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科长相当于什么级别？文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文(wén)章结尾的作(zuò)用(yòng)都有什(shén)么(me)呢，文章结尾的作用一般是什么(me)是在现代文阅(yuè)读当中经常会(huì)出现如文章结尾(wěi)在结构上或在(zài)内容上(shàng)有什么作(zuò)用(yòng)的问题，以下就是小编给大家(jiā)总结的答题要(yào)点结(jié)构上：总结上文(wén)，收束全文首尾(wěi)呼应，使(shǐ)文章(zhāng)结构完整3、照(zhào)应题目、照(zhào)应(yīng)开头、前文内容上：画龙点睛(jīng)、点(diǎn)明事件的意义，点明(míng)中心.2在现代文阅(yuè)读当(dāng)中经(jīng)常(cháng)会(huì)出现如文(wén)章结(jié)尾在结构上(shàng)或在内容上有什么作用(yòng)的问题，以(yǐ)下就是小(xiǎo)编给大家总(zǒng)结的答题要点结(jié)构(gòu)上：总结上文，收束全文首尾呼应(yīng)，使文章结构完整3、照(zhào)应题目、照(zhào)应开头、前文内容上：画龙点睛(jīng)、点明事(shì)件(jiàn)的意义(yì)，点明中(zhōng)心.深化文章中心，抒发作者(zhě)什么(me)感(gǎn)悟或者情感3、写出了人(rén)物怎样的品(pǐn)质(zhì)、精(jīng)神或性格(gé)的(de)。

　　关于文章(zhāng)结尾的作用都(dōu)有什(shén)么(me)呢，文(wén)章结尾(wěi)的作(zuò)用一般(bān)是什(shén)么以及文(wén)章结(jié)尾(wěi)的作用都有(yǒu)什么呢(ne)，文(wén)章结尾的(de)作用有哪些，文章结尾的作用一般是什么，文(wén)章(zhāng)结尾(wěi)有(yǒu)什么作用？，文章结尾(wěi)有啥作用等问题，小编将为你整理(lǐ)以下(xià)知识：

文章结尾的作用(yòng)都有什么呢，文(wén)章结(jié)尾的作用一般是什么(me)

　　在现代文阅读当中经常会出现如文章结(jié)尾在结构(gòu)上或在内容上有什么作用的问题，以下就是小编给大家总结(jié)的(de)答(dá)题(tí)要点(diǎn)结构上(shàng)：1、总结上文，收束(shù)全文2、首尾呼应(yīng)，使文章结构完整3、照应(yīng)题目(mù)、照应开头、前文内容上：1、画龙(lóng)点睛、点明事件的意义，点(diǎn)明中心.2

　　在(zài)现代文阅(yuè)读(dú)当中(zhōng)经常会(huì)出现如文章结(jié)尾(wěi)在(zài)结构上或在内容上有(yǒu)什么(me)作用的(de)问题，以下就是(shì)小(xiǎo)编给大家总(zǒng)结的答(dá)题要点

　　结构上：1、总结上文(wén)，收(shōu)束全文(wén)

　　2、首(shǒu)尾呼(hū)应，使文章结构完整3、照应题目、照(zhào)应开(kāi)头、前文内容(róng)上：1、画龙点睛(jīng)、点明(míng)事(shì)件的意义(yì)，点(diǎn)明(míng)中心.2、深化文章中(zhōng)心，抒发作者(zhě)什么感悟或者情感(gǎn)3、写出了人物怎(zěn)样的品质、精神或性格。

　　4、言有尽而(ér)意无穷，留下想象的空间，增强(qiáng)感染力(lì)5、加(jiā)深(shēn)读者(zhě)的印象，引起读者的注(zhù)意、思考

　　使用诗句来作(zuò)为结尾：

　　1：可以使文章(zhāng)看起(qǐ)来优美而(ér)富有含义 2：可以让诗句中(zhōng)的意境和本书要表达的(de)感情相渗透，易于表(biǎo)达

　　注意：一定(dìng)要(yào)结合具体文(wén)章和人物进(jìn)行分析(xī)

文章结尾的作用有(yǒu)哪些(xiē)

一(yī)、文章(zhāng)结尾的(de)作用

　　结构上：

　　 1、总结上(shàng)文(wén)。

　　 2、首尾呼应，使文章结构完整。

　　 3、照(zhào)应(yīng)题目、照应(yīng)开头、前文(wén)。

　　内容上：

　　 1、画龙点(diǎn)睛、点明事件的意义，点(diǎn)明中心(xīn)

　　 2、深化(huà)文章中(zhōng)心，抒发作者什么感悟或(huò)者情感

　　 3、写出了人物怎样的品质(zhì)、精神或(huò)性(xìng)格。

　　 4、言有尽而意无穷(qióng)，留下想象的空间，增强感染力。

　　 5、引起读(dú)者的(de)注意、思考(kǎo)。

二(èr)、议论文开头结尾的作唯晌用

　　议论文(wén)开头(tóu)结尾(wěi)的作用

　　 1,议论(lùn)文开(kāi)头的作用(yòng)

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事例,提出中心(xīn)论(lùn)点(diǎn)(引出中心论题(tí))

　　 B,开头通过引用名言,提出中(zhōng)心论(lùn)点,(引出中心(xīn)论(lùn)题)

　　 C,开头通过引用名人趣(qù)事(或。

　　。

　　奇闻趣事(shì))提出(chū)中心论点或引(yǐn)出中(zhōng)心论题。

　　也起到吸引读者往下(xià)读的(de)作用,增强了(le)论(lùn)述的趣味性。

　　 2,议论文结(jié)尾的作(zuò)用(yòng)

　　 A,总结全文,点(diǎn)明中心论点

　　 B,补充论(lùn)述,使论证完备严谨,避免片面性。

　　 C,照应(yīng)开头(tóu)或题目(mù),强化(huà)中(zhōng)心论点

　　 D,强调中心论点,激(jī)励号召人人(rén)们(men)。

　　。

三(sān)、文章结尾的基本要求(qiú)

　　 1、结尾要(yào)顺应文(wén)章内容的冲山(shā科长相当于什么级别？n)袜(wà)发(fā)展

　　文章是反映客观事物的(de),客(kè)观事物(wù)是(shì)千变(biàn)万化的,反映千变(biàn)万化的(de)客观事物的文章形(xíng)式(shì)也是(shì)多种(zhǒng)多样的。

　　以小学生(shēng)作文为例(lì),有记叙(xù)文(wén)、说明(míng)文、应用(yòng)文、议论文等文(wén)体类型。

　　记(jì)叙文(wén)又可以大致地分成记人(rén)的、叙(xù)事的、写景的、状物的种种(zhǒng)类别,因此(cǐ),文章不能(néng)用同一形式结尾。

　　至于应该(gāi)采用什么方(fāng)式,我们(men)认为,要顺(shùn)应文章内容散激的发展(zhǎn),不能为结(jié)尾而结尾。

　　有些同学在阅读(dú)别(bié)人文章时,觉得(dé)有些(xiē)文章的结(jié)尾很有特色,非常喜(xǐ)欢(huān),也想学(xué)一(yī)学,这(zhè)种愿望(wàng)很好(hǎo),但是还(hái)要注(zhù)意,你写一篇文章用哪种(zhǒng)方式结尾,要根据(jù)文章内容的发展来确定(dìng)。

　　在(zài)我们学习过的文章中(zhōng),结尾的方法是多种多样的,有的是事情写完了,文章也就自(zì)然结(jié)尾了,不需要再去说什么多(duō)余(yú)的话(huà);有的是(shì)文(wén)章快写完了,作者考虑(lǜ)到在(zài)结尾的时候有必要对全文进行一下总结,写上几句概(gài)括性的话来收束全篇(piān);有的(de)人在文章结尾时恰到好处地通过某种途径把文章的中心(xīn)点明;也(yě)有的(de)人爱在文(wén)章的结(jié)尾处说几句耐人寻(xún)味的(de)话,既能(néng)做到水(shuǐ)到渠成,又给(gěi)我们留下想像的余地;有的(de)人写(xiě)文(wén)章(zhāng)时充分表达了自己(jǐ)的感情,同时自己在写(xiě)作过程中被自己表达的感情所感(gǎn)染,情不(bù)自(zì)禁地(dì)在文章结尾时抒起情(qíng)来(lái);也有(yǒu)的人(rén)写到文章(zhāng)结尾处,回应前文,和文章(zhāng)的标题(tí)或者文章的开(kāi)头联系起来考虑,使人感(gǎn)到首尾圆合(hé),浑(hún)然一体。

　　有的结尾以小见大,初看(kàn)不起眼(yǎn),细(xì)想却很深(shēn)刻;有的结尾(wěi)话(huà)虽说完意(yì)却未完,使你(nǐ)还得好好去想一(yī)想……文章的(de)结(jié)尾多(duō)种多样,不一而足(zú)。

　　但是,不管怎(zěn)样,都应做到(dào)顺(shùn)应文章(zhāng)内容的发(fā)展,不能抛(pāo)开前面的(de)内容为结尾而标(biāo)新(xīn)立异。

　　要(yào)知道,马(mǎ)尾巴只有长在(zài)马的(de)屁(pì)股上甩起(qǐ)来才(cái)显得精神(shén),如果在老(lǎo)母鸡(jī)的屁股(gǔ)上安上马尾巴(bā),那必然是非常(cháng)难看的。

　　我们来看看(kàn)小(xiǎo)学语(yǔ)文教材《穷人(rén)》的结尾:

　　怎么办?渔夫皱(zhòu)起眉,他的脸变得严肃、忧(yōu)虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,办?得把他们抱来,同死(sǐ)人(rén)呆在(zài)一起怎么行(xíng)!哦(ó),我们,我们总能熬过去的!快去(qù)!别等他(tā)们醒来。

　　”但桑(sāng)娜坐(zuò)着一动不动。

　　 “你怎么啦?不愿(yuàn)意吗?你怎么啦(la),桑娜?”

　　 “你瞧,他(tā)们(men)在这里啦。

　　”桑娜拉开了(le)帐子。

　　《穷(qióng)人》选自俄国著名作家列夫(fū)托尔斯泰的作品,记叙的是一位渔夫和(hé)他(tā)的妻子桑娜同情(qíng)、关心一位叫(jiào)西蒙的(de)邻居,在她(tā)死后(hòu)收养(yǎng)她的两(liǎng)个孩(hái)子的(de)事,反(fǎn)映(yìng)了沙俄时代渔民的生活(huó)状况,歌(gē)颂了他们美好的(de)心(xīn)灵和高尚的道德品质。

　　文章的结(jié)尾处(chù)集中(zhōng)反映了渔夫的(de)心灵和道德品质,似(shì)乎在桑娜身上没(méi)有多(duō)用笔墨,实际(jì)上,文章的前面已经写了桑(sāng)娜(nà):

　　桑娜用头(tóu)巾裹住睡着的孩(hái)子,把他们抱(bào)回(huí)家。

　　她的(de)心跳(tiào)得厉害。

　　她自己也(yě)不知道为什么要这样做,但是她觉得非(fēi)这样做不可。

　　 “……为(wèi)什么把他们(men)抱过来啊(a)?……他会(huì)揍我的!那也活该,我(wǒ)自作自受”……“嗯(ń),伊揍(zòu)我一顿也好!”

　　不难看出,文章结尾时(shí)桑娜的心里特别宁(níng)静(jìng),作(zuò)者(zhě)为什么不(bù)在桑娜(nà)身上(shàng)多花笔墨,因为(wèi),已经(jīng)没有必(bì)要;文章的中心意(yì)思已(yǐ)经(jīng)得到了(le)充分(fēn)表现(xiàn)。

　　假如说,作者此(cǐ)时再对渔夫(fū)夫妇大加一番赞(zàn)颂,就(jiù)会使人感到多余。

　　 2、结(jié)尾要有助于读者理解全文

　　一篇文章(zhāng)应(yīng)该是一个整体(tǐ)。

　　至(zhì)于我们说的(de)开(kāi)头,结尾……都是在这个整体(tǐ)之中的(de),之所(suǒ)以(yǐ)要分开(kāi)来说(shuō),是(shì)因(yīn)为为了叙述的方(fāng)便(biàn)。

　　文章的结尾在内容上(shàng)、结构上要收束全篇,对全篇要有定局(jú)、总括、回应、深(shēn)化的作用。

　　一(yī)般写人的文章,结尾要落实到(dào)人的思想品(pǐn)质(zhì)和性(xìng)格特征上来;一般写事的文章,结尾(wěi)要落实到事情的意义(yì)和作用上来。

　　不管(guǎn)什么情况(kuàng),读者(zhě)从标(biāo)题到文章结束看过一(yī)遍之(zhī)后(hòu),应该有一种整体感,应该使人感(gǎn)到,文章的结尾和文章的标题、文章的开头(tóu)以(yǐ)及文章的(de)中间部分(fēn),是密切相联系的(de),都与这(zhè)篇文章的中心(xīn)密不可分。

　　在(zài)全篇文章(zhāng)中(zhōng),文章结尾是不可缺少的。

　　如果某篇文章的结尾使(shǐ)人读过之后感到是多余的,或者感到它(tā)与前面的部分(fēn)不和(hé)谐(xié),不统一(yī),破坏了文章的完整性,那就(jiù)不是好的结(jié)尾了。

　　小(xiǎo)学语文教材《田寡妇(fù)看瓜》的(de)结尾值得我们(men)学习:

　　田寡妇也无心再去看(kàn)她的南瓜了。

　　赵树(shù)理的(de)《田寡妇(fù)看瓜》反映的是中国共产党领导的土地改(gǎi)革使中(zhōng)国农村发生了翻天覆地的(de)变化。

　　土改(gǎi)前,南坡(pō)庄只有半亩园(yuán)地的(de)田寡妇年年都种(zhǒng)南(nán)瓜,年年都要去(qù)看(kàn)瓜(guā),因为村(cūn)里的(de)穷人无土地,无法生活,只得偷瓜充饥。

　　地(dì)主势力大,无人敢偷;最怕(pà)人偷的是田(tián)寡妇家的瓜,因此田寡妇只好(hǎo)天天去看瓜。

　　土(tǔ)改后(hòu),穷人分得了土(tǔ)地,家(jiā)家种了瓜,可(kě)田(tián)寡妇还是抱着老黄历(lì)天天(tiān)去(qù)看瓜,孩子劝阻她(tā)也不(bù)信(xìn),以后生病没有去(qù)看瓜,园中(zhōng)也无(wú)事,三五天,上十天不(bù)去,也无事,她就打算不再看瓜(guā)了;收获的一天见秋生家拉了一车瓜,弄清了(le)原委,就“无心(xīn)再去看(kàn)她的南瓜了。

　　”这样的结(jié)尾和文章(zhāng)的标(biāo)题、文章的前后内容一起构(gòu)成了一篇结(jié)构紧凑、内容完(wán)整(zhěng)、和谐(xié)统一的艺(yì)术(shù)整(zhěng)体,使作者(zhě)所(suǒ)要表达(dá)的主(zhǔ)题得(dé)到充(chōng)分表(biǎo)达(dá)。

　　这(zhè)样的结(jié)尾(wěi)对于全篇内容和结构的完整都起到了总括(kuò)的作用。

　　 3、文(wén)章(zhāng)结尾(wěi)要充(chōng)实有力

　　阿托尔(ěr)斯泰说(shuō)过,好(hǎo)的结尾“就是当读者把作品读(dú)完(wán)之后,有使他翻开第一页来重(zhòng)新(xīn)去(qù)读它的力量”。

　　中(zhōng)国古代的作家也要求写诗(shī)、作文要做到(dào)“凤头、猪肚、豹(bào)尾”,结尾要充实有(yǒu)力。

　　不管(guǎn)用哪(nǎ)种(zhǒng)方法(fǎ)结(jié)尾,要想使文章充(chōng)实有力,篇幅不宜过长(zhǎng),语言应该(gāi)精炼,内容(róng)要紧(jǐn)扣(kòu)中(zhōng)心。

　　我们先看小学语(yǔ)文教材《抢险》的结尾(wěi):

　　黎明的(de)时候(hòu),决口(kǒu)终于合龙(lóng)了。

　　人(rén)们都兴高采烈地欢呼起来。

　　《抢险》的(de)结尾短短的一段只有(yǒu)24个字,说了两层意思(sī):一层是决口(kǒu)合龙了(le),另一层是人们欢呼(hū),显(xiǎn)得充实有力。

　　山洪爆发,河堤决(jué)口,险情(qíng)发(fā)生,大(dà)家(jiā)同心(xīn)协(xié)力,堵(dǔ)堤排(pái)险(xiǎn),挑灯(dēng)夜战,终于(yú)在黎(lí)明使决口合龙(lóng),兴高采(cǎi)烈(liè)地欢呼起来。

　　这样不仅结(jié)尾(wěi)自然(rán),同时又紧扣中心(xīn)。

　　我(wǒ)们再(zài)来看(kàn)小学语文教材(cái)《鸟的(de)天堂(táng)》的(de)结尾: