幼儿园晨间谈话内容有哪些(xiē)小班，幼儿园晨间谈话内容有哪些中班是幼儿园晨间谈(tán)话内(nèi)容有：以选择幼儿(ér)感兴趣的趣(qù)事为主的话(huà)题：不同年龄段的(de)孩子，生(shēng)活经验和(hé)被他们关注的内容都有所不同，所以晨(chén)谈(tán)的内容(róng)要根据本班(bān)幼儿的特点，因人(rén)、因时、因事制(zhì)宜的进行形式多(duō)样、生动活泼的交谈的。

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幼(yòu)儿园晨间谈(tán)话内(nèi)容有(yǒu)哪些小班，幼儿园(yuán)晨(chén)间谈话内(nèi)容有哪些中班

　　幼儿园晨间谈话内(nèi)容有：1、以(yǐ)选(xuǎn)择幼儿感兴趣的(de)趣事为主的话(huà)题：不同年(nián)龄段(duàn)的孩子，生(shēng)活经(jīng)验和(hé)被他们关注的内容都(dōu)有所不同，所以晨(chén)谈的内容要根据(jù)本班幼儿的特点，因人、因时、因事制宜(yí)的进(jìn)行形式多样、生动(dòng)活泼的(de)交谈。

　　内容要从幼儿(ér)的(de)兴(xīng)趣和近日(rì)生(shēng)活(huó)的共同点出发(fā)，切入点要小而(ér)有趣，这样才(cái)能引(yǐn)起幼儿(ér)的关注。

　　如“我喜欢的小(xiǎo)动(dòng)物”、“我喜爱(ài)的(de)玩具”等这些话题都是(shì)小班幼(yòu)儿(ér)熟悉喜爱(ài)的，有一定(dìng)的经验基础，才使幼儿交谈起来人的正常语速是多少字，正常人的语速一般在每分钟有话(huà)想说，有话要说。

　　“我的好(hǎo)朋友”、“我的名字(zì)”、“快乐的国(guó)庆”等这些话题(tí)又是中班幼儿所熟悉和喜(xǐ)爱的。

　　2、以培养(yǎng)幼儿良好(hǎo)行(xíng)为习惯(guàn)为(wèi)目的(de)的(de)话题：晨间谈(tán)话(huà)时(shí)也可以(yǐ)渗透孩子生活习惯方面的(de)教育。

　　给孩子讲解不乱扔纸(zhǐ)屑的好处，让孩子们(men)养成饭前便后勤(qín)洗手的(de)习惯，勤洗澡换衣等等。

　　如(rú)：长假后，发现小班孩子(zi)们的(de)进餐习惯退步了，大部(bù)分的孩子(zi)进(jìn)食量(liàng)小(xiǎo)，而且自(zì)己不(bù)主动独立(lì)进(jìn)餐，总等(děng)着(zhe)老师喂的现象非常严重。

　　因(yīn)此(cǐ)，我(wǒ)们利用晨间谈话向孩(hái)子(zi)们(men)讲述“我是好宝宝”的故事，鼓励孩(hái)子们自己独立(lì)进餐，不要(yào)大人喂，吃完自己的饭菜(cài)。

　　很快(kuài)经过两周的时间孩(hái)子们早上回园的(de)情(qíng)绪稳定多了，哭闹的(de)现象(xiàng)少了。

　　3、以丰(fēng)富幼儿知识开(kāi)拓(tuò)幼儿视(shì)野(yě)为主的话题：爱玩是幼(yòu)儿的天(tiān)性(xìng)，游戏是孩子的最爱。

　　所以为了(le)培养幼儿想说、敢说、会(huì)说的习惯，让幼儿在游戏中学习。

　　我们玩了说反词、接词、成语(yǔ)小秘密等(děng)语言游戏，还经常出些(xiē)脑筋急转弯，谜(mí)语，知识(shí)问答(dá)类的题目，启(qǐ)发开动幼儿的(de)小脑筋，训练(liàn)幼儿的(de)思维能力。

　　及时奖(jiǎng)励爱动(dòng)脑筋的(de)幼儿，激励(lì)默默无闻(wén)的(de)幼儿(ér)，养成爱动(dòng)脑筋的好习惯。

幼(yòu)儿园晨间谈(tán)话(huà)内容有(yǒu)哪些?

　　幼儿园晨间谈话(huà)内容如下：

　　1、通过(guò)提问引(yǐn)出谈话话题(tí)。

　　（1）小(xiǎo)朋友(yǒu)们(men)喜欢看动画片吗(ma)？喜(xǐ)欢看什么动画片呢？

　　（2）你(nǐ)为(wèi)什(shén)么喜欢(huān)看这个动画(huà)片呢(ne)？

　　2、出示动画片(piàn)人物图片(piàn)，引(yǐn)导幼儿就这些(xiē)动画片人(rén)物和他(tā)们(men)所在的(de)动画片进行交谈。

　　（1）小朋(péng)友们看这是谁？

　　（2）他是哪(nǎ)部动(dòng)画片里面的呀？

　　（3）你喜欢这部动画片吗？为什么？

　　3、幼儿分组自由交流。

　　（1）将幼儿分成小组(zǔ)，前尘和旁边的小朋友说说自己最喜欢的动画片是(shì)什么，为什么喜(xǐ)欢这个动画片。

　　（2）在开始谈话前提醒(xǐng)幼儿要轮流讲，不(bù)要(yào)抢(人的正常语速是多少字，正常人的语速一般在每分钟qiǎng)着讲，其他小(xiǎo)朋友说话时(shí)要安(ān)静地倾听。

　　（3）教师到(dào)小(xiǎo)组内(nèi)倾听幼儿的谈话，慧孙(sūn)禅(chán)留(liú)意讲得好(hǎo)的(de)、内容新颖的小(xiǎo)朋(péng)友，对不愿或不(bù)敢交谈等谈话有障(zhàng)碍的(de)小朋(péng)友进行鼓励和指(zhǐ)导(dǎo)。

　　（4）在大家讨论得差不多(duō)的时(shí)候(hòu)，请讲得好的小朋友上前分享他喜爱的动画片。

　　4、通过提问拓(tuò)展谈(tán)话(huà)范(fàn)围。

　　（1）小朋友们喜欢的动画(huà)片人物(wù)有哪(nǎ)些(xiē)，为什么(me)？

　　（2）他身上有没有值得我(wǒ)们学习(xí)的地(dì)方(fāng)？

　　（3）教师以平行谈话的方式提供新的谈话经验。

　　如，小朋友们都(dōu)说了(le)自己最喜欢的动画(huà)片，下面，老师也和(hé)小朋(péng)友(yǒu)们分享一(yī)下老师最喜欢的动画片，老(lǎo)师最喜欢(huān)的动画片(piàn)是(shì)《西游记凯禅(chán)》，因为(wèi)《西游记》里的动画人物很多，他们都(dōu)各有特色，其中(zhōng)老师最喜欢的(de)是孙悟空，因为他正(zhèng)义、聪明、勇敢，这些优点(diǎn)都是值得我(wǒ)们学习的(de)。

　　（4）引入新的谈话经(jīng)验(yàn)后(hòu)再组织幼儿交(jiāo)谈。

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