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　　一年级语文一类字(zì)是课(kè)本中写在田(tián)字格(gé)里的，要求会写、会(huì)读、会注音(yīn)、会组词(cí)、会写笔顺；

　　二类(lèi)字(zì)是在一类字上面，标了(le)拼音(yīn)的。

　　这些字要求会读，会注音(yīn)。

　　语(yǔ)文是(shì)基础(chǔ)教(jiào)育课(kè)程体系中(zhōng)为什么懂手机的人都不用华为的一门重(zhòng)点教学(xué)科(kē)目，其教学的内容(róng)是(shì)语言文化，其运行的形式(shì)也是语言文化(huà)。

　　语文能力是学习其他学科和科学的基础，也(yě)是一门重要(yào)的人文(wén)社会(huì)科学(xué)，是人们相互交流思想等(děng)的工(gōng)具(jù)。

一类(lèi)字和二类字是(shì)什(shén)么意思？

　　一类字和二类(lèi)字(zì)的解释(shì)是：

　　1、“一类(lèi)字”是需要会注音、会书写、会展笔顺、会组(zǔ)词(cí)、会造句、会应用于口(kǒu)语和书面用(yòng)语(yǔ)中等(děng)等。

　　在简瞎(xiā)课本(běn)中的编排是：课文后边(biān)的虚宫格中的字,统计在语文书后的《写字表》中。

　　2、“二类字”是(shì)需(xū)要会注音，再(zài)现时会读，其(qí)他知识不要求(qiú)全体学生(shēng)掌握，但可作为分层教学时A层学生的学习(xí)内容。

　　在课本中的编排是(shì)：课文后(hòu)边横线间隔中有拼音的字,统计在语文书后的《认字表》。

　　一类字和二类字的学习方(fāng)法：

　　一、一(yī)类字(zì)的学习和巩(gǒng)固

　　学生除了知道这个字(zì)的(de)结构(gòu)，正(zhèng)确的笔(bǐ)顺(shùn)，一共有多少笔画，还能写出注(zhù)音……其实就(jiù)是(shì)学(xué)习这(zhè)些(xiē)生字的字音、字形和字义。

　　老师和家(jiā)长可(kě)以在孩(hái)子(zi)们掌握之后(hòu)，进行(xíng)听写(xiě)或看拼音写词语等考查，以便掌握孩子的生字学习情况(kuàng)。

　　对(duì)于写错(cuò)的字，学(xué)生(shēng)要认真的分(fēn)析字形，书写正确。

为什么懂手机的人都不用华为　　二、二类字(zì)的学习(xí)和(hé)巩(gǒng)固

　　在学(xué)习课文时，读课文、读句子(zi)的过拦氏空程中认识这些生字，那就了解了这(zhè)些生(shēng)字在怎样的语境中使用，而不是单独的(de)拿出一个字让孩子(zi)去记，这样效果(guǒ)是(shì)非常(cháng)低(dī)下的，而核游且还是容易错(cuò)，就(jiù)是很(hěn)多学生会写这个字之后，在考(kǎo)试中又不会了的(de)主要的原(yuán)因。

　　建议把二类字拿出(chū)来写在纸上，这(zhè)个(gè)字上面(miàn)的注音(yīn)，则需要孩子们独立完成(chéng)。

　　如果这(zhè)些生字的注(zhù)音全(quán)部正确，孩子对这些字应该(gāi)是认识，这(zhè)只是初步的(de)学习(xí)，在认识的基础上要理解这(zhè)些(xiē)字(zì)也需(xū)要练习。

　　除此之(zhī)外，还(hái)要关(guān)注(zhù)会认字中带颜(yán)色的会(huì)认字，带颜色的会(huì)认字是(shì)多音字，我们不仅掌握这个生字(zì)在(zài)本课的读(dú)音，还要掌握(wò)它(tā)的其(qí)他(tā)音。

　　在语文书(shū)书后(hòu)面有认字表，还(hái)有写字(zì)表，除了认字表、写字表之(zhī)外，还有词语表，我们可以好(hǎo)好(hǎo)利(lì)用起来。

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