幼儿园晨(chén)间谈话内容有哪些(xiē)小班，幼儿园晨间谈话内容有哪(nǎ)些中班是幼(yòu)儿园(yuán)晨间谈话内容有(yǒu)：以选择幼儿感兴趣的(de)趣事为主的话题(tí)：不(bù)同年(nián)龄段(duàn)的孩子，生活经验和被(bèi)他们关(guān)注(zhù)的内容都有(yǒu)所不同，所以晨谈的(de)内容要根据本班(bān)幼儿的特点，因人、因(yīn)时、因事制宜的进行形式(shì)多样(yàng)、生动活泼的交谈的。

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幼儿园晨间谈话内容有哪些小(xiǎo)班(bān)，幼儿园晨间谈话内容(róng)有哪(nǎ)些中班

　　幼儿园(yuán)晨间谈(tán)话内容有：1、以(yǐ)选(xuǎn)择幼儿感兴趣的趣事为主的话题：不同(tóng)年龄段的孩子，生活经验和被他们(men)关注的(de)内容都(dōu)有所不同，所以晨谈的内容要(yào)根据本班幼(yòu)儿的特(tè)点，因人、因时、因事制宜的进(jìn)行(xíng)形式多样、生动活泼(pō)的交谈(tán)。

　　内容(róng)要从幼儿的(de)兴(xīng)趣和近日生活的共同点(diǎn)出发，切入点要(yào)小而有趣，这样才能引起幼儿的关注。

　　如“我喜欢的小动物”、“我喜爱的玩具(jù)”等(děng)这些话(huà)题都是小班幼儿熟悉喜(xǐ)爱(ài)的，有一(yī)定的经验基础，才使幼儿交谈起来有话想(xiǎng)说，有话要说。

　　“我(wǒ)的好朋友”、“我(wǒ)的名(míng)字”、“快乐的国庆”等(děng)这些话题又是中班幼儿所(suǒ)熟悉和(hé)喜爱(ài)的。

　　2、以(yǐ)培养幼(yòu)儿良好行为习惯为目的(de)的话题：晨间谈话(huà)时也可以(yǐ)渗透孩(hái)子生(shēng)活习惯方(fāng)面的教育。

　　给孩子讲解不乱扔纸屑的好(hǎo)处(chù)，让孩子们养成(chéng)饭前便后勤(qín)洗手的习(xí)惯，勤洗澡换衣(yī)等(宝剑锋从磨砺出梅花香自苦寒来的意思是什么，宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒全诗děng)等。

　　如(rú)：长假(jiǎ)后，发现小班孩子们的(de)进餐习(xí)惯退步了，大部(bù)分的孩(hái)子进食(shí)量小(xiǎo)，而且自(zì)己不主动独立进(jìn)餐，总(zǒng)等着老师喂(wèi)的(de)现象非常(cháng)严重。

　　因此，我们(men)利用晨间谈(tán)话向孩子们讲述“我是(shì)好宝宝(bǎo)”的故事，鼓励孩子们自(zì)己独立进(jìn)餐，不要大人(rén)喂，吃完自己的(de)饭菜。

　　很快经过两(liǎng)周(zhōu)的时(shí)间孩子(zi)们早上回园(yuán)的(de)情绪稳(wěn)定多了，哭闹的现(xiàn)象少(shǎo)了。

　　3、以(yǐ)丰富幼儿知识开拓幼儿视(shì)野(yě)为主的(de)话题：爱玩是(shì)幼儿的天性，游戏是孩子的最(zuì)爱。

　　所以为了培(péi)养(yǎng)幼儿想说、敢说(shuō)、会说的习惯，让(ràng)幼(yòu)儿在游戏中学习。

　　我们玩了(le)说反词、接词、成语小(xiǎo)秘密等语言游戏，还经常出(chū)些(xiē)脑(nǎo)筋(jīn)急(jí)转弯，谜(mí)语，知识问(wèn)答类的题目，启发开(kāi)动幼儿(ér)的小脑筋，训练幼儿(ér)的(de)思维能力。

　　及时奖励爱动脑筋的幼儿，激(jī)励默默(mò)无闻(wén)的幼儿，养成(chéng)爱(ài)动(dòng)脑筋的好(hǎo)习惯。

幼儿园晨间谈话内容(róng)有(yǒu)哪些?

　　幼儿园晨间谈话内容如下：

　　1、通(tōng)过提问(wèn)引出谈话(huà)话题。

　　（1）小朋友们喜欢看(kàn)动画(huà)片吗？喜欢看什么动画片呢？

　　（2）你为什么喜欢(huān)看这个动画(huà)片呢(ne)？

　　2、出示动画(huà)片人物图片，引导幼儿就这些动画片人物和他们所(suǒ)在(zài)的动画片进(jìn)行交谈。

　　（1）小朋友们看(kàn)这是谁(shuí)？

　　（2）他是哪部动(dòng)画片(piàn)里面(miàn)的呀？

　　（3）你喜欢(huān)这部动画片吗？为什么？

　　3、幼儿分组自由交流(liú)。

　　（1）将幼儿(ér)分成小组(zǔ)，前尘和旁边的(de)小朋友(yǒu)说说自己最(zuì)喜欢的动画片是什(shén)么，为什么喜(xǐ)欢这个(gè)动画片。

　　（2）在开始(shǐ)谈(tán)话(huà)前提醒幼儿要(yào)轮流讲，不要抢(宝剑锋从磨砺出梅花香自苦寒来的意思是什么，宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒全诗qiǎng)着(zhe)讲(jiǎng)，其他小朋友说话(huà)时要(yào)安(ān)静(jìng)地(dì)倾听(tīng)。

　　（3）教师(shī)到小(xiǎo)组(zǔ)内倾听幼儿的谈(tán)话，慧孙禅留意讲得好(hǎo)的、内容新颖的小(xiǎo)朋友，对(duì)不愿或不(bù)敢交谈等谈话有障碍的小(xiǎo)朋友(yǒu)进行鼓励(lì)和指导。

　　（4）在(zài)大家讨论得差不多的时候(hòu)，请讲(jiǎng)得好的(de)小朋(péng)友上前分享他喜爱的动画片。

　　4、通过提问(wèn)拓展(zhǎn)谈话(huà)范围。

　　（1）小朋友们(men)喜欢的动(dòng)画片人物(wù)有哪些，为什么？

　　（2）他(tā)身(shēn)上有没有(yǒu)值得我们(men)学习(xí)的地方？

　　（3）教师以平行(xíng)谈话的方式提供新的谈话经验。

　　如，小朋(péng)友们都说了自(zì)己最喜(xǐ)欢的动画(huà)片(piàn)，下面，老师(shī)也和小朋友(yǒu)们分享(xiǎng)一下老(lǎo)师最喜欢的动画片(piàn)，老师最喜欢的动画片是(shì)《西游(yóu)记凯禅》，因为《西游(yóu)记》里的动画人(rén)物(wù)很多，他(tā)们都各有(yǒu)特色，其(qí)中老师(shī)最喜欢(huān)的是孙悟空，因为他正(zhèng)义、聪明、勇敢，这些(xiē)优点(diǎn)都是值得我们学(xué)习的。

　　（4）引入新的谈话经验后(hòu)再组织幼儿(ér)交(jiāo)谈。

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