大学(xué)的学分是啥意思，大学学分的规范是什么(me)是(shì)学分制(zhì)，教育(yù)形式(shì)的一种，以(yǐ)选(xuǎn)课为中心，教师辅导为辅佐，经过(guò)绩点和学(xué)分，衡量学(xué)生学(xué)习质和量(liàng)的归纳教育管理准则(zé)的。

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大学的(de)学(xué)分(fēn)是啥意思，大学(xué)学分的(de)规(guī)范是什么

　　学(xué)分制，教育形(xíng)式的一种，以选课为中心，教师辅(fǔ)导为辅佐(zuǒ)，经过绩点和学分，衡量学(xué)生

　　学(xué)习质和量(liàng)的归纳教育管理准则。

　　与班建制、导师制合称三大教育形式。

　　19世(shì)纪(jì)末(mò)学分制

　　创始于美国哈佛大学。

　　1918年(nián)北京大学在(zài)国内(nèi)首先实施”选课制(zhì)”，1978年国内一些(xiē)有条件

　　的大学开端试行学分制，现在(zài)学分(fēn)制变革已在国内高校全面推开。

大学学分是什么(me)意思

　　学分(fēn)，是用于核(hé)算学(xué)生学习量的一种 计量(liàng)单位 ，按学期核算，每门课程及实践环节的详细(xì)学分数(shù)以专业 教育方案 的(de)规则为准。

　　部分校园也有按学分收费的准则。

　　经过学分能(néng)够评(píng)判学生在大(dà)学期间(jiān)的学习常识的(de)广度，学生获得(dé)的学分越(yuè)多(duō)，阐明(míng)学生学到的东西(xī)也就(jiù)越多。

　　在(zài)某些大学中(zhōng)，学分也变成了点评学(xué)生优异程度的(de)一个重(zhòng)要规(guī)范(fàn)。

　　 大学(xué)学分(fēn)制

　　一、学分(fēn)制概(gài)述

　　　　学分制(zhì)，是指以选课为中心，以位置为(wèi)辅佐(zuǒ)，经过绩(jì)点和学分(fēn)衡量(liàng)学(xué)生学习质量的归纳教育管(guǎn)理(lǐ)准则(zé)。

　　敬缓学分(fēn)制创始于美(měi)国哈佛大学，与班建制、导师(shī)制合称(chēng)三大教育形式(shì)。

　　二(èr)、学(xué)分制的分类

　　　　1、学(xué)年(nián)学(xué)分(fēn)亮睁模制

　　　　既iphone12换电池多少钱(jì)有(yǒu)学(xué)年(nián)约束的特(tè)征，又有彻底学分制的特征。

　　它(tā)既保留了学年制方案性(xìng)强、专(zhuān)业(yè)分类紧(jǐn)密完好的特性(xìng)，又(yòu)具有学分制的某(mǒu)些长早樱处，比方，在对课(kè)程的选修方(fāng)面，给予学生在(zài)必定范围内的自由(yóu)度(dù)等(děng)。

　　　　2、彻(chè)底学分制(zhì)

　　　　彻底学分制是(shì)一(yī)种把(bǎ)有必要获得的结业(yè)总学(xué)分作为(wèi)结业规(guī)范的一种教育(yù)管(guǎn)理准则，它(tā)要求依照培养(yǎng)目标和教育方案(àn)中各门课(kè)程及教育环(huán)节的学(xué)时量(liàng)，确认每(měi)门课程的学分，设置必iphone12换电池多少钱修(xiū)课和(hé)选修课，规则各类课程的份(fèn)额，以及准予(yǔ)学生结(jié)业(yè)的最低总(zǒng)学分。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点学分制是在(zài)学分制(zhì)基础上发生的一种(zhǒng)能用(yòng)以显(xiǎn)现学生每(měi)门课程的学习成(chéng)果(guǒ)的(de)质量，以及学(xué)年和(hé)结业总成(chéng)果质量的(de)教育管理准则,，其(qí)核算公式为:学分绩点=学分×绩点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加(jiā)权学分制也是(shì)在学分(fēn)制的基础(chǔ)上发生(shēng)的一种(zhǒng)能用以显现学(xué)生对(duì)某些要点课(kè)程(chéng)的学习质量，以区别学生专业水平凹凸(tū)的教(jiào)育(yù)管理准则。

　　实施(shī)加权学分，将教(jiào)育方案中的学分，依据课程类别，求学成果差(chà)异(yì)等别离确认不同(tóng)的权重(zhòng)系数，方(fāng)案学分乘(chéng)以(yǐ)权(quán)重(zhòng)系(xì)数，得出加权学分，以区别学生(shēng)学习成(chéng)果好坏(huài)，并做(zuò)为选(xuǎn)拔(bá)尖子(zi)生、评优、评奖的(de)重要依据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加学(xué)分制是在要(yào)求学生修满教育方案(àn)规则的最低学格(gé)外(wài)，还(hái)应修满课外附加学分才(cái)干(gàn)结业(yè)的一种教(jiào)育管(guǎn)理准则。

　　一般说(shuō)来，课外附加学分(fēn)可依据学生参与学(xué)科比赛(sài)与学术(shù)活动、思(sī)想品德与社会工(gōng)作、文体活(huó)动与公益活动(dòng)的状况来鉴(jiàn)定。

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