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忘记是什么词性(xìng)

　　忘记(jì)是动词(cí)词性(xìng)的。

　　释义：不记得过去的事;没有(yǒu)记住(zhù)应该记(jì)住的。

　　词性：可用(yòng)作名词，动词(cí)。

　　一. 引证解(jiě)释

　　不记得。 例如：朱自清(qīng)《背影》：“我(wǒ)与父亲不(bù)相见(jiàn)已(yǐ)二年余了，我最(zuì)不(bù)能忘(wàng)记的(de)是他的背影。”

　　2. 该做(zuò)的事没有想到去做。 例如(rú)： 明·张(zhāng)居正(zhèng)《女(nǚ)诫直解》：“你众女(nǚ)将我(wǒ)这(zhè)教诫的言(yán)语，务(wù)要勉励，身(shēn)体力行，不要怠慢(màn强迫症会把人折磨死吗，强迫症的大脑到底出什么问题)忘(wàng)记了。”

　　3. 没(méi)有感觉到。 例如(rú)：李(lǐ)准《耕(gēng)云记》：“电闪着，雷(léi)打着，风卷着(zhe)云……那时我也(yě)忘记害怕啦!只(zhǐ)觉得好看。”

　　二(èr)、基本含(hán)义：

　　一个事件是否会被(bèi)遗(yí)忘，跟与(yǔ)其联系之事件的数(shù)目、它所唤起情感和(hé)时(shí)间，还有(yǒu)和身(shēn)体(tǐ)状态有关。但普遍认为(wèi)，相(xiāng)对于记忆(yì)是主动，遗忘是被动的。就是说，人(rén)能够主动(dòng)选择记住(zhù)某(mǒu)件(jiàn)事，而(ér)不能(néng)选择去忘记某(mǒu)件事。为了(le)避免将重要的信息被遗忘，人们通常的做法是复习。

晚上老师说怕我忘记了怎(zěn)么回复(fù)她呢

　　晚(wǎn)上老师说怕我忘(wàng)记了可以回复：我会(huì)用(yòng)手机备忘录注明并(bìng)定个闹钟提醒的，请您放心。

　　如(rú)果依旧不放心，还(hái)可以用(yòng)记(jì)事本抄下来，或者使用便条纸或(huò)者(zhě)便利贴，将担心会忘记的事情抄(chāo)写下(xià)来，放在(zài)自己能够随时看到的(de)地方。

　　一个事件(jiàn)是否会(huì)被遗忘，与其(qí)联系之(zhī)事件(jiàn)的数目、所(suǒ)唤(huàn)起情感(gǎn)和时(shí)间以及(jí)身体状态(tài)有关。

　　普遍认(rèn)为(wèi)，相对(duì)于记忆(yì)是主(zhǔ)动(dòng)，遗(yí)忘是被动的。

　　就是说，人能够主(zhǔ)动选择(zé)记住某件事，而(ér)不能选(xuǎn)择(zé)去忘(wàng)记某件事(shì)。

　　为了(le)避免将(jiāng)重(zhòng)要的信息被(bèi)遗忘，人们通常的(de)做法是(shì)复习(xí)。

幼儿(ér)园老师说忘记了??怎么回(huí)

　　没(méi)关系(xì)，麻烦老师尽量在有空(kōng)时解决(jué)问题。

　　幼儿(ér)园(yuán)老(lǎo)师平(píng)时(shí)工作(zuò)是(shì)很辛(xīn)苦的，要照顾几十个学生，自然是忙不过来的，就(jiù)会出现偶尔忘(wàng)事的时候(hòu)，希(xī)望家长能够多多体(tǐ)谅老师，有(yǒu)事先沟(gōu)通(tōng)，这样(yàng)就能(néng)够省掉很多不必要(强迫症会把人折磨死吗，强迫症的大脑到底出什么问题yào)的麻烦。

　　家长的体谅与(yǔ)关心也是至关重要(yào)的。

　　如果说，我们可以做到在平时总是非常体谅老(lǎo)师(shī)，甘愿配合老(lǎo)师的工作的话(huà)，老师自然会(huì)对我们的(de)孩子有(yǒu)一个好(hǎo)的印象。

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