三眼蟹为什么有三个眼，三眼蟹为什么有三个眼睛-成都工装公司_工装装修效果图_专注公装设计装修

三眼蟹为什么有三个眼，三眼蟹为什么有三个眼睛朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱子家训是谁写的(de)？是《朱(zhū)子家训》作(zuò)者有(yǒu)二，一为朱柏庐所作，二(èr)为南宋著(zhù)名(míng)理学家朱(zhū)熹所做的(de)。关于朱子(zi)家(jiā)训是谁写的以及朱子(zi)家(jiā)训是谁(shuí)写的什么朝代(dài)，朱子家训是谁写(xiě)的作者是谁(shuí)，朱(zhū)子家训(xùn)是谁(shuí)写的？，朱子家训是(shì)谁写的书，朱子家训是谁写的字等问题(tí)，小编(biān)将为你(nǐ)整理以下的知(zhī)识答案(àn)：

朱子家训的(de)作(zuò)者是谁

　　朱子(zi)家训的(de)作者是(shì)朱熹所做的。

　　《朱子家(jiā)训》作者有二(èr)，一为朱柏(bǎi)庐(lú)所作，二为(wèi)南宋著名理学家(jiā)朱熹所做。

　　朱柏庐(lú)所作《朱子(zi)家训》原名为(wèi)《治家(ji三眼蟹为什么有三个眼，三眼蟹为什么有三个眼睛ā)格言》，朱熹所(suǒ)作《朱子家训》原题为《紫阳(yáng)朱子(zi)家训》，而“紫(zǐ)阳”是朱(zhū)熹的别号。

　　“朱文公的《朱子家(jiā)训》和朱柏庐的(de)《治家格言(yán)》是(shì)在不同时代(dài)由不同的朱家先贤所撰(zhuàn)写出来的(de)不同(tóng)传世巨(jù)作。很可惜世人多把他(tā)们的文(wén)章搞混了，通常人们多以《朱子(zi)家(jiā)训》来称(chēng)呼朱柏庐(lú)的《治家格(gé)言》，反而朱熹老夫(fū)子真正(zhèng)的(de)《朱子家训》一(yī)般人多不了解(jiě)。”——朱祥南(nán)(朱(zhū)子25世孙(sūn)，世界(jiè)朱氏联合会会长)

　　朱柏(bǎi)庐(1627-1698)，原名朱用纯，字致一，自号柏(bǎi)庐，江苏(sū)昆(kūn)山人(rén)(今(jīn)昆山市)，明末清初江苏昆山县人。著名理学(xué)家(jiā)、教育家。其父朱集璜是明末的(de)学者，清顺(shùn)治二(èr)年(1645)守昆城抵御清军，城破(pò)，投河(hé)自尽(jǐn)。

　　朱柏(bǎi)庐自幼(yòu)致力(lì)读(dú)书曾(céng)考取秀才，志于(yú)仕途。清入关明亡(wáng)遂不再求取功名，居乡教授学(xué)生并(bìng)潜心程朱理学主张知行并进，一时颇(pǒ)负盛名。康(kāng)熙曾多次征召，然均为先(xiān)生所拒绝。曾用精楷手写数十本教材(cái)用于教学。潜心研究程朱理学，主张(zhāng)知行并(bìng)进(jìn)，躬行实(shí)践(jiàn)。

　　康熙间(jiān)坚(jiān)辞博学鸿词(cí)之荐，后又坚拒地方官举荐的乡饮大宾。与徐枋(fāng)、杨无咎号称“吴中三高士(shì)”。康熙三十七年(nián)(公元1698年)染疾，临终前嘱弟子(zi)："学(xué)问在性命，事业在(zài)忠孝"。著有《删(shān)补易经(jīng)蒙引》、《四书讲义》、《劝言》、《耻(chǐ)耕堂诗文集》、《愧讷集》和《毋欺录》等。

朱(zhū)子家(jiā)训是(shì)谁写的

　　是《朱子家训》作者有二，一(yī)为朱柏庐所作，二为南宋著名理学(xué)家朱(zhū)熹所做的。

　　朱(zhū)柏(bǎi)庐(lú)（1627－1698），原名(míng)朱用纯，字致一(yī)，自号柏庐，江苏昆山人(rén)（今昆山市），明末清初(chū)江(jiāng)苏昆山县人。

　　著名理学(xué)家、教育家(jiā)。

　　其父朱(zhū)集璜(huáng)是明末的学者，清顺治(zhì)二年（1645）守昆城抵(dǐ)御清军，城破，投河自尽。

朱柏庐

　　朱柏庐 (1627～1698年 )。

　　著名(míng)理(lǐ)学家、教育家，名(míng)用纯，字致(zhì)一(yī)。

　　昆山玉山人。

　　明诸(zhū)生。

　　清顺治二年（1645年）其父朱集璜在守昆城抵(dǐ)御清军时遇难(nán)。

　　朱昼(zhòu)夜恸哭，痛不欲生。

　　时其弟(dì)用白、用锦尚幼，从商遗腹未生(shēng)。

　　他上侍奉老(lǎo)母，下抚(fǔ)育弟妹，播迁(qiān)流离，备极艰辛。

　　待局势稍定，才返故里。

　　目(mù)敬(jìng)仰晋人王哀(āi)攀(pān)柏庐墓之(zhī)义，故自(zì)号柏庐。

　　居乡教授学(xué)生，潜心治学，以程、朱理学为本，提倡知行并(bìng)进，躬行实(shí)践。

　　他深感当时的(de)教育(yù)方法，使学生难以(yǐ)学到真实的学问，故(gù)写(xiě)了《辍讲语》，反躬自责，语颇(pǒ)痛(tòng)切。

　　曾(céng)用精楷手写数十本教(jiào)材用于教学。

　　生平精神宁谧，严以律己，对当时愿和他(tā)交往的官(guān)吏、豪绅(shēn)，以礼自持(chí)。

　　清康熙(xī)十八年（1679年）他(tā)坚(jiān)辞不应博学鸿儒科，后又坚拒地方官(guān)举荐的(de)乡饮(yǐn)大(dà)宾。

　　康熙三十七年染疾，临终前嘱(zhǔ)弟(dì)子："学问在性命(mìng)，事业在忠孝"。

　　著有《删补易(yì)经蒙引》、《四(sì)书讲(jiǎng)义》、《困衡录(lù)》、《愧讷集(jí)》、《春秋五传酌解》、《毋欺(qī)录》等。

　　其《朱柏庐治家格言》，世称(chēng)《朱子家训》，流传很广。

　　自问世以来(lái)流(liú)传甚广，被历代(dài)士(shì)大夫尊为治(zh三眼蟹为什么有三个眼，三眼蟹为什么有三个眼睛ì)家之经，清至(zhì)民国年间一度成(chéng)为童(tóng)蒙必读课本之一。

　　《朱子家(jiā)训》精辟地(dì)阐明了(le)修身治家之(zhī)道是一篇家教名(míng)著，通篇意在(zài)劝人要(yào)勤俭持家安分守己。

　　其中"一粥一饭，当思(sī)来处不易，半(bàn)丝半缕，恒念物力维(wéi)艰"等句，尤股炙人口。

朱熹

　　朱(zhū)熹（1130年9月15日～1200年4月23日），行五十二，小名沋郎，小字季延，字元(yuán)晦，一字仲晦，号晦庵，晚称晦翁，又称紫(zǐ)阳先(xiān)生(shēng)、考亭先生、沧州病叟、云(yún)谷老人、逆(nì)翁。

　　谥文，又(yòu)称朱文公。

　　汉族(zú)，祖(zǔ)籍南宋(sòng)江南东路徽州(zhōu)府婺源县（今江西省婺源），出生于南剑州尤溪（今属(shǔ)福(fú)建(jiàn)三(sān)明市）。

　　南宋著名的理学家、思(sī)想(xiǎng)家、哲学家、教育家、诗人(rén)、闽学(xué)派的代(dài)表人(rén)物，世(shì)称(chēng)朱子(zi)，是(shì)孔子(zi)、孟子以来最杰出(chū)的弘扬儒学的大师。

教育思想

　　朱熹的长(zhǎng)期从事讲学活动，精心编撰(zhuàn)了《四书(shū)集注(zhù)》等多种(zhǒng)教材(cái)，培养了众多人才。

　　他的教(jiào)育思(sī)想博(bó)大精深，其中(zhōng)最值得关(guān)注的，一是(shì)论述小学和大学教育，二是关于朱子读书(shū)法。

论述教育

　　朱熹在(zài)总结前人(rén)教育经(jīng)验和(hé)自己教育实(shí)践的(de)基础上，基于对人的生(shēng)理和心理特征的初步认识，把一个人的教育分成小(xiǎo)学和大学两个既有区别又有联系的阶段，并提出了两者不同的教育任务、内容和方法(fǎ)。

　　朱熹认为(wèi)8~15岁为小(xiǎo)学(xué)教育阶段，其任务是(shì)培养圣贤坯璞。

　　鉴(jiàn)于小学儿童智识未开，思维能力薄(báo)弱，因此(cǐ)他提出小学教育的内容是(shì)学其事，主张儿(ér)童在日(rì)常(cháng)生活中，通过具体(tǐ)行事，懂得基本的伦理(lǐ)道德规(guī)范，养(yǎng)成一定的行(xíng)为(wèi)习惯，学习初步的文化知识技能。

　　在教(jiào)育方法上，朱熹强调先入为主，及早施教；要力求形象、生(shēng)动，能激发兴趣；以《须知》、《学规》的形式培养儿童道德行为(wèi)习惯。

　　朱熹(xī)认(rèn)为15岁以后(hòu)大学教育(yù)，其任务是在坯璞(pú)的(de)基(jī)础上再(zài)加光(guāng)饰，把他们培养成为国家所需要(yào)的人才。

　　朱熹认为，与重在教事(shì)的(de)小学教(jiào)育不同，大学教育(yù)内容的(de)重(zhòng)点(diǎn)是教理，即重(zhòng)在探(tàn)究事物之所以然。

　　对(duì)于(yú)大(dà)学(xué)教育方(fāng)法，朱(zhū)熹一(yī)是重(zhòng)视自学，二是提倡不同学术观(guān)点(diǎn)之(zhī)间的(de)相互交(jiāo)流(liú)。

　　朱熹关于三眼蟹为什么有三个眼，三眼蟹为什么有三个眼睛小学和(hé)大学(xué)教(jiào)育的见解，为中国古代教育思想增添了新鲜的内(nèi)容。