黄姓的来源和历史名人和现状，陆终到底是不是黄姓祖先-成都工装公司_工装装修效果图_专注公装设计装修

黄姓的来源和历史名人和现状，陆终到底是不是黄姓祖先怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学(xué)好护理学基础，怎样(yàng)学好(hǎo)护理(lǐ)学(xué)导论这门课(kè)程(chéng)是医学基(jī)础课(kè)基础课(kè)的两年学习中，最重要的几门科目是解(jiě)剖(pōu)、生(shēng)理、生化、病理以(yǐ)及药理，也是(shì)最(zuì)难的几(jǐ)门，更是考试“挂(guà)科”人数最多(duō)的几门，所以一定(dìng)要重点攻克对于(yú)解剖(pōu)的学(xué)习，除了(le)背书(shū)以(yǐ)外，还要强调实习(xí)课，护理专业(yè)的(de)解剖实习限于认读标本上好解剖实(shí)习课(kè)，不仅仅是为了实习考试，而且也能极(jí)有效帮(bāng)助理解书本上的(de)知识，一旦建立了(le)实物(wù)的概(gài)念，再去理解一些(xiē)结构和功能，就变(biàn)得容(róng)易了许(xǔ)多的。

　　关于怎样学好护理(lǐ)学基础，怎(zěn)样学好护理学(xué)导论这门课(kè)程(chéng)以(yǐ)及(jí)怎样学(xué)好护理学基础，怎样学好(hǎo)护理学导论，怎样学(xué)好护理学导论这门课程，怎(zěn)样学好护(hù)理学(xué)专(zhuān)业，怎(zěn)样学(xué)好护理学基础(chǔ)300字等问题，小编将为你整理以下知识：

怎(zěn)样学好护(hù)理学基础，怎(zěn)样学好护理学(xué)导论(lùn)这门(mén)课程

　　医学基础课

　　基础课(kè)的(de)两年学习中，最重(zhòng)要的几门(mén)科目是解(jiě)剖、生(shēng)理、生(shēng)化、病理以及药理，黄姓的来源和历史名人和现状，陆终到底是不是黄姓祖先也(yě)是最难的几门，更是考试“挂科(kē)”人(rén)数最多(duō)的几(jǐ)门，所以一定要重点(diǎn)攻(gōng)克

　　对于(yú)解剖的学习，除了背书以外，还要强(qiáng)调实(shí)习课，护理专(zhuān)业(yè)的解剖实习限于(yú)认读(dú)标本

　　上好解(jiě)剖实习课，不仅仅是(shì)为了实习考试(shì)，而且(qiě)也能极有(yǒu)效帮助理解书本上的知识，一旦建立了实(shí)物的概念，再去理解一(yī)些结构和功(gōng)能，就(jiù)变得容易了许多。

　　如果(guǒ)说(shuō)解剖课是学习健康状态时的人体结构，那么病理课就是(shì)学习疾病状态时的人体结构了，这两门(mén)课是(shì)相辅相成的(de)，学好了常态，也就很(hěn)容易分辨什么是病态，认识了病态，更加(jiā)深了(le)对常态的理解。

　　病理课的学习跟(gēn)解剖课大同小(xiǎo)异(yì)，也要背(bèi)很多拗口的名词，理解很(hěn)多疾病的表现，认很多疾病状态的器官，要多(duō)记多看多(duō)动手

　　生(shēng)理课(kè)主(zhǔ)要是解(jiě)释一些人体的机能。

如何学(xué)好护(hù)理(lǐ)专业？

　　 ⑴ 怎么学好护(hù)理专业

　　 1、基(jī)础课的两年学习(xí)中，最(zuì)重要的(de)几(jǐ)门(mén)科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药理，也是(shì)最难的几门，更(gèng)是(shì)考试“挂科”人数(shù)最多的几门，所以一定要重点攻克

　　 2、对于解剖的学(xué)习，除(chú)了背(bèi)书以外，还要强调实习课，护(hù)理(lǐ)专业(yè)的解(jiě)剖实习(xí)限于(yú)认读标本

　　 3、上好(hǎo)解剖实习(xí)课(kè)，不仅仅是为了实习(xí)考试，而(ér)且(qiě)也能极(jí)有效帮助理(lǐ)解书本上的(de)知识，一旦建立了(le)实物的概念(niàn)，再去理(lǐ)解(jiě)一些结构(gòu)和(hé)功能，就变(biàn)得容易了许多(duō)。

　　 4、如果说解剖课是学(xué)习健康状态时(shí)的人体结构，那(nà)么(me)病理课就是学习疾(jí)病(bìng)状态时的(de)人体结构(gòu)了，这两(liǎng)门课是(shì)相辅(fǔ)相(xiāng)成(chéng)的，学(xué)好(hǎo)了常态，也就很容易分辨什(shén)么是病态(tài)，认识了病态，更(gèng)加深了对常态的理解(jiě)。

　　 5、病理课的学习跟解(jiě)剖课(kè)大同小异，也要背很多拗口的名词，理解很多疾病的(de)表(biǎo)现，认很(hěn)多(duō)疾病状态的器官(guān)，要多(duō)记多看多动手

　　 6、生(shēng)理课主(zhǔ)要(yào)是解释一些人体的机能(néng)。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更好的自(zì)学(xué)护理专业(yè)

　　您(nín)好，您(nín)可以(yǐ)报名参(cān)加成年人自(zì)考，选择护理专业即可。

　　希望可以帮到(dào)你

　　 ⑶ 学习护(hù)理好吗

　　我觉得现在学习护理专(zhuān)业还是挺不错的(de)呀(ya)，未来的(de)就(jiù)业前景也是相(xiāng)当(dāng)的广阔(kuò)，要知道现在护(hù)理专业已经被(bèi)列为了紧缺专(zhuān)业。

　　也就是(shì)说未来的很(hěn)长一(yī)段(duàn)时间，这个专业都会被(bèi)重点扶持，现在我们国家的护士还是比较(jiào)少的，数量是远远不够的。

　　特(tè)别是最近(jìn)这几年来，又出(chū)现了很多特殊(shū)型的护(hù)理职业，比如说家庭护理，还有儿童护理等等。

　　所以说(shuō)护理专业毕(bì)业的大学(xué)本科生在很(hěn)多医院都是非常抢手的，未来(lái)肯定会成为一(yī)个香饽饽。

　　当然敏(mǐn)宽如果你准备去(qù)选择护理专业(yè)，那么你本身必须要特别的(de)热(rè)爱这个行业，另外就是你必(bì)须(xū)要是一个(gè)特别有爱心，非常有(yǒu)责任心，平时也(yě)是比较细(xì)心的一个人。

　　在平时的生活当中大家一定要培(péi)养出严(yán)谨的作风和(hé)良好(hǎo)的生(shēng)活(huó)习惯才行。

　　当然了，不管是哪一(yī)个(gè)专业，我们都必须要付出全部的精力(lì)，这样(yàng)我们(men)在(zài)这个(gè)专业上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学好护(hù)理专业

　　医(yī)学基础课。

　　基础课的困(kùn)腔两年学习中，最重要的几(jǐ)门科目是解剖、生(shēng)理、生化、病理以及药理，也是最难(nán)的几门，更是考(kǎo)试“挂(guà)科”人(rén)数最多(duō)的几门，所以一定要重点攻克。

　　对于解剖的学习，除了背书以外，还要强(qiáng)调实习课，护理(lǐ)专(zhuān)业的解剖实习(xí)限于(yú)认读标(biāo)本。

　　上好解剖实习(xí)课，不(bù)仅仅是为了(le)实习考(kǎo)试，而且也能极有效(xiào)帮助(zhù)理解书本上的知识，一旦建立了实物的概念，再去理(lǐ)解一些结构和功能(néng)，就(jiù)变得容易了许多。

　　如果说解剖课是(shì)学习健康状态时的人体结构，那么病理课(kè)就是(shì)学习疾病状态时的人体结构了，这两(liǎng)门课是相(xiāng)辅相成的，学好了常(cháng)态(tài)，也就很(hěn)容易分(fēn)辨什么是病态，认(rèn)识了病态，更加(jiā)深了对(duì)常态的理解。

　　病理课的学习跟解剖(pōu)课大同(tóng)小(xiǎo)异，也要背(bèi)很多拗(ǎo)口的(de)名(míng)词，理(lǐ)解很多疾病的(de)表现，认很多疾病状(zhuàng)态的器官(guān)，要多(duō)记多看多动手。

　　生理课主要是解释一些人体的机(jī)能(néng)。

　　人体有很多(duō)微妙而又神(shén)奇的功(gōng)能，比如细胞的物质能(néng)量代(dài)谢，血液的循环，神经的传导等等。

　　信(xìn)手拈(niān)来，都那么的(de)精巧绝伦令人(rén)叹服(fú)。

　　不过(guò)叹服归叹(tàn)服，学起来依(yī)旧(jiù)不容易。

　　因(yīn)为所有的(de)过(guò)程都是不可见(jiàn)的，只能(néng)凭想象。

　　人体(tǐ)的机能相当奇妙，很多机制尚未研究清楚，只能推断是怎样的情形，或者就一个现象存(cún)在好多(duō)种流(liú)行的解释，这(zhè)无(wú)疑增加了(le)学习的困难。

　　生化是北(běi)医的头牌课程(chéng)，以内容难、考试严(yán)闻(wén)名校内(nèi)外。

　　生(shēng)化主要是介绍(shào)人体内一些(xiē)物(wù)质与能量(liàng)的代谢过程，要记很多极其(qí)复杂的化(huà)学(xué)符号。

　　完成一个反(fǎn)应桥尺(chǐ)亮通常(cháng)会涉(shè)及十(shí)几(jǐ)二十种物(wù)质，还(hái)要记住(zhù)每一步发(fā)生的器官以及发(fā)生的条(tiáo)件(jiàn)，想要记(jì)得准确(què)而且完整非常困难。

　　可以自己编一些歌诀帮助记忆(yì)，比如(rú)在记忆人体八种必须氨基(jī)酸(suān)时，可(kě)以(yǐ)使用词头法，把(bǎ)八种氨基(jī)酸(suān)的词头提出来组成(chéng)一(yī)句相对容易记忆的话“一两色素本(běn)来淡些”(异(yì)亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏(sū)氨酸(suān)、苯丙氨酸、赖氨酸(suān)、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻松把(bǎ)八(bā)种(zhǒng)不相关又难记的名词整合到(dào)了一起，记得牢(láo)也记得准。

　　最后一门，药(yào)理，这门课程也(yě)是让人头(tóu)疼(téng)的一门。

　　因为药物的名字都是外文翻译的，只是些无意义生僻字的堆积，又长(zhǎng)又难，不容易背，还容易搞(gǎo)混。

　　但(dàn)这门课的(de)内容(róng)非常系统而有条(tiáo)理，没有琐(suǒ)碎的(de)知识点。

　　以药(yào)物的不良反(fǎn)应为例，总论中指出，不良反应包括副作用、毒性作用、过(guò)敏反应等，是指“与用(yòng)药目的无(wú)关，而对人体产生不(bù)利甚至(zhì)有(yǒu)害的反应”。

　　在各论中，每一类乃(nǎi)至每一种药物都有其不(bù)良反(fǎn)应。

　　如β受体阻滞剂(jì)具有抑制心脏、减慢心率、减慢传导的作用。

　　这些作用如果符合(hé)治(zhì)疗目的，就(jiù)是治疗作用(yòng)；如(rú)果不符合(hé)用药目的，就成(chéng)了(le)对用药(yào)者不利的不(bù)良反应。

　　护理学专业课。

　　进入护理(lǐ)学院以后(hòu)，我(wǒ)们(men)会学到中医、礼(lǐ)仪、伦(lún)理、美容整形等等有趣且实用的(de)课程。

　　比如中医就会学到很多养生的理念、经络穴位、 *** 手(shǒu)法、针灸、简单(dān)的中药配方等等(děng)，这些内容不仅仅可以在临床传授(shòu)给患者，对自己而言也是受用终生的。

　　比如感冒鼻塞时，按(àn)压鼻翼(yì)两侧的迎风穴，将(jiāng)有(yǒu)效缓(huǎn)解鼻塞的症状；痛经的时候，按(àn)压或针刺虎口(kǒu)处的合谷穴，也能很快缓解(jiě)疼痛(tòng)。

　　这些知识非常实(shí)用，我们平时(shí)身体有些(xiē)许(xǔ)不适的时候，也可(kě)以实地(dì)操(cāo)作(zuò)一(yī)下，简单(dān)且有(yǒu)效。

　　而(ér)礼仪课则会介绍经典的商务礼仪(yí)，如何得体(tǐ)地待人(rén)接物(wù)，站(zhàn)立(lì)坐走(zǒu)的姿势，还有(yǒu)整饰仪容仪表等等，课(kè)程不仅限于课堂讲授，还包括(kuò)大量(liàng)的(de)实习(xí)课(kè)。

　　同学(xué)们分小(xiǎo)组练习或(huò)者(zhě)角色扮演。

　　比如推药车行走时需要(yào)上身挺直(zhí)，抬头挺(tǐng)胸，收腹，两臂与(yǔ)肩(jiān)同宽，放在药车推(tuī)杆两侧，脚(jiǎo)尖在正前方直线行走，步幅小而(ér)均匀，步速稍(shāo)快。

　　遇到(dào)难缠的病人时，首先应该冷静(jìng)，态度礼貌地(dì)向患者清晰的解(jiě)释。

　　如(rú)果不能解决，及(jí)时(shí)找领(lǐng)导处理，原(yuán)则是不能(néng)跟病人争吵(chǎo)。

　　这里找(zhǎo)领导处理，其实不是推(tuī)卸责(zé)任，而(ér)是一个技巧，首(shǒu)先留(liú)出一段时间让患者情绪(xù)冷静(jìng)下来；其次(cì)领导出面(miàn)会使得(dé)患者有(yǒu)被(bèi)重视的(de)感觉(jué)，也会重新审视自己的行为(wèi)，从(cóng)解(jiě)决问题的目的(de)出发(fā)，更好的缓解(jiě)矛(máo)盾(dùn)。

　　这些课程实践性强而(ér)且都非常的有趣，从(cóng)来不会(huì)有人逃课(kè)，期末考试(shì)也不(bù)为(wèi)难大家，都能轻(qīng)松通过(guò)，所以是大学(xué)期间(jiān)难得的(de)让同学(xué)满意(yì)的优(yōu)质课程。

　　除了(le)上面提到(dào)的相(xiāng)对轻松(sōng)的课(kè)程外，护理学院(yuàn)开设的重头课，护理学基(jī)础、内(nèi)科、外(wài)科、儿科、妇科护(hù)理学(xué)其(qí)实是跟医(yī)学(xué)基础课一(yī)样的，让人丝毫也不敢(gǎn)怠慢。

　　护理(lǐ)学基础是(shì)一门(mén)理(lǐ)论(lùn)联(lián)系实(shí)际的课程(chéng)。

　　从(cóng)入院时如(rú)何接待病人，如何填写各种表单(dān)，如何写护理病历，以及患(huàn)者住(zhù)院期间可(kě)能会实施的各种护理(lǐ)操作(zuò)：急救护理、输(shū)血与输液、铺床(chuáng)、鼻饲、口(kǒu)护等(děng)等。

　　对于(yú)刚入院的患者就(jiù)涉及到如何与患者沟通(tōng)，建立良好的(de)护患关(guān)系(x黄姓的来源和历史名人和现状，陆终到底是不是黄姓祖先ì)，沟通的过程中35%属(shǔ)于语言沟通，65%属(shǔ)于非语言性沟通，可见语言沟通对于信息传达(dá)的作用并没有我们想象(xiàng)中那么大。

　　非言语性沟通包括肢体语言(yán)、表情(qíng)、声调、语速等等(děng)。

　　像(xiàng)触摸(mō)就是一种非常好的关(guān)怀方式，当患者身体、心理痛苦的时候，适当拍拍肩膀，握握(wò)她的手，会起到意想不到的(de)效果。

　　此外如何建立(lì)良(liáng)好(hǎo)的护患关系(xì)，建立怎(zěn)样(yàng)的护患关系，这(zhè)其中也(yě)有技巧。

　　并不是(shì)说替患者(zhě)准备好一切(qiè)，尽量满足患者的要(yào)求，就(jiù)能称之为优秀的(de)护理人员。

　　在患者完全不能自理的时候，确实应该(gāi)尽量提供(gōng)帮助，但只要(yào)患者还具备(bèi)一定的自(zì)理能力，就(jiù)应该(gāi)充分调动其积极(jí)性，锻炼他的能(néng)力，挖(wā)掘(jué)他(tā)的潜力，不能养成依赖别人的习(xí)惯(guàn)。

　　护理的主要(yào)目的是让患(huàn)者摆脱护(hù)理(lǐ)、回归(guī)社会、提高生(shēng)活质量。

　　内外妇儿护理学，这(zhè)四门(mén)课程都会有每周一次(cì)临床见习(xí)的(de)机会(huì)，大致内容是(shì)上午在病房参(cān)观学习，看看医生护(hù)士的工作流程、病房环(huán)境，以及各种(zhǒng)疾病的(de)临床(chuáng)表现(xiàn)，对特别(bié)典(diǎn)型或者罕见的病例(lì)要主动与(yǔ)病人交(jiāo)流，同时完成一份护理病历(lì)；下午要聚在一(yī)起讨论上午(wǔ)问诊(zhěn)过的病(bìng)例，提出恰当(dāng)的护(hù)理计划与护(hù)理措施。

　　护(hù)理学的内容也是很实用的(de)。

　　比如说外科护理(lǐ)学(xué)，主要是(shì)介绍手术及外伤患者的护理。

　　手术患(huàn)者的护理(lǐ)包括(kuò)术(shù)前护(hù)理(lǐ)、术(shù)后护理、出院(yuàn)指导等三个部分(fēn)，像一般手术病人(rén)术后通常会出现的症状有疼痛、发热、恶心呕(ǒu)吐、腹胀、呃逆、尿(niào)潴留等等。

　　疼痛(tòng)不仅痛苦而且会影(yǐng)响各器官的生理功(gōng)能(néng)，而且个体差(chà)异很大(dà)，每个(gè)人对疼痛的(de)耐受(shòu)都不一样，因此护理人员不能根据其他患(huàn)者的经验(yàn)来判(pàn)断另一(yī)个患者的(de)疼痛(tòng)程度，而要根据(jù)患者(zhě)主述的(de)感觉以及表现(xiàn)出来的表情、活动、睡眠、饮食(shí)等等情况，综合评估患(huàn)者(zhě)的(de)疼痛级别，合(hé)理给予(yǔ)药物止痛。

　　术后患(huàn)者家属比较关心的问题(tí)是，如何饮食，如何活动。

　　基本的原则(zé)就(jiù)是，非消化道手(shǒu)术(shù)患者，腰麻后6小(xiǎo)时左右(yòu)，如无其他(tā)不(bù)适可以开始进(jìn)食；消化道手术患者，术后48-72小时禁食，之(zhī)后视病人情况逐渐(jiàn)恢复饮食(shí)，而且要注(zhù)意(yì)不要进食糖(táng)、奶(nǎi)、豆制品等易产(chǎn)气的食物，以免影响(xiǎng)伤口愈(yù)合。

　　对(duì)与非制(zhì)动(dòng)患者的术后运动是鼓(gǔ)励早期下(xià)床(chuáng)活动的，视患者病情轻重(zhòng)以及(jí)耐(nài)受程度循序渐进(jìn)，比(bǐ)如术后1-2天，开(kāi)始床上运动，包(bāo)括深呼吸、四肢关节伸屈运动、翻身等等，术后第3-4天便可尝试(shì)离床活动，由床(chuáng)边(biān)活动开始逐步加(jiā)大(dà)运(yùn)动量。

　　临(lín)床实习。

　　临(lín)床实习包括一年半(bàn)的护理实习与(yǔ)半年的医(yī)疗实习，护理实习是在各个科室跟着护(hù)士老师从事护(hù)理(lǐ)工作，医疗实习则是跟(gēn)随着医(yī)生老师从事(shì)医生工作(zuò)。

　　临床实(shí)习首先要(yào)对病人负责。

　　在(zài)医院(yuàn)你(nǐ)要面对的(de)对象是病(bìng)人，不(bù)是(shì)数据不是机器，而是一个个生命(mìng)，因此你(nǐ)的任(rèn)何一个操作(zuò)都要(yào)慎(shèn)之(zhī)又慎(shèn)。

　　出了问题就(jiù)是大问题，大到你不能(néng)承担，而且会给病人及(jí)家属带来(lái)痛苦(kǔ)。

　　一定要(yào)按操作(zuò)规范做事，比如输(shū)液时“三查七(qī)对”。

　　三查包括：操(cāo)作前查(chá)，操作时查，操作后查；七对包括：床号，姓名，药名(míng)，剂量(liàng)，时间，浓度，方法。

　　其次要对(duì)自(zì)己(jǐ)负责。

　　医院是(shì)个高危环境，要比(bǐ)普通人接触(chù)的(de)高致病(bìng)性(xìng)病(bìng)菌多得多。

　　因此一定(dìng)要懂得保护自(zì)己，严格遵守医院制定的各(gè)项(xiàng)防(fáng)护制(zhì)度，尤其是针(zhēn)具与血制品，一定要多加小心。

　　除了对自己的身体负责，还要对自(zì)己的学业负责，临床的老师(shī)都(dōu)很繁忙，带的(de)学生又多，不可(kě)能时时(shí)想着要给你(nǐ)讲授知(zhī)识，只能自己多上心，多学多看多做多(duō)问，而(ér)且还要做到及时(shí)与理论相联系，白(bái)天在临(lín)床见到不熟悉的病症(zhèng)或操作，晚(wǎn)上回(huí)来查查书弄清楚来龙(lóng)去脉，这(zhè)对知(zhī)识的理解及积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生(shēng)学护理专业好吗

　　有还(hái)有(yǒu)坏吧，如(rú)果(guǒ)只是(shì)想(xiǎng)要(yào)学(xué)习(xí)怎么护理，而不是从事护理专业的工作(zuò)的话，那还(hái)是可以(yǐ)考虑的(de)。

　　如果想要(yào)从(cóng)事护理工作的话，就(jiù)要做好面(miàn)对辛(xīn)苦工(gōng)作的(de)准备了(le)。

学护理专业(yè)，能学到护理知(zhī)识，很多时(shí)候能够派上用场。

　　现代女性(xìng)越来越独立自主，很多人都向往成(chéng)为(wèi)都市“白富(fù)美”，乐意(yì)在自己(jǐ)身上花钱，把自(zì)己打扮得美美的。

　　为此(cǐ)，她(tā)们(men)愿意花(huā)费大量的时间金钱来(lái)做美容护(hù)理，让自己的(de)皮肤、身体更加(jiā)“年轻化”。

　　而(ér)从事美容护理工作，每天的工作量相对比较(jiào)少，但是工作(zuò)待遇却反而比医院医护(hù)人员高。

　　所以如果(guǒ)有机会(huì)从事这个行(xíng)业的话，还(hái)是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要努(nǔ)力学习(xí)

　　 ⑺ 如何学好护理专业知识

　　护理这个专(zhuān)业(yè)越(yuè)来(lái)越(yuè)受到人们的青睐和欢迎。

　　主要是因为护理专业对于整个(gè)医疗团(tuán)队起(qǐ)着决(jué)定(dìng)性的作(zuò)用，它(tā)的(de)好(hǎo)坏就可以看出(chū)这个医院(yuàn)的医疗(liáo)水平(píng)到(dào)底是怎么样的(de)。

　　医疗工作的(de)发(fā)展(zhǎn)离不(bù)开好的护理团队，护理团队已经如何发展成为整个(gè)医疗工作(zuò)的重要(yào)组(zǔ)成(chéng)部分了。

　　那么如何(hé)学习好(hǎo)护理专业知识呢？

　　首先，学(xué)习护理专业(yè)的学生，一定好(hǎo)的自主学习(xí)的能力，好好钻研。

　　上课不仅(jǐn)要认(rèn)真听(tīng)讲好好学习专业的知识，也应(yīng)该课外(wài)多看一些有关专业的书，拓展自己的认知能力，不仅仅(jǐn)局限(xiàn)在课(kè)本。

　　在贵阳卫校，有很好的教学团队，但是最主要(yào)的还是(shì)自己的(de)学习(xí)能力和吸(xī)收(shōu)能力。

　　其次，如果学校组织(zhī)有在医院实习(xí)的话，要好好的把握机(jī)会(huì)。

　　因为(wèi)知识是必须(xū)运用到临床的，有时候知识丰富，但是(shì)临床工(gōng)作(zuò)不好的话也(yě)是白搭。

　　而且临床需要很好的专业技能，随着护(hù)理的发(fā)展，现如(rú)今的护理不(bù)仅(jǐn)仅是(shì)简(jiǎn)单(dān)的打针输液或者(zhě)注(zhù)重生活上(shàng)护理(lǐ)，而(ér)是(shì)一项专业的(de)涵盖面比较广的。

　　临床经验最重要的四个(gè)方面(miàn)就是稳(wěn)准快好(hǎo)，只有你的技(jì)术娴(xián)熟(shú)，才(cái)能给病人安全感，让病人(rén)有一个(gè)好(hǎo)的心(xīn)情(qíng)，这才(cái)符合“为(wèi)人民服务”的精神(shén)。

　　最(zuì)后，一定要(yào)有崇高的职(zhí)业精神和为人民(mín)服务的精神。

　　因为大(dà)家都(dōu)知道护理工作是(shì)很忙的，有时候连续好几个月都没有休(xiū)息(xī)，那么这(zhè)个时候一定要有集体主义精(jīng)神(shén)，在集体利(lì)益和(hé)个人利益(yì)不冲突的(de)情况下选择集体利益(yì)。

　　学习好专(zhuān)业的(de)护理知识，要选择学习(xí)氛围浓厚的(de)学校，比如四川卫(wèi)校。

　　然(rán)后最(zuì)主要的还是自(zì)己的(de)心态(tài)和知识技能(néng)的塑造。

　　一定要摆正(zhèng)心(xīn)态，好好学习专业的护理知识，为医(yī)疗工(gōng)作做出自(zì)己的(de)贡献。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才能更好的学护(hù)理(lǐ)专业呢(ne)

　　这个(gè)阿！兴(xīng)趣是最好的老师！想想(xiǎng)当初你为(wèi)什么选择了(le)这(zhè)个专业？是(shì)对护士(shì)的崇(chóng)拜，专还是希望自己也(yě)可(kě)以救属死扶(fú)伤！救人！至于(yú)怎么(me)学(xué)好麻(má)！我认为上课好好听课，加实践，考(kǎo)试前将理论知(zhī)识(shí)联系实际，就可以了！我认(rèn)为认真和努力，勤奋(fèn)是最(zuì)重要的(de)！祝你成功

　　 ⑼ 护(hù)理专(zhuān)业主要学(xué)什(shén)么

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基础医学、临床医学(xué)、护理学。

　　 2、主要课程：人(rén)体解剖学、生理学、病理(lǐ)学、药理学(xué)、医学心理学、医学伦理学、护理(lǐ)学(xué)导论、护理学基(jī)础、内科(kē)护理学、外(wài)科护理学、妇产科(kē)护(hù)理(lǐ)学、儿科护(hù)理学、急救护理学、预防(fáng)医学、精神护理学、护理管理学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要(yào)实践性教学环节：包括临床综合实习、社区实习、论文撰写等(děng)，一(yī)般安排不少于36周。

(9)如(rú)何学好护理专业扩(kuò)展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护理专业被教育部、卫生(shēng)部等六部委列入国家紧(jǐn)缺人(rén)才专业(yè)，予(yǔ)以(yǐ)重点扶持。

　　世界卫生(shēng)组织对各成员国卫生人(rén)才资源统计结果显示，许多(duō)国家(jiā)护(hù)理人才紧缺(quē)。

　　在我国(guó)，护士的数(shù)量远远(yuǎn)不够，医护比例严重失调。

　　按照卫生(shēng)部要求，我国医院(yuàn)的医生和护士的(de)比例是1：2，重要科室医(yī)生和护士的比例应(yīng)是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比(bǐ)例远远(yuǎn)达不到(dào)卫(wèi)生部的要求，与1:2.7的国(guó)际水平相(xiāng)差很大，与发达国(guó)家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方向

　　随着国际医疗市场对护(hù)理人(rén)员的需求激增，“护(hù)士荒”现象已日益突出(chū)地摆在各国医学界面前。

　　未来(lái)10年，美国、英国、加拿大、新西兰、新加(jiā)坡、日本及全球其他国家将(jiāng)急需200万(wàn)护理人才，国(guó)际人力资源公司已经(jīng)把(bǎ)目光(guāng)瞄准(zhǔn)中国(guó)。