词性：可用作名词，动(dòng)词。

　　一. 引证(zhèng)解释

　　不记(jì)得(dé)。 例(lì)如：朱自清《背影》：“我与父亲不相见已二年余(yú)了(le)，我最(zuì)不能忘记(jì)的是他(tā)的背影。”

　　2. 该做(zuò)的(de)事(shì)没有想(xiǎng)到(dào)去做。 例如(rú)： 明·张居(jū)正《女诫直(zhí)解》：“你(nǐ)众女将我这教(jiào)诫的言(yán)语，务要勉(miǎn)励，身体(tǐ)力行，不要怠慢忘记(jì)了。”

　　3. 没有感觉(jué)到。 例如：李(lǐ)准《耕云记》：“电闪(shǎn)着，雷打着，风卷着云……那时(shí)我(wǒ)也忘(wàng)记害怕啦(la)!只觉得好(hǎo)看(kàn)。”

　　二(èr)、基本含义：

　　一个事件是否会被遗忘，跟与其联系之事(shì)件的数目、它所(suǒ)唤(huàn)起(qǐ)情(qíng)感和时间，还有(yǒu)和身体状态有关。但普遍认为，相对于记忆是主(zhǔ)动，遗忘是(shì)被动的。就是(shì)说，人能够主动选(xuǎn)择记住某件(jiàn)事，而不能选择去忘(wàng)记某件事。为了避(bì)免(miǎn)将重(zhòng)要的信息被遗忘，人们通常的(de)做法是复习。

晚(wǎn)上老师说怕我忘(wàng)记了怎么回复她呢(ne)

　　晚上老(lǎo)师(shī)说怕(pà)我(wǒ)忘记(jì)了(le)可以(yǐ)回(huí)复：我会用手机(jī)备(bèi)忘录注明并定个闹(nào)钟提醒的，请您放心。

　　如果依旧不放(fàng)心(xīn)，还可以用记事本(běn)抄下来，或者使(shǐ)用便条纸或者便利贴，将担心会忘记的(de)事(shì)情(qíng)抄写下来，放(fàng)在自己能够随时看(kàn)到(dào第一次染发对头发伤害大吗，三类人不适合染发)的地(dì)方。

　　一(yī)个事件(jiàn)是(shì)否(fǒu)会(huì)被遗忘(wàng)，与其联系之(zhī)事件(jiàn)的数(shù)目(mù)、所(suǒ)唤起情感和时间以(yǐ)及身体状态有关(guān)。

　　普遍(biàn)认为，相对于(yú)记忆是主动(dòng)，遗忘是(shì)被动的。

　　就(jiù)是说，人能够主动(dòng)选择记住(zhù)某件事，而不能选择去(qù)忘(wàng)记(jì)某件事。

　　为了避免将重要(yào)的信息(xī)被遗忘，人们通常的做法是复习。

幼儿园老师说忘记了??怎么(me)回(huí)

　　没关(guān)系，麻(má)烦老(lǎo)师尽量在有空时(shí)解决问题。

　　幼儿园(yuán)老师平时(shí)工作(zuò)是很辛苦的，要(yào)照顾几十个学生，自然是忙不过来(lái)的(de)，就会出现(xiàn)偶尔忘事的时候，希望(wàng)家长能够多多体谅(liàng)老(lǎo)师(shī)，有(yǒu)事(shì)先沟(gōu)通，这样就能够省掉(diào)很多不必要的麻(má)烦(fán)。

　　家长的(de)体谅与关心也是至关重要的。

　　如果(guǒ)说，我们可以做到在平时总(zǒng)是非常体谅老(lǎo)师，甘愿配合老师的工作(zuò)的话，老师(shī)自然会对我们的孩子(zi)有(yǒu)一(yī)个(gè)好的(de)印象。

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