乐字的繁体是几画啊，乐字的繁体是几画字-成都工装公司_工装装修效果图_专注公装设计装修

乐字的繁体是几画啊，乐字的繁体是几画字文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文(wén)章结(jié)尾的(de)作用(yòng)都(dōu)有什么呢(ne)，文(wén)章结尾的(de)作用一般是什么(me)是在现代文阅读当中经常会出现如文(wén)章结尾在结(jié)构上或(huò)在内容上有什么(me)作用的问(wèn)题，以(yǐ)下就是小编给大家(jiā)总(zǒng)结的答题要点结(jié)构(gòu)上(shàng)：总结上文，收束全文首尾呼应，使文章结构完整(zhěng)3、照应题目、照应开头、前文(wén)内容上：画龙点睛、点明(míng)事件的意义(yì)，点(diǎn)明中心.2在现代文阅(yuè)读(dú)当中经(jīng)常(cháng)会出现如(rú)文章结尾在(zài)结构上(shàng)或(huò)在内容上有什么作用(yòng)的问题，以下就是小编给大家总结的答题要点结构上：总结上文，收束全文首尾呼应(yīng)，使文章结构完(wán)整3、照应题目、照应开头(tóu)、前文内容上：画龙点睛、点明事件的意(yì)义，点明中心.深化(huà)文(wén)章中心，抒发(fā)作(zuò)者什么感悟(wù)或者情感3、写出了(le)人物怎样的品质(zhì)、精神或性(xìng)格的。

　　关于(yú)文章结尾的作用(yòng)都有什么呢，文章结尾的作(zuò)用(yòng)一般(bān)是什么以(yǐ)及(jí)文(wén)章结尾的(de)作用(yòng)都有什么呢，文(wén)章结尾的(de)作用(yòng)有(yǒu)哪些(xiē)，文章结尾的作用一般是什么，文章(zhāng)结尾有什么作用(yòng)？，文章(zhāng)结尾有啥作用(yòng)等问题(tí)，小编将为你整(zhěng)理以下知识(shí)：

文章(zhāng)结尾(wěi)的作用都(dōu)有什么呢，文章结尾(wěi)的(de)作用一(yī)般是(shì)什么(me)

　　在现代(dài)文阅读当中经常(cháng)会(huì)出(chū)现如文章结(jié)尾在(zài)结构上或(huò)在(zài)内(nèi)容上有什么作用的问题(tí)，以下(xià)就是小编给(gěi)大家总结的答题要点结构上：1、总结(jié)上文，收束全文2、首尾呼应，使(shǐ)文章(zhāng)结构完整3、照(zhào)应(yīng)题目(mù)、照应开(kāi)头、前(qián)文内容上：1、画龙(lóng)点(diǎn)睛、点明事件的意义，点明中心(xīn).2

　　在现代文(wén)阅读当中经常(cháng)会出现(xiàn)如文章结尾在结构上或在内容上有什么(me)作用的问题，以下就(jiù)是(shì)小编给大家总结的(de)答题要点

　　结构上：1、总结上文(wén)，收束(shù)全文

　　2、首尾呼应，使(shǐ)文章结构完整3、照(zhào)应题目、照应开头(tóu)、前文内容(róng)上：1、画龙点(diǎn)睛、点明事件的意义，点明(míng)中心.2、深化文章中心(xīn)，抒发作者什(shén)么感悟或者情(qíng)感3、写出(chū)了人物怎样的品质、精神或(huò)性格。

　　4、言有尽而意无穷，留下(xià)想象的空间，增强(qiáng)感(gǎn)染力5、加深读者的印象(xiàng)，引起(qǐ)读者的注意、思考

　　使用诗句来(lái)作为结尾：

　　1：可以使文章看起来(lái)优美而富有含义(yì) 2：可(kě)以让诗句中的意境和本书(shū)要(yào)表达的感情相渗透，易(yì)于表达

　　注意：一(yī)定要结合(hé)具体(tǐ)文(wén)章和(hé)人(rén)物(wù)进行分析

文章结(jié)尾的作(zuò)用有哪些

一(yī)、文章(zhāng)结尾的(de)作(zuò)用

　　结构上：

　　 1、总结上文(wén)。

　　 2、首尾呼应，使文章结构完整。

　　 3、照应题(tí)目、照(zhào)应开头、前文(wén)。

　　内(nèi)容上：

　　 1、画(huà)龙(lóng)点(diǎn)睛、点明事件的意义，点(diǎn)明中心

　　 2、深化(huà)文章中心乐字的繁体是几画啊，乐字的繁体是几画字，抒(shū)发作者什(shén)么感悟(wù)或(huò)者情感

　　 3、写出了(le)人物怎样(yàng)的品质、精神或性格(gé)。

　　 4、言有尽而意(yì)无(wú)穷，留下想(xiǎng)象的(de)空间，增强感染(rǎn)力。

　　 5、引起读者的注意、思考。

二、议论文开头结尾的作唯(wéi)晌(shǎng)用

　　议论(lùn)文开头结尾(wěi)的作用

　　 1,议论文开(kāi)头(tóu)的(de)作用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事例(lì),提出(chū)中心(xīn)论点(引(yǐn)出中心(xīn)论题)

　　 B,开头(tóu)通过引用名(míng)言,提出中心论点,(引出中心论题)

　　 C,开(kāi)头通过引用名人趣事(或。

　　。

　　奇闻(w乐字的繁体是几画啊，乐字的繁体是几画字én)趣事)提出(chū)中心论点或(huò)引出中(zhōng)心论题。

　　也起到吸(xī)引读者往下(xià)读的作(zuò)用(yòng),增强了(le)论述的趣(qù)味性。

　　 2,议论文结尾的作用

　　 A,总结全文,点明(míng)中(zhōng)心论点(diǎn)

　　 B,补充论述(shù),使论(lùn)证完备严谨,避免片面性。

　　 C,照应开头或题(tí)目,强化中心论点

　　 D,强(qiáng)调中心(xīn)论点(diǎn),激励号召(zhào)人(rén)人们。

　　。

三、文章结尾的(de)基本要求

　　 1、结尾要顺应文章内容的(de)冲山袜发展

　　文章是反(fǎn)映客观事物(wù)的,客观事物(wù)是千变万(wàn)化的(de),反映千(qiān)变万化的客观(guān)事物的文章形式也是多种多样的。

　　以小学生作文为例,有记叙文、说明文(wén)、应用文、议论文(wén)等(děng)文体(tǐ)类型。

　　记叙文又可以大致地(dì)分成记人的(de)、叙事(shì)的、写景(jǐng)的、状物的种种类别,因此,文章(zhāng)不能用同一形式结(jié)尾(wěi)。

　　至于应(yīng)该采用(yòng)什(shén)么方式,我们(men)认为,要(yào)顺(shùn)应(yīng)文(wén)章内容(róng)散(sàn)激的发展,不能(néng)为结尾而结尾。

　　有些(xiē)同学在阅(yuè)读别人文章时,觉(jué)得有些文章(zhāng)的结尾很有特色,非常喜欢,也想学一学,这种愿望很好(hǎo),但是还(hái)要注意,你写一(yī)篇文(wén)章用哪种(zhǒng)方式(shì)结尾,要根据文章内容的(de)发展来确定。

　　在我们学(xué)习过的文章中(zhōng),结(jié)尾的方法是多种多样的,有的是事情写完了,文章也就(jiù)自然结尾(wěi)了,不需要再去说什么(me)多(duō)余(yú)的话;有的是(shì)文(wén)章快写完了,作者(zhě)考虑到在(zài)结尾的时候(hòu)有必要对全(quán)文(wén)进行一下总结,写(xiě)上几(jǐ)句概括(kuò)性(xìng)的话来收束全篇;有的人在文章结尾(wěi)时(shí)恰到好处地通(tōng)过某种途径(jìng)把文章的中心(xīn)点(diǎn)明;也有的人(rén)爱在文章的结尾处说几句耐人寻味的话,既(jì)能做到水(shuǐ)到渠(qú)成,又给(gěi)我们留下想像(xiàng)的(de)余地;有(yǒu)的人写文章时充分(fēn)表达(dá)了(le)自己的感情(qíng),同时自己在写作过程中被自己(jǐ)表(biǎo)达的(de)感情所感染,情不自(zì)禁地在文章结(jié)尾(wěi)时(shí)抒(shū)起(qǐ)情(qíng)来(lái);也有的人写到文章结尾处,回应前文,和文(wén)章的标题或者文章的开头(tóu)联系起来考(kǎo)虑,使人感到(dào)首(shǒu)尾(wěi)圆合,浑然一体。

　　有的结尾(wěi)以小见大,初看不起(qǐ)眼,细想却(què)很深刻;有的结尾话(huà)虽说完意却未完(wán),使你还得好好去(qù)想一想……文章的(de)结尾多种(zhǒng)多(duō)样,不一而足。

　　但(dàn)是(shì),不管怎样,都应(yīng)做到顺应文章内容的(de)发展(zhǎn),不能抛开(kāi)前面的(de)内容为结尾而(ér)标新立异。

　　要知(zhī)道,马(mǎ)尾巴只有长在马的屁股上甩起来才显得精神,如果(guǒ)在老母鸡的屁股上安上马(mǎ)尾巴(bā),那必然是非(fēi)常难看(kàn)的(de)。

　　我们来看看(kàn)小学语文(wén)教材(cái)《穷人》的结尾:

　　怎么办?渔夫皱起眉,他的(de)脸变得(dé)严(yán)肃、忧虑。

　　“嗯,是个(gè)问题!”他搔(sāo)搔后脑(nǎo)勺(sháo)说,“嗯,办?得把他们(men)抱来,同死人呆在(zài)一起怎么(me)行!哦,我们,我们总(zǒng)能(néng)熬过去(qù)的!快(kuài)去!别等他们醒(xǐng)来。

　　”但桑娜坐着(zhe)一动不动(dòng)。

　　 “你怎么啦?不愿意(yì)吗?你怎(zěn)么啦,桑(sāng)娜?”

　　 “你瞧,他们在这(zhè)里啦。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　《穷人》选自(zì)俄国著名作家(jiā)列(liè)夫托尔斯泰的(de)作品(pǐn),记叙的是(shì)一位渔夫和他的妻子桑(sāng)娜(nà)同(tóng)情、关心一位叫(jiào)西蒙(méng)的邻居,在她死后(hòu)收养她(tā)的(de)两(liǎng)个孩子的(de)事,反映了沙俄时代渔民的(de)生(shēng)活状况,歌颂了他们美(měi)好的(de)心(xīn)灵(líng)和高尚的道德品质。

　　文章的结(jié)尾处集中反映(yìng)了渔(yú)夫(fū)的心灵和(hé)道德品质(zhì),似(shì)乎在桑娜身上(shàng)没有多用笔(bǐ)墨,实际上(shàng),文(wén)章的前面已(yǐ)经写了桑娜:

　　桑娜用头巾裹住睡着的孩(hái)子,把他们抱回家。

　　她的心跳得(dé)厉害。

　　她(tā)自己也不知道为什(shén)么要这样做,但是她觉(jué)得非这样(yàng)做不可(kě)。

　　 “……为什么把他(tā)们抱过来啊(a)?……他会揍我的!那也活该,我自作(zuò)自受”……“嗯,伊揍我一(yī)顿(dùn)也好(hǎo)!”

　　不难看出(chū),文(wén)章结尾时桑娜(nà)的(de)心里特别宁(níng)静,作者(zhě)为什么不在桑(sāng)娜身上多花(huā)笔墨,因为(wèi),已(yǐ)经没(méi)有必要;文章的(de)中心意思已经得到(dào)了充分表现。

　　假如说,作者此时再对渔(yú)夫夫妇(fù)大加一番赞颂,就会使人感(gǎn)到多余。

　　 2、结尾要有助(zhù)于读者(zhě)理解(jiě)全文

　　一篇文章应该是一个(gè)整(zhěng)体(tǐ)。

　　至于我们说的开头,结尾……都是在这个整(zhěng)体之中的,之所以要分开来说,是因为为(wèi)了叙述(shù)的(de)方便。

　　文章(zhāng)的结(jié)尾在内容上(shàng)、结(jié)构上(shàng)要收束全篇(piān),对全篇要有(yǒu)定局、总括、回应、深化的作用。

　　一般写人的文(wén)章,结尾要(yào)落实(shí)到(dào)人的(de)思想品质(zhì)和性格特征上来;一般写事的文章,结尾要落实到事情的意义和(hé)作(zuò)用上(shàng)来。

　　不管什么(me)情况,读者从标(biāo)题到文章结束看(kàn)过一遍(biàn)之后,应该有一种整体感(gǎn),应该使人(rén)感到,文章(zhāng)的结尾和文章的标题、文章的(de)开头以及文章的中间部分,是密(mì)切相联(lián)系的,都与这篇文章的中心密不可分。

　　在(zài)全(quán)篇文(wén)章中(zhōng),文(wén)章结(jié)尾(wěi)是不(bù)可缺少的。

　　如果某篇(piān)文(wén)章的(de)结尾使人读过之后感到是(shì)多余的,或(huò)者感到它(tā)与前面(miàn)的部分不和谐,不(bù)统(tǒng)一,破坏了文章的完(wán)整(zhěng)性,那就不是好(hǎo)的结(jié)尾了。

　　小(xiǎo)学语(yǔ)文(wén)教材《田寡妇(fù)看瓜》的(de)结尾值得(dé)我们学(xué)习:

　　田寡妇也无(wú)心再去(qù)看她的(de)南瓜了。

　　赵树理的《田寡妇看(kàn)瓜》反映的是中(zhōng)国共产(chǎn)党领(lǐng)导的土地改(gǎi)革使(shǐ)中国农村(cūn)发(fā)生了翻(fān)天覆(fù)地(dì)的变化。

　　土改前,南坡庄只有(yǒu)半亩园(yuán)地的田寡妇年年都种(zhǒng)南瓜,年年都(dōu)要去看瓜(guā),因为村里的穷人无(wú)土地,无法生活,只得(dé)偷瓜充饥(jī)。

　　地(dì)主(zhǔ)势力大,无(wú)人(rén)敢偷;最怕人偷的是田(tián)寡妇家的(de)瓜(guā),因此(cǐ)田(tián)寡妇只好(hǎo)天天(tiān)去(qù)看瓜。

　　土改后,穷人分得(dé)了土地,家家(jiā)种(zhǒng)了瓜,可田(tián)寡妇还是抱(bào)着老黄历天(tiān)天(tiān)去看瓜,孩(hái)子劝阻她(tā)也不信(xìn),以(yǐ)后生病没有去看瓜,园中也无事(shì),三五天,上十天(tiān)不去(qù),也无(wú)事,她就(jiù)打算(suàn)不(bù)再(zài)看(kàn)瓜了;收获的一天见秋(qiū)生家(jiā)拉了一(yī)车(chē)瓜,弄清了原委,就“无(wú)心再(zài)去看她(tā)的南瓜(guā)了。

　　”这样的结(jié)尾和文(wén)章的标题、文章的前后(hòu)内容一起构成了一(yī)篇结构紧凑、内容完整、和谐统一的艺术整体,使作者所要表达的(de)主题得到充分(fēn)表达。

　　这样的结尾对于全(quán)篇内容(róng)和结构的完整都起到(dào)了总括的作用。

　　 3、文章结尾要(yào)充实(shí)有力

　　阿托(tuō)尔斯泰(tài)说过,好的结尾“就(jiù)是当(dāng)读者(zhě)把作(zuò)品读完之后(hòu),有使他翻开第(dì)一页来(lái)重新(xīn)去读它的力量(liàng)”。

　　中国古代的(de)作家也(yě)要求(qiú)写诗(shī)、作文要(yào)做到“凤(fèng)头、猪肚、豹(bào)尾”,结尾要(yào)充实有(yǒu)力。

　　不管用哪(nǎ)种方法结尾,要(yào)想使(shǐ)文章充实有(yǒu)力,篇幅不宜过长,语言应该精炼,内容(róng)要紧扣中心。

　　我(wǒ)们先看(kàn)小学语文教材《抢(qiǎng)险》的结尾:

　　黎(lí)明的时候,决(jué)口终于合龙(lóng)了。

　　人(rén)们(men)都兴高(gāo)采烈地欢呼起(qǐ)来。

　　《抢险》的结尾短(duǎn)短的(de)一段只有(yǒu)24个字,说(shuō)了两(liǎng)层意思:一层是决口合龙(lóng)了,另(lìng)一(yī)层是人们欢(huān)呼,显得(dé)充实有力。

　　山洪爆发,河堤(dī)决口,险情发生,大家同心协力,堵堤排险,挑灯(dēng)夜(yè)战,终于在黎明(míng)使决口合龙,兴高采烈地(dì)欢呼起来。

　　这样不仅(jǐn)结尾自然,同时又(yòu)紧扣(kòu)中(zhōng)心。