画室 速写，画画速(sù)写教学(xué)视频(pín)是(shì)速(sù)写培养敏(mǐn)锐的观察力和(hé)造型能力，不仅是基(jī)础(chǔ)训练中贯(guàn)穿始终(zhōng)的课题，也(yě)是造型(xíng)艺术中(zhōng)各专(zhuān)业的一(yī)门必修(xiū)课(kè)程(chéng)的。

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画(huà)室 速写(xiě)，画画速写教学(xué)视频

　　最初(chū)画速写一定要(yào)掌(zhǎng)握结构(gòu)、比例(lì)、动(dòng)态(tài)、重心。

　　一、结

　　速写培养敏锐的(de)观(guān)察(chá)力(lì)和造型(xíng)能力(lì)，不(bù)仅是基(jī)础训(xùn)练(liàn)中贯穿始终的课题，也是造型艺(yì)术中各专业的一门必(bì)修课(kè)程。

　　最初(chū)画速写一(yī)定要掌握结(jié)构、比例(lì)、动(dòng)态、重心。

　　一(yī)、结构和比例

　　速写的目(mù)的在(zài)于培养正确的观察(chá)方法及严格的造型(xíng)能(néng)力。

　　写生者必(bì)须具备扎实(shí)、熟练的人体解剖知(zhī)识，这样在写(xiě)生中才能做到游刃有余(yú)，人(rén)体的(de)内(nèi)部结构是没(méi)有变化的，变化(huà)的只有(yǒu)随着人体(tǐ)运动的动态、衣(yī)纹等。

　　因此，线(xiàn)的运用与结构(gòu)有着密(mì)不可分的关系，表现(xiàn)方法要为表现结构服(fú)务(wù)。

　　比例(lì)就是老(lǎo)师(shī)常说(shuō)：“立七坐五蹲三半”。

　　人(rén)体立(lì)姿为七个头高（立七），坐(zuò)姿为(wèi)五(wǔ)个头(tóu)高（坐五），蹲(dūn)姿(zī)为三(sān)个半头高（蹲三半），立(lì)姿手臂下垂时(shí)，指尖位置在大腿二分(fēn)一处。

　　二、动态

　　速写(xiě)人物有(yǒu)静、动(dòng)两种姿势。

　　站、坐，属静态，走(zǒu)、跑，是动态。

　　画速写(xiě)，能够“首(shǒu)观(guān)动态”，画之前，就得(dé)对人体的各(gè)种动作规律，做到了如指(zhǐ)掌(zhǎng)，成竹在胸(xiōng)。

　　速写时才有底气。

　　临场时，才会忙而不(bù)乱，处而不惊(jīng)。

　　若(ruò)能这般，我看关键是(shì)，在静态中要(yào)懂得稍息(xī)的原理，在动(dòng)态中要掌握走动的规(guī)律。

　　还要明白，什(shén)么是重心、重心(xīn)线(xiàn)和支撑面。

　　速写要从大体出发，画人(rén)物，要(yào)化繁为简(jiǎn)，学会简(jiǎn)笔(bǐ)画。

　　让线条概括(kuò)、简约、整体。

　　看速(sù)写动态时(shí)要(yào)把握整个关系，画(huà)准动态主线和支线。

　　三、重心

　　重(zhòng)心(xīn)：指的是(shì)人体平衡(héng)靠(kào)重心的(de)稳定，重心是指物体(tǐ)的(de)重力的中心。

　　人体站立(lì)的重心分(fēn)为无外力情况和有外(wài)力情况。

　　在无外力的情况下，重(zhòng)心可以以锁骨窝为标准(zhǔn)，在(zài)双脚(jiǎo)着力的情况下(xià)，重心(xī几率和机率哪个正确一点，几率和机率有何不同n)一(yī)般(bān)在两脚(jiǎo)之间或(huò)略偏(piān)脚着力(lì)重(zhòng)的一边;在单脚(jiǎo)吃重(zhòng)的情况下，锁骨(gǔ)窝的(de)垂(chuí)直(zhí)线(xiàn)会落在着(zhe)力(lì)脚(jiǎo)的内侧(cè)脚踝。

　　速写(xiě)人的身体形态是很有特点的(de)。

　　要看(kàn)模特整个(gè)身体(tǐ)姿态趋势。

　　(比如向左倾斜的人，重心就在(zài)左腿，但是右腿是(shì)浮着的，那整个身体(tǐ)的重心绝对是落到着力(lì)的那条腿上的）

　　人物(wù)的运动就是重心和着力点的(de)不(bù)断移动。

　　如(rú)果(guǒ)大家想表现出(chū)一定的动感，那就要(yào)学会利用重心和着力点的(de)理论。

　　从某种方面来(lái)说：当人物的重(zhòng)心(xīn)落(luò)空时(shí)(就是不在中心线上(shàng)时)，人体会显(xiǎn)得“不(bù)稳”，如(rú)果大家能够(gòu)利用好这种“不稳”，就会使人物的(de)动感加强。

　　速写的(de)技巧(qiǎo)提升(shēng)需要长期大量的练(liàn)习(xí)，多临摹，多借鉴。

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