胆小虫几级进化胆小虫值得练吗-成都工装公司_工装装修效果图_专注公装设计装修

胆小虫几级进化胆小虫值得练吗文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文(wén)章结尾的作(zuò)用都有什么呢，文章(zhāng)结尾的作用一般是什么是在现代文阅读(dú)当中经常(cháng)会出现如(rú)文章结尾在(zài)结构上(shàng)或在(zài)内容(róng)上有什么(me)作(zuò)用(yòng)的问题，以下就是小编给大家总结的答题要点结构上：总结上文(wén)，收束全文(wén)首(shǒu)尾呼(hū)应(yīng)，使文章结构完整(zhěng)3、照应题目(mù)、照应开头、前文(wén)内容上：画龙(lóng)点睛、点明事件的(de)意义，点(diǎn)明(míng)中心.2在(zài)现(xiàn)代(dài)文阅(yuè)读当中经(jīng)常会出现如文(wén)章结尾在(zài)结构上或在内(nèi)容上有什么作用的问题，以下就是小(xiǎo)编给(gěi)大家总结(jié)的答题要点结构上(shàng)：总结上文，收束(shù)全(quán)文(wén)首尾呼应，使文章结构完整(zhěng)3、照(zhào)应题目、照应(yīng)开头、前文内容上(shàng)：画龙(lóng)点睛、点明事(shì)件的意义，点明中(zhōng)心.深化文章中心，抒发作者(zhě)什么感悟或者情感3、写出了人(rén)物怎样的品质、精神或性格的(de)。

　　关(guān)于文章结尾的作用(yòng)都(dōu)有什么呢，文章结(jié)尾的作用一(yī)般是什(shén)么以及文章结尾的(de)作用都有什么呢，文章结尾的作(zuò)用有哪些，文章(zhāng)结尾的(de)作(zuò)用一般(bān)是(shì)什么，文(wén)章结尾有什么作(zuò)用？，胆小虫几级进化胆小虫值得练吗文章(zhāng)结尾有啥(shá)作(zuò)用等问题，小编将为你整(zhěng)理以下知识(shí)：

文(wén)章结尾(wěi)的(de)作(zuò)用都有什(shén)么呢，文章(zhāng)结尾的作(zuò)用(yòng)一般是什么

　　在现代文(wén)阅读(dú)当(dāng)中经常会出(chū)现如(rú)文章(zhāng)结(jié)尾在结构上或在(zài)内容上有(yǒu)什么作用(yòng)的(de)问题，以下就是小编给(gěi)大家(jiā)总(zǒng)结的答题要(yào)点结构上：1、总结上文，收束全(quán)文2、首尾呼(hū)应(yīng)，使文章结构完整3、照应题目、照应开头、前文内容上：1、画(huà)龙(lóng)点睛、点明(míng)事件的(de)意义(yì)，点明中心.2

　　在现代文阅读(dú)当中经常会(huì)出现如文章(zhāng)结尾在结(jié)构(gòu)上或在内容上有什(shén)么作用的问(wèn)题(tí)，以下就(jiù)是小编给大家(jiā)总结(jié)的答(dá)题要点(diǎn)

　　结构上(shàng)：1、总结上(shàng)文，收束全文

　　2、首尾呼应(yīng)，使文章结构(gòu)完整(zhěng)3、照应题目、照(zhào)应(yīng)开头、前文内容上：1、画(huà)龙点睛、点明事件的意义，点(diǎn)明(míng)中(zhōng)心.2、深化文章中心，抒发作者什么(me)感悟(wù)或者情感3、写(xiě)出了人物怎样的品质(zhì)、精(jīng)神或性(xìng)格。

　　4、言(yán)有尽而意无(wú)穷，留下想象的空间，增强感染力5、加深(shēn)读者的(de)印象，引起读者的注意、思考

　　使用(yòng)诗句来作为结尾：

　　1：可以(yǐ)使文章看(kàn)起(qǐ)来优美而富有(yǒu)含义(yì) 2：可(kě)以让(ràng)诗句中的意境和本书要(yào)表(biǎo)达的感情相(xiāng)渗(shèn)透(tòu)，易于(yú)表达

　　注意：一定要结(jié)合具(jù)体文(wén)章和人物进行分析

文章结尾的作用有哪些

一、文章结尾的作用(yòng)

　　结(jié)构上：

　　 1、总结上文(wén)。

　　 2、首尾呼应，使文章结构完整。

　　 3、照应题目、照(zhào)应开头、前文。

　　内(nèi)容上：

　　 1、画(huà)龙(lóng)点睛、点明事件(jiàn)的意义，点明中心

　　 2、深化文(wén)章(zhāng)中心(xīn)，抒发作者什么感悟或者(zhě)情感

　　 3、写(xiě)出了人物怎样的品质(zhì)、精神(shén)或性格。

　　 4、言有尽而意无穷，留下想象的空间，增强(qiáng)感(gǎn)染力(lì)。

　　 5、引起读者的注意、思(sī)考(kǎo)。

二(èr)、议论文开头结尾(wěi)的作唯晌用

　　议论文开头结尾(wěi)的作用

　　 1,议(yì)论文开头的作用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得(dé)事(shì)例,提出中心论(lùn)点(引出(chū)中心论题)

　　 B,开头通过(guò)引(yǐn)用名言,提(tí)出中心论(lùn)点,(引(yǐn)出中心论题)

　　 C,开头通过引用名(míng)人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出中心(xīn)论点(diǎn)或引出中心论题(tí)。

　　也起到吸引读(dú)者往(wǎng)下读(dú)的作用,增强了论述的趣味性。

　　 2,议(yì)论(lùn)文结尾的作用

　　 A,总结全文,点明中心论点

　　 B,补充(chōng)论述,使论证完备(bèi)严谨,避免片面性(xìng)。

　　 C,照应开(kāi)头或题目,强化中心论(lùn)点(diǎn)

　　 D,强调中心论点,激励号召人(rén)人们。

　　。

三、文章结尾的基本(běn)要求

　　 1、结尾要(yào)顺(shùn)应(yīng)文(wén)章内容的冲(chōng)山袜发展

　　文章是反(fǎn)映客观事物的,客观事物是千变万化的,反映千变(biàn)万(wàn)化的(de)客观(guān)事物的文(wén)章形式也是多种多样的。

　　以小(xiǎo)学生作(zuò)文为例(lì),有记叙(xù)文(wén)、说明文、应用(yòng)文(wén)、议(yì)论文等文体类型(xíng)。

　　记叙文(wén)又可以(yǐ)大致地分成记人的、叙事的、写(xiě)景的、状(zhuàng)物的(de)种种类别(bié),因(yīn)此,文章(zhāng)不能用同一(yī)形式结(jié)尾。

　　至于应该采用什么方式,我们认为,要(yào)顺应文章内(nèi)容散激的发(fā)展(zhǎn),不能为结尾而结尾(wěi)。

　　有(yǒu)些同学在阅读(dú)别(bié)人文章时,觉得有些文章的结尾很(hěn)有特色,非(fēi)常喜欢(huān),也(yě)想学一学,这种愿望很好,但是还(hái)要注意,你写一篇文章用哪种方式结尾,要根据文章内容(róng)的发展来确定。

　　在(zài)我们学(xué)习过的文章中,结(jié)尾的方法是多种多样的,有的是(shì)事(shì)情写完了,文章也就自然结尾了,不需(xū)要(yào)再去说什么多(duō)余的话;有的(de)是文章快写完了(le),作(zuò)者考虑到在结尾的(de)时候有必要对全文(wén)进行(xíng)一下总结,写(xiě)上几句(jù)概括性的话(huà)来收束全篇;有的人(rén)在文章结尾时恰到好处地通过某种(zhǒng)途(tú)径把文章的(de)中心(xīn)点明(míng);也有(yǒu)的人爱在文章的结尾(wěi)处说几句耐(nài)人寻味的话,既(jì)能做到水到渠(qú)成,又给(gěi)我们留下想像的余地;有的(de)人写文(wén)章时(shí)充分表(biǎo)达(dá)了(le)自己的(de)感情,同时自己在写(xiě)作过程中(zhōng)被(bèi)自己表达的(de)感情(qíng)所感染,情不(bù)自禁地在(zài)文章结(jié)尾时抒起情来;也有的人写到文章结尾处,回应前文,和文(wén)章的标题(tí)或者文章(zhāng)的(de)开(kāi)头联系起来考虑,使人感(gǎn)到(dào)首尾圆合,浑然一体(tǐ)。

　　有(yǒu)的结尾以小见大,初看不(bù)起眼(yǎn),细想(xiǎng)却很深刻(kè);有(yǒu)的(de)结尾话虽说完意却未完(wán),使你还得(dé)好好去想一(yī)想……文章的结尾(wěi)多种(zhǒng)多(duō)样,不(bù)一而(ér)足。

　　但是,不管怎样,都应做到(dào)顺应文章内容的发(fā)展,不能抛开前面的内(nèi)容为结(jié)尾而标新(xīn)立(lì)异。

　　要知道,马(mǎ)尾巴只有长在马的(de)屁股(gǔ)上甩起来(lái)才(cái)显得(dé)精(jīng)神,如果在老母鸡的屁(pì)股上安上马尾(wěi)巴(bā),那必(bì)然(rán)是非(fēi)常难(nán)看的。

　　我们来看(kàn)看小学语文(wén)教材《穷人》的结尾:

　　怎(zěn)么办?渔夫皱起眉,他的脸变得严肃(sù)、忧虑。

　　“嗯,是(shì)个问题!”他(tā)搔搔后(hòu)脑(nǎo)勺(sháo)说,“嗯,办?得把他们抱来(lái),同死人呆在一起怎么行(xíng)!哦,我们(men),我们总能熬过(guò)去的!快(kuài)去!别等他们(men)醒来。

　　”但桑(sāng)娜(nà)坐着一动不(bù)动。

　　 “你怎么啦(la)?不愿意吗(ma)?你怎么(me)啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这(zhè)里(lǐ)啦。

　　”桑(sāng)娜拉开了(le)帐(zhàng)子。

　　《穷人》选自(zì)俄国著名作家(jiā)列夫(fū)托尔斯泰的作品,记叙的是一位渔夫和他的妻子桑娜同(tóng)情、关心一位叫(jiào)西蒙(méng)的邻居,在她死后收养她的两(liǎng)个孩子的事,反映了沙(shā)俄时代渔民的生活状况,歌颂了他们美好的心灵(líng)和高尚的道(dào)德(dé)品(pǐn)质。

　　文(wén)章的结尾处集中(zhōng)反映了(le)渔夫的心灵和(hé)道德(dé)品质,似乎在桑娜身上没有多用笔墨,实际(jì)上,文章的前面已(yǐ)经(jīng)写了(le)桑娜:

　　桑娜用(yòng)头巾裹住睡着的(de)孩子,把(bǎ)他们抱回(huí)家。

　　她的心跳得厉(lì)害。

　　她自己(jǐ)也不(bù)知(zhī)道为(wèi)什么要这样做(zuò),但是她觉得(dé)非(fēi)这样做不(bù)可。

　　 “……为什么把(bǎ)他们抱过来啊?……他(tā)会揍我(wǒ)的!那也活该,我(wǒ)自(zì)作自(zì)受(shòu)”……“嗯,伊揍我胆小虫几级进化胆小虫值得练吗一顿也好!”

　　不(bù)难看(kàn)出(chū),文章结尾时(shí)桑娜的心里特别宁静,作者为什么不(bù)在桑娜(nà)身上(shàng)多花笔墨,因为,已经没有(yǒu)必要;文章的(de)中心意(yì)思已经得到了(le)充分表现。

　　假如(rú)说(shuō),作(zuò)者此时再对渔夫夫妇(fù)大(dà)加(jiā)一番赞颂,就会(huì)使(shǐ)人感(gǎn)到多余。

　　 2、结尾要有助于读者理(lǐ)解全(quán)文(wén)

　　一篇文章(zhāng)应该(gāi)是(shì)一(yī)个整体。

　　至于我们说的开头(tóu),结尾……都是在这个整体之中的(de),之所以要分开来说,是因为(wèi)为了叙(xù)述的方便。

　　文章的结(jié)尾在内容上、结构上要收束全篇,对全篇要有定局、总括、回应(yīng)、深化的作(zuò)用。

　　一般写人的文(wén)章,结(jié)尾要落实到人的(de)思(sī)想品质和性格特征(zhēng)上(shàng)来(lái);一般写事(shì)的(de)文章,结尾要落(luò)实(shí)到事情的意(yì)义和作用上来。

　　不管什么情(qíng)况,读者(zhě)从标题(tí)到文章结束(shù)看过一遍(biàn)之后,应该有一种整体感,应该使人感到,文章(zhāng)的(de)结尾和文章的标题、文章的开头以及文(wén)章的中间(jiān)部(bù)分(fēn),是密切(qiè)相联系的,都与这(zhè)篇文章的中心(xīn)密不可(kě)分(fēn)。

　　在全篇文(wén)章中,文章结尾(wěi)是不可(kě)缺少的。

　　如果某篇(piān)文章的结(jié)尾(wěi)使(shǐ)人读过之后感(gǎn)到是(shì)多(duō)余(yú)的,或者感到(dào)它与前(qián)面的部分不和谐,不统一,破坏了文(wén)章的完(wán)整性,那就不是好的结尾了(le)。

　　小学(xué)语文教材《田寡妇看瓜》的结尾值(zhí)得我(wǒ)们学习(xí):

　　田(tián)寡(guǎ)妇也(yě)无心再去看她(tā)的南(nán)瓜(guā)了。

　　赵树理(lǐ)的《田寡妇看(kàn)瓜》反映的是(shì)中国共产党(dǎng)领导的(de)土地改革(gé)使中国农村发生了翻天覆(fù)地(dì)的(de)变化。

　　土(tǔ)改前,南坡庄只(zhǐ)有半亩园(yuán)地的田寡妇(fù)年年(nián)都(dōu)种南瓜,年年都要去看瓜,因为村里的穷人无土地(dì),无法生活,只得偷瓜充饥(jī)。

　　地主(zhǔ)势力大,无(wú)人敢偷;最怕(pà)人(rén)偷的是田寡妇家的瓜,因此田寡妇(fù)只好天天去看瓜(guā)。

　　土改(gǎi)后,穷人分(fēn)得了(le)土地,家(jiā)家(jiā)种(zhǒng)了(le)瓜(guā),可田寡妇还是抱着(zhe)老黄历(lì)天天去看瓜,孩(hái)子劝阻她也不信,以后生(shēng)病没有去(qù)看瓜(guā),园中(zhōng)也无事,三五天(tiān),上十天(tiān)不去,也无事,她就打算不再看瓜了;收获的一天见秋生家拉了(le)一(yī)车(chē)瓜,弄清了(le)原委,就(jiù)“无心再去看她的南瓜了。

　　”这样的结尾和文章的标题、文章(zhāng)的前后内容一起构成了一篇结构紧凑、内容完整、和谐统(tǒng)一的艺术整体(tǐ),使作者所要表(biǎo)达(dá)的(de)主题得到充(chōng)分表达(dá)。

　　这样的结尾对于全篇内(nèi)容(róng)和(hé)结构的(de)完整都起到了(le)总(zǒng)括的(de)作用。

　　 3、文章结尾要充实有(yǒu)力

　　阿托(tuō)尔斯泰说过,好的(de)结(jié)尾(wěi)“就是(shì)当(dāng)读(dú)者把作(zuò)品读完(wán)之后,有使他翻开(kāi)第(dì)一页(yè)来重新(xīn)去读它的力(lì)量”。

　　中国古代的作(zuò)家(jiā)也要求写诗、作(zuò)文要做到“凤头、猪肚(dù)、豹(bào)尾”,结尾要充实有力。

　　不管用哪种方法(fǎ)结尾,要(yào)想使文章充实有力(lì),篇幅(fú)不(bù)宜过(guò)长,语(yǔ)言应该精炼,内容(róng)要紧(jǐn)扣中心。

　　我们先(xiān)看小学(xué)语文(wén)教材《抢险(xiǎn)》的(de)结尾:

　　黎明的时(shí)候(hòu),决口终(zhōng)于合龙了。

　　人们都兴高(gāo)采烈(liè)地欢呼起来。

　　《抢险》的结尾短(duǎn)短的一段只(zhǐ)有(yǒu)24个字,说了两层意思:一层是决口合龙了,另一层是人们欢呼,显得充实有(yǒu)力。

　　山洪爆发(fā),河堤(dī)决(jué)口,险情发生,大家(jiā)同心(xīn)协力,堵(dǔ)堤排险,挑灯(dēng)夜(yè)战,终于在(zài)黎明使决口(kǒu)合龙,兴高采烈(liè)地欢呼起来。

　　这样(yàng)不仅结尾自然,同时(shí)又(yòu)紧(jǐn)扣中心。