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忘记是什么词性

　　忘(wàng)记是动词词性(xìng)的。

　　释义：不(bù)记得过(guò)去(qù)的事;没有记住应该记(jì)住的。

　　词性：可用作名词，动词。

　　一. 引证解释

　　不(bù)记(jì)得。 例如：朱自清(qīng)《背影》：“我与父亲(qīn)不相(xiāng)见已二(èr)年余了，我最不(bù)能忘记的是(shì)他的背(bèi)影。”

　　2. 该做的(de)事没有想到去做。 例如： 明·张居别急老师今天晚上随你弄，别急老师来满足你正《女诫直解(jiě)》：“你(nǐ)众女将我这(zhè)教诫的言(yán)语，务(wù)要(yào)勉励，身体力行，不要怠慢忘记了(le)。”

　　3. 没(méi)有感(gǎn)觉到。 例如(rú)：李(lǐ)准《耕云记》：“电闪着，雷(léi)打着，风卷着云(yún)……那时(shí)我也忘记害怕啦!只觉得好看。”

　　二、基本含义：

　　一个事件是否会被遗忘(wàng)，跟与其联系之事(shì)件的(de)数目、它(tā)所(suǒ)唤起(qǐ)情感和时间，还有和身体状(zhuàng)态(tài)有(yǒu)关。但普遍认为，相对于记忆是(shì)主动(dòng)，遗忘是被(bèi)动的。就是说，人能(néng)够主动选择(zé)记(jì)住某件事，而不能(néng)选择去忘记某件事。为了避(bì)免将重要的信息被遗忘，人们通常的做法是复(fù)习(xí)。

晚上(shàng)老师说怕我忘记(jì)了怎么(me)回复她呢

　　晚(wǎn)上老师(shī)说怕我忘(wàng)记(jì)了可(kě)以回复：我会用(yòng)手机备忘录(lù)注明并定个闹钟提(tí)醒的，请您放心。

　　如果依旧不放(fàng)心，还可以用(yòng)记(jì)事本(běn)抄下(xià)来，或(huò)者(zhě)使(shǐ)用(yòng)便条纸或者便利贴，将担心(xīn)会忘记的事(shì)情抄写下来，放在自(zì)己能够(gòu)随(suí)时看到的地(dì)方。

　　一(yī)个事(shì)件(jiàn)是否会被遗忘，与其联(lián)系(xì)之事件的数目、所唤起情(qíng)感和时间以及身体状态(tài)有关。

　　普遍认为，相对于记忆是主(zhǔ)动，遗忘是被动的。

　　就是说(shuō)，人(rén)能够主动选择记住某件事，而不能选择去忘记某件事。

　　为了避免将(jiāng)重要的信(xìn)息被遗忘，人们通别急老师今天晚上随你弄，别急老师来满足你常的(de)做法是复习。

幼儿园老师说(shuō)忘记了??怎么回

　　没(méi)关系，麻烦老(lǎo)师尽量在有空时解决(jué)问题。

　　幼儿(ér)园老师平时工作(zuò)是很辛苦的，要(yào)照顾(gù)几十个学生，自然是(shì)忙(máng)不过来的，就会(huì)出现偶尔忘事的时候，希(xī)望家长能够多多(duō)体谅老师，有事先沟通，这样(yàng)就能够省掉很多不必(bì)要的麻(má)烦。

　　家长的体谅(liàng)与关心也是至关重要的。

　　如果说，我们(men)可以做到在平时总是非常体(tǐ)谅(liàng)老师(shī)，甘愿配合老师的工(gōng)作的话，老师(shī)自然会(huì)对我们的孩子有一个好(hǎo)的印象。

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