提高幼儿记忆(yì)力方法？为幼儿提供形象、鲜明(míng)、生动(dòng)、富有浓(nóng)厚情绪色彩的方便记忆(yì)的材料(liào)的。

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记忆可以被篡(cuàn)改(gǎi)吗

　　记(jì)忆是可以被篡改的。

　　记忆是可以被篡改的，甚至是可以被(bèi)植入的，而且方法还非常的简单，先跟大家说一个跟修改(gǎi)记忆有关的一(yī)个非常轰动(dòng)的事件。

　　1984年(nián)发生在米(mǐ)国马萨诸(zhū)塞州轰动(dòng)世界的阿(ā)米罗特X侵案，被害人是一个(gè)只有4岁半(bàn)的小男孩(hái)凯斯，有一天(tiān)凯斯的妈妈(mā)发现凯斯最近一段时(shí)间频繁的尿(niào)床，

　　这是(shì)一个孩子遭(zāo)到侵(qīn)害之后(hòu)非(fēi)常容易出现的(de)一(yī)种(zhǒng)信号，凯(kǎi)斯的(de)妈妈发(fā)见之后就让凯斯的舅舅(jiù)去跟(gēn)凯(kǎi)斯谈心，而舅舅为(wèi)了让凯(kǎi)斯敞开心扉，就跟凯斯讲(jiǎng)了自己(jǐ)小时候(hòu)去野外露(lù)营(yíng)遭(zāo)到(dào)了侵害(hài)的经历(lì)。

提高幼儿记(jì)忆力方法

　　1、为幼儿(ér)提供形象、鲜明(míng)、生动、富(fù)有浓(nóng)厚情绪色彩的(de)方(fāng)便记忆(yì)的材(cái)料。

　　可以为孩子提(tí)供(gōng)他们感兴(xīng)趣的玩(wán)具或游(yóu)戏，同时可以制(zhì)作(zuò)许多色彩亮丽的卡片或图片，家长可在旁边配(pèi)合我们孩子一(yī)起(qǐ)来进行这些活动。

　　2、经常(cháng)向幼儿提(tí)出具(jù)体、明确(què)的记忆任务，并对孩(hái)子(zi)的成果(guǒ)给予评价，这样(yàng)可能激(jī)发(fā)幼儿去进行有意识的记忆。

　　在讲故事前(qián)，可以提(tí)出一(yī)两个问题让孩子从听(tīng)到故事中找到答案，或外出游(yóu)玩(wán)时(shí)，要让孩子记住见(jiàn)过哪些东西(xī)，去(qù)过哪些(xiē)地方，都(dōu)有(yǒu)哪(nǎ)些景(jǐng)物等，这(zhè真正想离婚的女人会拖着吗，女人拖着不离婚也不联系心态)样就会让孩子有总意识的去观察事物进行记忆，在孩子完成任(rèn)务(wù)时要(yào)给予及时(shí)的肯(kěn)定和(hé)赞(zàn)扬，提高(gāo)幼儿(ér)记忆的积极(jí)性与(yǔ)主(zhǔ)动性。

　　这样会使幼儿更(gèng)好地进行主动(dòng)记忆。

　　3、帮助孩子理(lǐ)解要记(jì)忆的材料，可(kě)以(yǐ)大大(dà)提高孩子(zi)的记忆水平和有意识(shí)记忆的能力，虽然孩子(zi真正想离婚的女人会拖着吗，女人拖着不离婚也不联系心态)的记忆(yì)多是机械记忆，但在理(lǐ)解的(de)基础上，他们会(huì)记忆的更好，这样(yàng)可以使他们记忆的(de)更牢固，这对培养(yǎng)孩(hái)子的(de)有(yǒu)意识记忆是非常好的方法(fǎ)，所(suǒ)以孩子在(zài)记忆东西(xī)前，父母要帮助孩子(zi)来理解这(zhè)个事物。

　　4、运(yùn)用(yòng)多种感(gǎn)觉器官进(jìn)行(xíng)记忆(yì)。

　　因此，应指(zhǐ)导幼儿运用(yòng)多种感(gǎn)官参加记忆活动(dòng)。

　　如让幼儿(ér)感受春天(tiān)，应(yīng)尽量带孩子(zi)多看一(yī)看、摸一摸、闻一闻、尝一尝，通过眼、耳(ěr)、手、鼻、口等多种感官从多方(fāng)面获得感(gǎn)性认识(shí)。

　　实(shí)验证明：这样会使幼儿记得又快又好(hǎo)。

　　5、帮助孩子进行合(hé)理(lǐ)的复习，以增强记(jì)忆。

　　一般来讲，让(ràng)孩(hái)子复习巩固所学的(de)内容时(shí)，应该在孩(hái)子情绪(xù)稳定(dìng)时，采用多(duō)种有趣的方法进行。

　　如(rú)利用讲故(gù)事、念(niàn)儿歌、猜(cāi)谜语、表演(yǎn)活动、做游戏以及(jí)比赛(sài)活(huó)动、散步与郊游活动和日常生活活(huó)动等。

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