幼儿园晨(chén)间谈(tán)话内容有哪(nǎ)些小班，幼儿园(yuán)晨间谈话内容有哪些中(zhōng)班(bān)是幼儿园晨间谈话内容有：以选择幼儿感兴趣的趣事(shì)为主的(de)话(huà)题：不(bù)同年龄段的孩子，生活经验(yàn)和被他们关注的内容(róng)都有所不同，所以晨谈(tán)的内容要根据本班幼儿的特(tè)点，因人、因时、因(yīn)事(shì)制宜(yí)的进行形式多(duō)样、生(shēng)动(dòng)活泼的(de)交谈(tán)的。

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幼儿园晨(chén)间谈话内(nèi)容(róng)有哪些小班，幼儿园晨间(jiān)谈话(huà)内(nèi)容有(yǒu)哪些中班

　　幼儿园晨间谈话(huà)内容有：1、以选择幼(yòu)儿感兴趣的趣事为主(zhǔ)的话题：不同年(nián)龄段的孩子，生活经验和被他们关(guān)注的内容(róng)都有所不同，所(suǒ)以晨谈的(de)内容(róng)要(yào)根据本(běn)班幼儿的(de)特点，因人、因时、因(yīn)事(shì)制宜的进行形式多样、生(shēng)动活(huó)泼(pō)的交谈。

　　内容要从幼儿的兴趣(qù)和(hé)近日生活的共同点出发，切入(rù)点(diǎn)要小而有(yǒu)趣，这样才能(néng)引起幼儿的(de)关注。

　　如“我喜欢的小动物”、“我喜爱的(de)玩具”等这(zhè)些话题都是小班幼儿熟(shú)悉喜爱的(de)，有一定的经验基础(chǔ)，才(cái)使幼儿交(jiāo)谈起(qǐ)来(lái)有话想说，有话要说。

　　“我的好(hǎo)朋友”、“我(wǒ)的名字”、“快乐的(de)国(guó)庆”等这些话题又(yòu)是中班幼儿所(suǒ)熟(shú)悉和喜爱(ài)的。

　　2、以培(péi)养幼儿良好行(xíng)为习惯(guàn)为目的的话题：晨间谈话时也可以渗透孩子生活习(xí)惯(guàn)方面(miàn)的教育(yù)。

　　给孩子(zi)讲解不乱扔纸(zhǐ)屑(xiè)的(de)好(hǎo)处，让孩(hái)子们(men)养成饭前便(biàn)后(hòu)勤洗手的习惯，勤(qín)洗澡(zǎo)换衣等等。

　　如：长假后，发现小班孩子们的进餐习惯(guàn)退步(bù)了，大部(bù)分的孩子进食(shí)量(liàng)小，而且自(zì)己不(bù)主动(dòng)独立进(jìn)餐，总等着老师喂的现象非常严重。

　　因此(cǐ)，我们(men)利用晨间谈话向孩子们讲(jiǎng)述“我(wǒ)是好(hǎo)宝宝”的故(gù)事(shì)，鼓励孩子们自己(jǐ)独立进餐(cān)，不要大(dà)人喂，吃完自(zì)己的饭菜。

　　很快(kuài)经(jīng)过两周的(de)时间孩子们早上(shàng)回园的情绪稳定多了，哭闹的现象少了。

　　3、以丰(fēng)富幼儿知识开(kāi)拓幼(yòu)儿视野为主(zhǔ)的话题：爱玩是(shì)幼儿的天(tiān)性，游戏是孩子的最爱。

　　所以为了培养幼儿想(xiǎng)说、敢说、会说的(de)习惯，让幼儿在(zài)游戏中学(xué)习。

　　我们玩了说反词、接词、成语小(xiǎo)秘密等语(yǔ)言(yán)游戏，还经常出些脑(nǎo)筋急转弯，谜语，知识问答类的题(tí)目，启发开动幼(yòu)儿的小脑筋(jīn)，训练幼(yòu)儿(ér)的思维能力。

　　及时奖励爱(ài)动脑筋的幼儿，激励默默无闻(wén)的幼儿，养成(chéng)爱动脑筋的好习惯。

幼儿园晨(chén)间谈话(huà)内容有哪些?

　　幼儿(ér)园晨间(jiān)谈话内容如(rú)下：

　　1、通过(guò)提问引出谈话话题。

　　（1）小朋友们(men)喜欢看动(dòng)画片吗(ma)？上海为什么被称为魔都？传说......，上海为什么被称为魔都四大魔都分别为哪四个喜欢看什(shén)么动画片呢？

　　（2）你为(wèi)什么(me)喜(xǐ)欢看这个动画片呢？

　　2、出示(shì)动画片人物图(tú)片，引(yǐn)导幼儿就这些动画片人物和(hé)他(tā)们所在的动画片进行交谈。

　　（1）小朋友们(men)看(kàn)这是谁？

　　（2）他是哪部动画片里(lǐ)面的呀？

　　（3）你喜欢这部动画(huà)片吗？为什么？

　　3、幼儿分(fēn)组自由交流(liú)。

　　（1）将幼儿分(fēn)成小组，前(qián)尘和(hé)旁(páng)边的小朋友说说自己最喜欢的动画片是(shì)什(shén)么(me)，为什么喜欢这个(gè)动画片(piàn)。

　　（2）在开始谈话前(qián)提醒幼儿要轮(lún)流(liú)讲(jiǎng)，不要抢着讲(jiǎng)，其他小朋友说(shuō)话时要(yào)安静地(dì)倾(qīng)听(tīng)。

　　（3）教师到(dào)小组(zǔ)内倾(qīng)听幼儿的谈话，慧孙禅留(liú)意讲得(dé)好的、内容新颖的小朋友，对不愿或不敢交(jiāo)谈(tán)等谈话有障(zhàng)碍的(de)上海为什么被称为魔都？传说......，上海为什么被称为魔都四大魔都分别为哪四个小朋(péng)友进行鼓励和(hé)指导。

　　（4）在大家讨论得差不多的时(shí)候(hòu)，请讲得好的小朋友上前(qián)分享他喜爱的动画片(piàn)。

　　4、通(tōng)过提问拓展谈(tán)话范围。

　　（1）小朋友们(men)喜欢的动画片人物有哪些，为什(shén)么(me)？

　　（2）他(tā)身上有(yǒu)没有值得(dé)我们学习的地(dì)方？

　　（3）教师以平行谈(tán)话(huà)的方式提供(gōng)新(xīn)的谈话经(jīng)验。

　　如(rú)，小朋友们都说了自(zì)己最(zuì)喜欢的(de)动画片，下面，老师也和小朋友们分享一(yī)下(xià)老(lǎo)师最喜欢(huān)的动画片，老(lǎo)师最喜欢的动画片是《西游记凯禅(chán)》，因为《西游(yóu)记》里(lǐ)的(de)动画人(rén)物很多，他们都各有特色(sè)，其中老(lǎo)师最喜欢(huān)的是孙悟空，因为他(tā)正义、聪(cōng)明、勇(yǒng)敢，这些(xiē)优点(diǎn)都是(shì)值(zhí)得我们学(xué)习的。

　　（4）引入新的(de)谈话经验后(hòu)再(zài)组织(zhī)幼儿交谈(tán)。

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