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颜元的教育思想(xiǎng)思(sī)维导(dǎo)图，颜元的教(jiào)育思想主张

　　颜元(yuán)的教(jiào)育思想：1、培(péi)养目(mù)标：“李子园牛奶比AD钙奶有营养吗，李子园牛奶和ad钙奶实德实才之(zhī)士”：颜元认为人才是治国安民的根本，而人(rén)才主要依靠学校教育(yù)来培养。

　　学校教育的培养目标(biāo)是“实德(dé)实才之士”，即品德(dé)高(gāo)尚(shàng)、有真才实(shí)学的经世(shì)致(zhì)用人才。

　　“实德实才之士”有两种，一种是“上下(xià)粗精皆尽力求(qiú)全”的通(tōng)才，另(lìng)一种是“终(zhōng)身止精一艺”的专门人才。

　　2、教育内(nèi)容：“实学”：把以(yǐ)“六艺(yì)”为中心(xīn)的“三事”、“六府”、“三物”作为教育内(nèi)容，这就是颜元所(suǒ)谓(wèi)的“实学”。

　　同时，颜元基于(yú)他“富国强兵”的(de)政治理想，还提出教(jiào)育要“兵(李子园牛奶比AD钙奶有营养吗，李子园牛奶和ad钙奶bīng)农合一”“文武(wǔ)兼备(bèi)”。

　　3、教学方法：“习行”：“习性(xìng)”，即学(xué)习与实践相结合。

　　第一，教(jiào)学(xué)要联系实际，观(guān)察、练(liàn)习，“躬行而实践之”。

　　第(dì)二，反对静(jìng)坐读(dú)书(shū)、闭门读书和空谈理义，因为其脱离实际，不能解决实际问(wèn)题还影响健康(kāng)。

　　第(dì)三，并(bìng)非(fēi)排斥通过读讲来(lái)学习知识，而是主张读书、讲学、习行相结(jié)合。

　　第四，人获得知识的目的在于“实行”和(hé)“实用(yòng)”。

　　4、“六斋”教学：颜(yán)元(yuán)在自己(jǐ)规划的漳南书院中，陈设六斋，并规定了各(gè)斋具体教育内(nèi)容，实行“分斋(zhāi)教学”。

　　漳南书院的六斋分别为文事斋(zhāi)、武(wǔ)备斋、经史斋、艺(yì)能(néng)斋、理学(xué)斋(zhāi)和(hé)帖(tiē)括斋。

　　之所以暂设(shè)“理学斋”和(hé)“帖括斋”，是为了适应当时的实际(jì)，等(děng)时机到了则关闭这(zhè)两斋。

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