朝花夕(xī)拾藤野先生(shēng)好(hǎo)词好段，朝花夕拾(shí)藤野先生好(hǎo)词好句(jù)好(hǎo)段摘抄(chāo)大全是《藤野先生》回(huí)忆了在日本东北大学的留学生活，表达了深切的怀念之情的。

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　　接下来分享朝花夕拾藤野先生好词好句摘抄和赏析。

　　牙牙学语、狼狈而(ér)逃(táo)、抱(bào)头鼠窜(cuàn)、穷追(zhuī)猛打、无(wú)拘无(wú)束

　　忍俊不禁(jìn)、愣头愣(lèng)脑(nǎo)、游玩(wán)嬉戏(xì)、千山(shān)万岭、呆(dāi)头呆脑

　　千(qiān)姿百态、山石(shí)壮胆、山净水(shuǐ)秀(xiù)、山高树(shù)茂、巍然矗立(lì)

　　舞刀(dāo)弄棍、瓮中(zhōng)捉鳖、胸(xiōng)有成竹、千山(shān)一碧、不(bù)动声色

　　奇山秀水、清逸奇丽、寸草不(bù)生、装疯(fēng)卖傻、矫揉造作

　　1.大概(gài)是物以希为(wèi)贵罢(bà)。

　　赏析：与句(jù)末语气的罢合用，以(yǐ)诙谐的口气猜测(cè)在仙台受优待的原因，带有弱国(guó)国(guó)民(mín)的辛(xīn)酸。

　　2.东(dōng)京也(yě)无非是这(zhè)样。

　　赏析：表达了(le)作者对清国留学(xué)生在东京(jīng)造(zào)成恶浊气氛的强(qiáng)烈厌恶(è)。

　　3.他的(de)对(duì)于(yú)我的热心的希望，不倦的(de)教诲(huì)，小而言之，是为中(zhōng)国(guó)，就是希望中(zhōng)国有(yǒu)新的(de)医学;大而(ér)言之(zhī)，是为(wèi)学术，就(jiù)是希望新的医学(xué)传到(dào)中国去(qù)。

　　他的(de)性格，在我的眼里和心里(lǐ)是伟大(dà)的。

　　赏析：深(shēn)切地表达了(le)对藤野(yě)先生的(de)怀念和感激。

　　4.似乎正要说出抑扬顿(dùn)挫的话来(lái)。

　　赏析(xī)：表明事(shì)实并未出现，不过是作者想象中的情(qíng)景，而美国领土超过中国了吗，美国领土比中国领土大吗鼓舞的力(lì)量是巨大(dà)的(de)。

　　这就(jiù)强烈的表现了作者(zhě)对藤(téng)野先生(shēng)的怀念。

　　5.因为状况也无聊(liáo)，说起来也无非使他失望，便连信也怕敢写了。

　　赏析：这(zhè)里透露了作者对辛亥革(gé)命后中(zhōng)国(guó)依然(rán)是半殖民地半封建(j美国领土超过中国了吗，美国领土比中国领土大吗iàn)社会的现状的失望和不满(mǎn)，从(cóng)而也觉(jué)得无(wú)法报答藤野(yě)先生对(duì)自(zì)己对中国(guó)人民的关心和期望，含蓄的(de)笔调更加强(qiáng)了文(wén)章思(sī)想的(de)深度。

朝花夕拾藤野先生(shēng)好词好(hǎo)句摘抄

　　朝(cháo)花(huā)夕(xī)拾藤(téng)野先生好(hǎo)词好(hǎo)句摘抄，内容旦(dàn)银猛(měng)如下：

　　好词：

　　1、物以希为贵：事物因稀少而觉得珍贵(guì)。

　　同“物(wù)以稀为贵”。

　　2、无非：不外，没别的。

　　3、何尝：用在肯定形式前(qián)表示否定，有(yǒu)未(wèi)尝、哪里、并不(bù)是的(de)意思。

　　4、诘(jí)责：诘(jí)问(wèn)谴(qiǎn)责(zé)。

　　5、托辞：借(jiè)口。

　　6、寒颤额：冷(lěng)得颤抖的样子。

　　7、脱漏：漏掉，遗漏。

　　8、抑扬顿(dùn)挫：抑：降低；扬：升高；顿：停顿；挫：转折。

　　指声(shēng)音的高低起伏和(hé)停顿转折。

　　9、小而言之：从(cóng)小处来说，从细节(jié)来(lái)看。

　　10、叮嘱(zhǔ)：叮(dīng)咛，再三嘱咐。

　　好句(jù)：

　　1、我先(xiān)是住在监狱旁边(biān)一(yī)个客店里的(de)，初冬搏伏(fú)已经(jīng)颇(pǒ)冷，蚊子(zi)却还(hái)多，后来用被盖(gài)了全身，用衣(yī)服包了头脸，只(zhǐ)留(liú)两(liǎng)个(gè)鼻孔出(chū)气。

　　在这呼吸(xī)不息的地(dì)方，蚊子竟无从插嘴(zuǐ)，居然睡(shuì)安(ān)稳了。

　　2、仙台是(shì)一(yī)个市镇(zhèn)，并不大，天冷(lěng)得利(lì)害，还(hái)没有中(zhōng)国的学(xué)生。

　　3、有一天，本级的(de)学生会(huì)干(gàn)事到我寓里来了，要借我的讲义看。

　　我检(jiǎn)出(chū)来交给(gěi)他(tā)们，却只翻(fān)检了一通，并(bìng)没有带走(zǒu)。

　　但他们一走(zǒu)，邮(yóu)差(chà)就送(sòng)到一封很厚的(de)信，拆开看时(shí)，第(dì)一句是:“ 你改(gǎi)悔罢！”

　　4、这种欢呼，是每看一(yī)片都有(yǒu)的，但(dàn)在我，这一(yī)声却特别听得刺耳。

　　此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯(fàn)人的人们，他们也(yě)何(hé)尝不酒醉似的(de)喝彩，一呜呼(hū)，无法可想！但在那时那地(dì)，我的(de)意见却变化了。

　　5、我虽然觉得客(kè)店兼办囚人(rén)的(de)饭食和我不相干，然而好意难(nán)却，也只得(dé)别寻相宜的住处了。

　　《藤野先(xiān)生》创作(zuò)背(bèi)景：

　　1902年4月，鲁迅(xùn)22岁(suì)，他怀着寻求救(jiù)国救民真理(lǐ)的理想，去(qù)日本留学，在(zài)东京的弘文学院补习日文。

　　1904年9月，转(zhuǎn)赴仙台，进仙台医学(xué)专门学(xué)校学医。

　　毕业于(yú)爱知县(xiàn)立(lì)医学校（现名古屋大学(xué)）的藤野先(xiān)生(shēng)，在鲁迅入学的两个月前，升格为仙台(tái)医学(xué)专门学校的(de)解剖学(xué)教授(shòu)。

　　鲁迅在此(cǐ)认识(shí)了(le)这位(wèi)日本学者，并(bìng)模(mó)桥且(qiě)同他建立了深厚(hòu)的(de)美国领土超过中国了吗，美国领土比中国领土大吗师生友谊。

　　在日本军国主义影响(xiǎng)下(xià)，当时的日本人对中国人民(mín)抱有(yǒu)狭隘的(de)民族偏(piān)见。

　　但(dàn)藤野(yě)先生并不(bù)如此，他对来自(zì)弱国的鲁迅毫不(bù)歧视，倍加爱护(hù)，并以自己的高尚品质给鲁(lǔ)迅(xùn)以极大的影(yǐng)响。

　　这篇散文写(xiě)于(yú)1926年10月(yuè)12日(rì)，当时作者鲁迅正遭(zāo)受北洋军阀及其御用文(wén)人的迫害(hài)，从北京南下，来到厦门大学任教，作者作此文予以(yǐ)怀念藤野先生，此(cǐ)文最(zuì)初发表(biǎo)于同年(nián)十二月(yuè)出版的(de)《莽原》半月刊(kān)第23期(qī)，后(hòu)收入散文集《朝花夕拾》。

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