6米(mǐ)，中部(bù)略窄(zhǎi)，宽9米(mǐ)。

　　和全桥(qiáo)只有(yǒu)一个大拱，长达37.4米……——《中国石拱(gǒng)桥》（体现准确性(xìng)）

　　5、分类别：

　　说明事物的(de)特征(zhēng)，往往从单(dān)方面(miàn)不易说清楚(chǔ)，可以根据形状、性质、成(chéng)因、功(gōng)用等属(shǔ)性的异(yì)同(tóng)，把事物(wù)分成若(ruò)干(g四月的小说集，四月的小说好看吗àn)类，然后依照类(lèi)别(bié)逐一加(jiā)以说明(míng)。

　　这种说明方(fāng)法，叫分类别。

　　作用(yòng)：条理清晰，层次(cì)清晰(xī)，一目了然。

　　清晰地说明了说明对象(xiàng)的(de)特(tè)点，使文(wén)章更具有说服力(lì)。

　　例句：按屏的建造(zào)材料极其装饰的华丽程度(dù)，分为金屏、银屏、锦(jǐn)屏(píng)、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上有雅(yǎ)俗之(zhī)别(bié)，同时也显露了使用(yòng)人不同的(de)经(jīng)济与文化水平(píng)。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用两种(zhǒng)不(bù)同事物之间(jiān)的相似之处作(zuò)比较，以突出事物的形状特点，增强(qiáng)说明的形象性和生动性的(de)说(shuō)明(míng)方法叫做打比方(fāng)。

　　说明文中的打比方的说明(míng)方(fāng)法(fǎ)，同修辞格(gé)上的比(bǐ)喻还有联(lián)想是一(yī)致的(de)。

　　不同的是，比(bǐ)喻修(xiū)辞有明(míng)喻、暗喻和借(jiè)喻，而说明多(duō)用(yòng)明喻(yù)和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比(bǐ)作……，生(shēng)动形象(xiàng)地(dì)说明了说明对象的(de)特点，使(shǐ)说(shuō)明(míng)更(gèng)通俗易(yì)懂。

　　例句：石拱桥的(de)桥洞成弧形(xíng)，就像虹。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可以使要说明的对象形象生(shēng)动）

　　7、摹(mó)状貌：

　　为了使(shǐ)被说明(míng)对象更(gèng)形(xíng)象、具体，可(kě)以进行状貌(mào)摹写。

　　作用：描摹了……的……特点(diǎn)，生动形象详细(xì)具体地说(shuō)明了……，使被说明对象更(gèng)准确更(gèng)详尽更生(shēng)动。

　　例(lì)句(jù)：这些石刻石狮子(zi)，有(yǒu)的母(mǔ)子相抱，有的交头接耳，有的像倾(qīng)听水声，有的(de)像(xiàng)注视行人，千(qiān)态万(wàn)状，惟妙惟肖(xiào)。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使(shǐ)被说明更具体，更形象）

　　8、下(xià)定(dìng)义：

　　用简明的语(yǔ)言、科(kē)学的(de)术语对某一(yī)概念(niàn)的本质特(tè)征作规(guī)定性的说明叫下定义。

　　下定义能准确揭(jiē)示事(shì)物的本(běn)质。

　　作用(yòng)：使人(rén)们在阅读时对抽象的字词能(néng)够(gòu)更加明白、理解。

　　例句：统筹(chóu)方法，是一种安排工(gōng)作进程的(de)数(shù)学(xué)方法。

　　——《统(tǒng)筹方(fāng)法(fǎ)》（能(néng)准确揭示事物(wù)的本(běn)质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在事(shì)物的某一个(gè)特点做些(xiē)一(yī)般性的解(jiě)释。

　　作用：使读者(zhě)在(zài)阅读(dú)时对抽象的字词(cí)能够更(gèng)加明白，更易理解。

　　例句：大拱的(de)两(liǎng)肩上(shàng)，各(gè)有两(liǎng)个(gè)小拱。

　　这个创造(zào)性的设计(jì)，不但节(jié)约(yuē)了石料(liào)，减轻了桥身(shēn)的重(zhòng)量，而且在河水暴涨(zhǎng)的时候，还可以增加桥洞的过水(shuǐ)量，减轻洪水对桥身的冲击(jī)。

　　同时，拱(gǒng)上(shàng)加拱，桥身也更美(měi)观(guān)。

　　——《中国石拱桥》（使读(dú)者(zhě)明(míng)白这个设计的(de)巧(qiǎo)妙之处）

　　10、列(liè)图(tú)表：

　　为了把十分复(fù)杂的(de)事物(wù)说清(qīng)楚(chǔ)，就可以采用图表(biǎo)法，来弥补单用文字表达的(de)缺(quē)欠，对某些事物解说更直接、了当。

　　作(zuò)用：使人看了(le)一目(mù)了然。

　　四月的小说集，四月的小说好看吗条理(lǐ)清晰，直(zhí)接地(dì)说(shuō)明了说明对象的特点。

　　11、作假设：

　　作假(jiǎ)设是用假设的想法表(biǎo)示(shì)出将来(lái)会出现的情况。

　　作用：用假设(shè)的环境(jìng)来预设将来可能要出现的状(zhuàng)况(kuàng)。

　　例(lì)句：我(wǒ)们只有一(yī)个地球，如(rú)果它(tā)被破坏了，我们别(bié)无去处。

　　——《只有(yǒu)一个地球》

说明方法(fǎ)有哪些及作用答题格式

　　说明方法及其作用答题(tí)格式如(rú)下(xià)：

　　1、举例(lì)子 ：具体真(zhēn)切地说(shuō)明了(le)事物的(de)××特点。

　　2、分类别：条理清楚地说(shuō)明了事(shì)物的××特点。

　　对事物(wù)的特(tè)征（或事理）分门别类加以(yǐ)说明,使说明(míng)更(gèng)有(yǒu)条理性。

　　3、汪宽(kuān)打比方：生动形象地说明该事(shì)物(wù)的××特点,增强了文(wén)章的趣味性(xìng)。

　　4、列(liè)数字：具体而准确地(dì)说(shuō)明该(gāi)事物的××特(tè)点.使说明更有说服力(lì)。

　　5、作比较：突出(chū)强(qiáng)调了被(bèi)说(shuō)明对象的××特点（地位、影响等(děng)）。

　　6、下定(dìng)义：用(yòng)简明科学的语言(yán)对(duì)说明的(de)对(duì)象（或(huò)科学事理）加(jiā)以揭示(shì),从而(ér)更科学、早陵做更(gèng)本质、更概括地揭示事物的(de)特征（或事理）。

　　7、列图表：直观形象地(dì)说明了事物(wù)的(de)××特点。

　　8、引用(yòng)法：用(yòng)引用的方法说明事物的特征,增强说服力(lì),如(rú)引(yǐn)用古诗(shī)文、谚语(yǔ)、俗话.引(yǐn)用(yòng)说(shuō)明在文章(zhāng)开头(tóu),还起到引出说(shuō)明对象的作用。

　　9、摹(mó)状貌：对(duì)事物(wù)的(de)特征（或事理）加以形象化的(de)描(miáo)摹,使说明更具体生动形象。

　　10、作诠释：对事物的特(tè)征（或事理）加以(yǐ)具体的解释说明(míng),使说(shuō)明更通(tōng)俗(sú)易懂。

　　11、引(yǐn)用说明：引用说明有以下(xià)几种形式—陆衡—A、引(yǐn)用具(jù)体的事(shì)例；（作用(yòng)同举例(lì)子） B、引用具体的数据；（作用同列数字(zì)）C、引用名言(yán)、格言(yán)、谚语；作用是(shì)使说明更有说服力.D、引(yǐn)用神话传说、新闻报(bào)道、谜语、轶事趣闻(wén)等.作用(yòng)是增强说明(míng)的趣味(wèi)性.（引用说(shuō)明在文章开头(tóu),还起到引出说明对象(xiàng)的作用）。

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