说明(míng)方法有哪些及作用答(dá)题格式，三年(nián)级说明方(fāng)法有(yǒu)哪(nǎ)些及(jí)作用是说明方法及作用(yòng)：举例子：举出实际事例(lì)来说明(míng)事物(wù)，使(shǐ)所要(yào)说明的事(shì)物具体化，以便读者理(lǐ)解，这种说(shuō)明(míng)方(fāng)法叫(jiào)举例子的(de)。

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说(shuō)明方(fāng)法有(yǒu)哪些(xiē)及(jí)作用答题格式，三年级(jí)说明方(fāng)法有哪些及作用

　　1、举例(lì)子(zi)：

　　举(jǔ)出(chū)实际事例来说明事物，使所要(yào)说明的事物具(jù)体(tǐ)化，以便读(dú)者理解，这种(zhǒng)说明方法(fǎ)叫举(jǔ)例子。

　　运用举事(shì)例的(de)说明(míng)方法说明事物(wù)或(huò)事理，一(yī)要注意例子的代(dài)表性，二要注意例子(zi)的适量性。

　　作用：使文章(zhāng)表(biǎo)达的意思更(gèng)明(míng)确，读者(zhě)更(gèng)能理解，具体地说明(míng)了说明对(duì)象的特(tè)点。

　　例句：云能预示天气。

　　比如，在某某地区，出现云就代表将要下雨(yǔ)。

　　——《看云识(shí)天气》（根据大的范围列举(jǔ)相应(yīng)的例子）

　　举了具体的例子，真实具体有(yǒu)力地说明了……，使文章更(gèng)具有说服力。

　　2、引用：

　　为了使说明(míng)的内容更充实具体，更具(jù)说(shuō)服(fú)力，可以(yǐ)引用(yòng)一些文(wén)献资料(liào)、诗词、俗语、名人名言等(děng)。

　　引用的范围很广，可以是(shì)经典著作，名(míng)家名言，公式定律，典故谚(yàn)语等。

　　作用：使(shǐ)文(wén)章更具说服力。

　　体现说明文语言(yán)的准确性。

　　如(rú)引(yǐn)用古诗：使说明文更具诗情画意；

　　引用(yòng)故事使文(wén)章具有趣(qù)味性(xìng)。

　　例句：唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其(qí)所以为”。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱桥》（可以增加文(wén)章的(de)说服力）

　　用作引用的说(shuō)明方法能够简(jiǎn)洁，有力地说明事(shì)物的……特征，既增强了说服力，又增强了趣(qù)味性(xìng)。

　　3、作比较：

　　作比较(jiào)是将两种类别(bié)相同或不(bù)同的(de)事(shì)物、现象(xiàng)加以比较来说明事物特征的(de)说(shuō)明方(fāng)法。

　　说明某些抽(chōu)象(xiàng)的或者是人们比较陌生的事物(wù)，可以用具体的或者大(dà)家已(yǐ)经(jīng)熟(shú)悉的事物和它比较(jiào)，使读者通(tōng)过比较得到具体而(ér)鲜明(míng)的印象(xiàng)。

　　事物的特征也往往在比较(jiào)中显(xiǎn)现(xiàn)出来。

　　在作(zuò)比较的时候，可以是同类相比，也可以(yǐ)是异类(lèi)相比，可以对事(shì)物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较(jiào)，突出强调了说(shuō)明对象的(de)特(tè)点。

　　例(lì)句：永定河发(fā)水时(shí)，来(lái)势很猛，以(yǐ)前两(liǎng)岸河堤常被冲毁，但是这座桥(qiáo)却从没(méi)出过事，足见它的坚固。

　　——《中国(guó)石(shí)拱桥》（突出被(bèi)说明对(纯棉和内裤莫代尔的哪个好，纯棉和内裤莫代尔有什么不同duì)象的特点）

　　4、列数字(zì)：

　　为了使所(suǒ)要(yào)说(shuō)明的(de)事物具体化，还可以采(cǎi)用列数字的方法，以便读者(zhě)理解。

　　需要注意的(de)是(shì)，引用较多的数字，一定要准确无误，不准确(què)的(de)数字(zì)绝(jué)对不能用，即(jí)使是估(gū)计(jì)的数字也要有可靠的根据，并(bìng)力求近(jìn)似。

　　作用(yòng)：用列数字的(de)方法进行说明，既能准确(què)客观地反映事实(shí)情(qíng)况，又有较(jiào)强的(de纯棉和内裤莫代尔的哪个好，纯棉和内裤莫代尔有什么不同)说服力(lì)。

　　更(gèng)体现了说明文(wén)的准确性，准确(què)地说明了说明对象的特点。

　　例句：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两(liǎng)端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全(quán)桥(qiáo)只(zhǐ)有一个大拱(gǒng)，长(zhǎng)达37.4米……——《中(zhōng)国石拱桥》（体现(xiàn)准确性）

　　5、分类别：

　　说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成(chéng)因、功用(yòng)等属性的异(yì)同，把事物分成若干类，然后依照类别(bié)逐一加以说明(míng)。

　　这种说明(míng)方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目了然(rán)。

　　清(qīng)晰地说明(míng)了(le)说(shuō)明(míng)对象的特点，使文章更具(jù)有(yǒu)说服力(lì)。

　　例句(jù)：按屏的建造材(cái)料极其装饰的(de)华丽程度，分为金屏、银屏(píng)、锦屏、画屏(píng)、石屏(píng)、木屏、竹屏等，因而在艺术上有雅俗之别，同(tóng)时也显(xiǎn)露了使用人不同(tóng)的经济与文化水平。

　　——《说(shuō)“屏(píng)”》（使读者明(míng)白屏的(de)种类(lèi)）

　　6、打比方：

　　利(lì)用两(liǎng)种不同(tóng)事(shì)物之间的(de)相似之处作比(bǐ)较，以突出事(shì)物的(de)形(xíng)状特点，增强说(shuō)明的形象(xiàng)性和生动性(xìng)的说明方法叫做(zuò)打比方。

　　说明(míng)文中(zhōng)的打比方的说明方法(fǎ)，同修辞格上的比喻还有联想是(shì)一致的(de)。

　　不同的(de)是，比喻修(xiū)辞有明喻(yù)、暗(àn)喻和借(jiè)喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻(yù)则不宜使用。

　　作(zuò)用：把……比作(zuò)……，生动(dòng)形象地说明了说(shuō)明对(duì)象的特点，使说明更通俗易懂。

　　例句：石拱桥(qiáo)的桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可以使要说明的对象(xiàng)形象生动(dòng)）

　　7、摹状貌：

　　为(wèi)了使被说明对象更形象、具体(tǐ)，可以进行状(zhuàng)貌摹写。

　　作用(yòng)：描(miáo)摹了……的……特点，生(shēng)动形象详细具体地说明了……，使被(bèi)说明对象(xiàng)更准确更详尽(jǐn)更(gèng)生动。

　　例句(jù)：这(zhè)些石刻石狮子(zi)，有的母(mǔ)子(zi)相抱，有的交头接耳，有的(de)像倾听水声，有(yǒu)的(de)像注(zhù)视行人，千态万状，惟妙惟(wéi)肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说明更(gèng)具体(tǐ)，更形象）

　　8、下定义：

　　用简(jiǎn)明的语(yǔ)言(yán)、科学(xué)的术(shù)语对某(mǒu)一概念的本质(zhì)特征作(zuò)规定性的说明(míng)叫下(xià)定义(yì)。

　　下定义能准(zhǔn)确揭(jiē)示事物的本质。

　　作用：使人(rén)们(men)在阅读时对抽(chōu)象的字词能(néng)够更加(jiā)明白、理解。

　　例句：统筹方法，是一(yī)种安(ān)排(pái)工作进程(chéng)的(de)数学方(fāng)法。

　　——《统(tǒng)筹方(fāng)法》（能准确揭(jiē)示事物的本质）

　　9、作诠释：

　　从一(yī)个侧面，在事物的某(mǒu)一(yī)个特点做些一般性的解释。

　　作用：使读者在阅(yuè)读时对抽(chōu)象的字词(cí)能够(gòu)更加明(míng)白(bái)，更易理解。

　　例句：大拱的两肩上，各有两个(gè)小拱。

　　这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且(qiě)在河(hé)水暴涨的(de)时候(hòu)，还(hái)可(kě)以增加桥洞的过水量，减轻(qīng)洪(hóng)水(shuǐ)对桥身的冲(chōng)击。

　　同时，拱上(shàng)加(jiā)拱，桥身也更美观。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（使读者明白这个设计的巧妙之处）

　　10、列(liè)图表(biǎo)：

　　为了把(bǎ)十分(fēn)复(fù)杂的(de)事物说清楚，就可(kě)以采用图表法，来弥补(bǔ)单用文字表(biǎo)达的缺欠(qiàn)，对某些事物解说更直接、了当。

　　作用：使人看了一(yī)目(mù)了然。

　　条理清晰(xī)，直接地说明了说明对象的(de)特点。

　　11、作假设：

　　作假设是用(yòng)假(jiǎ)设(shè)的(de)想法(fǎ)表(biǎo)示出将来会出现的情况。

　　作用：用假(jiǎ)设的环(huán)境来预设将来可能(néng)要出现的状况。

　　例句：我们只有(yǒu)一个地球，如(rú)果(guǒ)它被破坏了，我(wǒ)们别无去处。

　　——《只(zhǐ)有(yǒu)一个地球》

说明方法有(yǒu)哪些及作用(yòng)答题(tí)格式(shì)

　　说明方法及其作用答题格(gé)式如下：

　　1、举例子(zi) ：具体真切地(dì)说明了事物的××特点。

　　2、分类别(bié)：条理清楚地说(shuō)明了事物的××特(tè)点(diǎn)。

　　对事物的特(tè)征（或事理）分门别类(lèi)加以说明,使说明更有条理性。

　　3、汪宽打比方：生动形(xíng)象地说明该事物的(de)××特点,增强(qiáng)了(le)文(wén)章的趣味性。

　　4、列数字：具体而准确地(dì)说明该事物的(de)××特点.使(shǐ)说(shuō)明更有说服力。

　　5、作比较：突出强调了被说明对象的××特点（地(dì)位(wèi)、影响等(děng)）。

　　6、下定义：用简明科学的语(yǔ)言(yán)对说明的对(duì)象（或科(kē)学事理(lǐ)）加以(yǐ)揭示,从而更科(kē)学(xué)、早陵做更本(běn)质(zhì)、更概(gài)括地(dì)揭示事物的特征(zhēng)（或事理）。

　　7、列图(tú)表：直观(guān)形象地说明了事物(wù)的××特点(diǎn)。

　　8、引用法：用引(yǐn)用的方(fāng)法说明(míng)事物的(de)特征,增(zēng)强说服力,如引用古诗文、谚语、俗话.引用说明(míng)在文章开头,还起到引出说明对(duì)象(xiàng)的作用。

　　9、摹状(zhuàng)貌：对事物的特征（或(huò)事理）加以形象化的描摹,使说(shuō)明(míng)更具体生动(dòng)形象。

　　10、作诠释：对(duì)事物的(de)特征（或事理）加以(yǐ)具(jù)体的解(jiě)释说明,使说明更通俗(sú)易懂。

　　11、引(yǐn)用说明：引用说(shuō)明有以下几种形(xíng)式—陆衡—A、引用具体(tǐ)的事例(lì)；（作用同举例子） B、引用具体的数据；（作用(yòng)同列(liè)数字）C、引用名言(yán)、格言、谚语；作用是使说(shuō)明更有说服(fú)力(lì).D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻(wén)等(děng).作(zuò)用(yòng)是增强说明的趣味性.（引用说明在文章开头(tóu),还起到引出说(shuō)明(míng)对象的作用(yòng)）。

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