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arctan0等于多少派，arctan0等于多少兀怎么算文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾(wěi)的作用都(dōu)有什(shén)么呢，文(wén)章结尾的作用一般是什么是在现(xiàn)代文(wén)阅读当中(zhōng)经(jīng)常会(huì)出(chū)现如文章(zhāng)结尾在结(jié)构(gòu)上或在(zài)内(nèi)容上有(yǒu)什么作用的(de)问题(tí)，以下(xià)就是小(xiǎo)编给大家总(zǒng)结的答题(tí)要点结(jié)构上(shàng)：总结上文，收束全文首尾呼应，使文(wén)章结(jié)构(gòu)完整3、照(zhào)应题(tí)目、照应开头、前文内容上：画龙点(diǎn)睛(jīng)、点明事件(jiàn)的意(yì)义，点明中心.2在现代文阅读当中经(jīng)常会出现如文章结尾在(zài)结构上或在内容上有(yǒu)什么(me)作用的问题(tí)，以下就是小编给大家总结的答(dá)题要点结(jié)构(gòu)上：总结上文(wén)，收(shōu)束全文首尾呼应(yīng)，使文(wén)章(zhāng)结(jié)构完整3、照应题目、照应开头(tóu)、前文内容上(shàng)：画龙点(diǎn)睛、点明事件(jiàn)的意义，点(diǎn)明(míng)中心.深(shēn)化文章中(zhōng)心，抒发作者什么感悟或者(zhě)情(qíng)感3、写出了人物怎样的品质、精(jīng)神(shén)或性格的。

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文(wén)章结(jié)尾的(de)作用(yòng)都有什(shén)么呢，文章结尾的作用一般是(shì)什么

　　在现代文阅读当中经常会出(chū)现如文章结尾在(zài)结构上或在(zài)内容上有什么作用的问题，以下就是(shì)小编给大(dà)家总结的(de)答(dá)题要点结构(gòu)上：1、总结上(shàng)文，收束全文(wén)2、首尾呼应(yīng)，使文章结构完整3、照(zhào)应题目(mù)、照(zhào)应开头、前文(wén)内(nèi)容上：1、画龙点睛、点明事件的意义，点明中心.2

　　在现(xiàn)代文阅读当(dāng)中经常会出(chū)现如(rú)文章结尾在结构(gòu)上或(huò)在(zài)内容上有什么作用(yòng)的问(wèn)题，以下就是(shì)小编给(gěi)大(dà)家总结(jié)的(de)答题要点(diǎn)

　　结构上：1、总(zǒng)结上文，收束全文

　　2、首尾呼应，使文(wén)章结构完整3、照应题目、照应开头(tóu)、前文内容上(shàng)：1、画(huà)龙点睛、点(diǎn)明事(shì)件(jiàn)的(de)意义，点明中心.2、深化(huà)文章中心，抒发作者什(shén)么感悟或者(zhě)情感3、写出了人(rén)物怎样(yàng)的(de)品质、精神(shén)或性格。

　　4、言(yán)有尽而意无穷，留下(xià)想象的空间，增强感染力5、加(jiā)深读者的(de)印象，引起读者的(de)注(zhù)意、思考(kǎo)

　　使用诗句来作(zuò)为结尾：

　　1：可以使文章看(kàn)起来(lái)优美而富有(yǒu)含义 2：可以让诗句中的意(yì)境和本书要(yào)表达的感情相渗透，易于(yú)表(biǎo)达

　　注意：一定要结合(hé)具体文章和人物进(jìn)行分析

文章结尾的(de)作用(yòng)有哪些

一(yī)、文章结(jié)尾的作用

　　结(jié)构上：

　　 1、总结上(shàng)文。

　　 2、首(shǒu)尾(wěi)呼应，使文章结构完整。

　　 3、照应题目、照应开头、前文。

　　内容上(shàng)：

　　 1、画龙点(diǎn)睛、点(diǎn)明事件(jiàn)的意义，点(diǎn)明中心(xīn)

　　 2、深化文(wén)章中心，抒发作者什么感悟或者情感

　　 3、写出了(le)人(rén)物怎样(yàng)的品质、精神或(huò)性格。

　　 4、言有(yǒu)尽而意无穷，留下想(xiǎng)象的空间，增强感染(rǎn)力。

　　 5、引起读者的注意、思考。

二、议论文开(kāi)头结尾的作(zuò)唯晌用(yòng)

　　议论文开头结尾(wěi)的作(zuò)用

　　 1,议论(lùn)文开头的作用(yòng)

　　 A,开(kāi)头通过写。

　　。

　　得事例,提出中心论点(引出中心论题)

　　 B,开(kāi)头通过引用名言,提出中(zhōng)心(xīn)论点,(引(yǐn)出(chū)中心论题)

　　 C,开(kāi)头通过(guò)引用名人趣(qù)事(或。

　　。

　　奇闻趣(qù)事)提(tí)出中心论点或引出中心论题。

　　也起(qǐ)到(dào)吸引(yǐn)读者往下读的(de)作用(yòng),增强了论述的趣味性(xìng)。

　　 2,议论文结尾(wěi)的作用

　　 A,总(zǒng)结全文,点明中心论(lùn)点

　　 B,补充论述,使论证(zhèng)完(wán)备严(yán)谨,避免片(piàn)面性。

　　 C,照应开(kāi)头或(huò)题目,强化中心论点(diǎn)

　　 D,强调中心论点,激励号召(zhào)人人们。

　　。

三、文章结(jié)尾的基(jī)本要求(qiú)

　　 1、结尾要顺应(yīng)文(wén)章(zhāng)内容的冲山袜(wà)发(fā)展

　　文章是反映客观事物的,客(kè)观事(shì)物是(shì)千变万化的,反映千变万化的客观事物的(de)文章形(xíng)式(shì)也(yě)是多种(zhǒng)多样(yàng)的。

　　以小学生(shēng)作文为例,有记叙文、说明文(wén)、应(yīng)用(yòng)文(wén)、议(yì)论文等文(wén)体(tǐ)类型(xíng)。

　　记叙文又可以大致地分成记人的、叙(xù)事的、写景(jǐng)的、状物(wù)的种(zhǒng)种类别(bié),因此,文章不能(néng)用同一形式(shì)结尾。

　　至于应(yīng)该采(cǎi)用什么(me)方式,我们(men)认(rèn)为,要顺应文章(zhāng)内容散(sàn)激的发展,不能为结(jié)尾(wěi)而结尾。

　　有些同(tóng)学在阅(yuè)读arctan0等于多少派，arctan0等于多少兀怎么算别人文(wén)章时,觉得有些文章的结尾很有特色,非常喜欢,也想学一学(xué),这种愿望(wàng)很好,但是(shì)还要注意,你写一篇文章用哪种(zhǒng)方式结尾,要根据文章内容(róng)的发展(zhǎn)来(lái)确定。

　　在(zài)我们学习过(guò)的(de)文章中(zhōng),结尾的方法是(shì)多(duō)种(zhǒng)多样的,有(yǒu)的是事情写完了,文章也就自然(rán)结尾了,不(bù)需要(yào)再去说(shuō)什么多余的话;有的(de)是文章快(kuài)写完了,作者考虑(lǜ)到在结尾(wěi)的时(shí)候(hòu)有必要对全文进(jìn)行一下总结(jié),写上几句概括性的话来收束全(quán)篇;有的人在文章(zhāng)结尾时恰到好处地(dì)通过某种途径把文章的中心点明;也有的人爱在文章的结尾处说几句(jù)耐(nài)人寻(xún)味的(de)话,既能(néng)做到水(shuǐ)到渠成,又给我们留下(xià)想像(xiàng)的余(yú)地;有的人写文章时充分表达(dá)了(le)自己的感情,同时(shí)自己在(zài)写作过(guò)程中被(bèi)自(zì)己表达的(de)感(gǎn)情所感(gǎn)染(rǎn),情不自禁地在文章结尾时抒起(qǐ)情来;也有(yǒu)的人写到文章(zhāng)结尾处,回应前文(wén),和文(wén)章的标(biāo)题(tí)或者文章的开(kāi)头联系起来考虑,使人感到首(shǒu)尾圆合,浑(hún)然一(yī)体。

　　有的结尾(wěi)以小见大(dà),初看不起眼,细想(xiǎng)却很深刻(kè);有的结尾话虽(suī)说(shuō)完意却未完,使你还得(dé)好(hǎo)好去想一想(xiǎng)……文章的结尾多种多(duō)样,不一而(ér)足。

　　但是,不管怎样,都应做到(dào)顺应文章内容的发展(zhǎn),不能抛开前(qián)面的内容(róng)为结尾而(ér)标(biāo)新立异。

　　要知道,马尾巴只有长在马的屁股上甩(shuǎi)起来才显得精神,如果在老母鸡(jī)的屁股上安上马尾巴,那必然(rán)是非(fēi)常难看的。

　　我(wǒ)们来看看(kàn)小学语文教材《穷人》的(de)结尾:

　　怎么办(bàn)?渔夫皱起眉(méi),他的脸变得严肃(sù)、忧虑(lǜ)。

　　“嗯,是(shì)个问题!”他搔(sāo)搔(sāo)后脑勺说,“嗯(ń),办(bàn)?得把(bǎ)他(tā)们抱来(lái),同死人呆在一起怎么行!哦(ó),我们,我们总(zǒng)能(néng)熬(áo)过去的!快去!别等他(tā)们醒(xǐng)来。

　　”但桑娜坐(zuò)着一动不动。

　　 “你怎么啦?不愿(yuàn)意吗?你(nǐ)怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这里啦(la)。

　　”桑(sāng)娜拉开了帐子。

　　《穷人》选自俄国(guó)著名作家列夫(fū)托尔斯泰(tài)的作(zuò)品,记叙的是(shì)一(yī)位渔夫和他(tā)的妻子桑娜同情(qíng)、关心一位叫西(xī)蒙的邻居,在她死后(hòu)收养(yǎng)她的两个孩(hái)子的事,反映(yìng)了沙俄(é)时代(dài)渔(yú)民的生活状况,歌(gē)颂了他们美好的(de)心(xīn)灵和高尚的道(dào)德品质。

　　文章的结尾处集中(zhōng)反映了渔夫的心灵和(hé)道德品质,似乎在桑(sāng)娜身上没有多用笔墨,实际上,文(wén)章的前面已经写了(le)桑娜:

　　桑娜用头巾裹住(zhù)睡着的孩子,把(bǎ)他们抱回家。

　　她的心跳得(dé)厉害。

　　她自(zì)己也不知道为(wèi)什么要这样做,但是她觉得非这样(yàng)做(zuò)不可。

　　 “……为(wèi)什(shén)么把他们抱过来啊(a)?……他(tā)会揍我的!那也活该,我自作自受”……“嗯,伊揍我(wǒ)一(yī)顿也好!”

　　不难看出,文章结尾时(shí)桑(sāng)娜的(de)心里特别(bié)宁静(jìng),作者为什(shén)么不(bù)在桑娜身上多花笔墨,因为,已经(jīng)没有必要;文章(zhāng)的中(zhōng)心意思(sī)已经得到(dàoarctan0等于多少派，arctan0等于多少兀怎么算)了充(chōng)分表现。

　　假如说,作者此时再对渔夫夫妇大加(jiā)一番赞颂,就会使人感到多余。

　　 2、结(jié)尾要(yào)有助于(yú)读者理解全文(wén)

　　一篇文章应该(gāi)是一个整体。

　　至于我们说的开头,结尾……都是在这个(gè)整体(tǐ)之(zhī)中的,之(zhī)所以要分开来说,是因(yīn)为为了叙(xù)述的方便(biàn)。

　　文章(zhāng)的结尾(wěi)在内容(róng)上、结构上要收束全篇,对全篇要有定局、总括、回应、深(shēn)化的作用。

　　一(yī)般写人(rén)的文章,结(jié)尾要落实到人的思想品质(zhì)和性格特征上(shàng)来;一般写(xiě)事的文章,结尾要(yào)落实到事情的意(yì)义和作用(yòng)上来(lái)。

　　不管什么(me)情况,读者从标题到(dào)文章结(jié)束(shù)看过一遍之后,应(yīng)该有一种整体感,应该使人感到(dào),文章(zhāng)的结尾和文章的(de)标题、文章的开头(tóu)以(yǐ)及文(wén)章的中间部(bù)分(fēn),是密切相联系的,都与这篇(piān)文章的中心(xīn)密(mì)不可分。

　　在全(quán)篇文章中,文章结尾是不(bù)可缺少的(de)。

　　如果某篇文章的结尾使人读过之后感到是(shì)多余的,或者感到它与前面的部分不和谐(xié),不统一(yī),破坏了文(wén)章的完整性,那就(jiù)不是好的结(jié)尾(wěi)了。

　　小学语文教材《田寡妇看瓜(guā)》的结(jié)尾值得(dé)我们学习:

　　田寡妇也无心再去看她的(de)南瓜了。

　　赵树理的《田寡(guǎ)妇看(kàn)瓜》反映(yìng)的是中国共产党领导的土地改革(gé)使中国农村发生了翻天覆地的变化。

　　土改前,南坡庄(zhuāng)只有(yǒu)半(bàn)亩园地的田寡妇年年都种南瓜,年(nián)年都要去看瓜,因为(wèi)村里(lǐ)的穷人无(wú)土地,无法生活,只得(dé)偷瓜(guā)充饥(jī)。

　　地主势力大,无人敢偷;最怕人(rén)偷的(de)是田寡妇家的瓜,因此田寡妇只好天天去看(kàn)瓜。

　　土改后(hòu),穷人分得(dé)了土地,家家种了瓜,可田寡妇还是抱(bào)着老黄历天(tiān)天去看瓜,孩子劝阻(zǔ)她也不信,以后生病(bìng)没有去看瓜,园中也(yě)无事,三(sān)五天,上十天(tiān)不去,也无事(shì),她(tā)就打算不再看(kàn)瓜了;收获(huò)的(de)一天见秋生家拉了一车瓜,弄清了原(yuán)委,就“无心再去看(kàn)她的南(nán)瓜(guā)了(le)。

　　”这样的结尾(wěi)和文(wén)章的标题、文(wén)章的前后内容一起构成了一篇结构紧凑、内容(róng)完整、和谐(xié)统一的艺(yì)术整体(tǐ),使作(zuò)者所(suǒ)要表达的主题得到充分(fēn)表达。

　　这(zhè)样的结(jié)尾对(duì)于全篇内容和结(jié)构的完整(zhěng)都起到了总(zǒng)括的作用。

　　 3、文章结(jié)尾要充实有力(lì)

　　阿托尔(ěr)斯(sī)泰(tài)说过(guò),好的(de)结尾(wěi)“就是当(dāng)读者把作品(pǐn)读完(wán)之(zhī)后,有使(shǐ)他(tā)翻开第一页(yè)来(lái)重新去读它的(de)力(lì)量”。

　　中国(guó)古(gǔ)代的作家也要求写诗、作文(wén)要做到“凤(fèng)头、猪肚、豹尾(wěi)”,结(jié)尾(wěi)要充(chōng)实(shí)有(yǒu)力。

　　不管(guǎn)用哪种(zhǒng)方法结尾,要想使文章(zhāng)充实有力,篇幅不宜(yí)过长,语言(yán)应该(gāi)精炼,内容要紧扣中心。

　　我们先看小学语文(wén)教(jiào)材《抢险》的(de)结尾:

　　黎明的时(shí)候,决口终于合龙(lóng)了。

　　人们都兴高采烈地欢呼起来。

　　《抢险》的结尾(wěi)短(duǎn)短(duǎn)的一(yī)段只有24个字,说(shuō)了两层意思(sī):一层是决口合龙了(le),另一层(céng)是人们欢呼,显得充(chōng)实有力(lì)。

　　山(shān)洪爆发,河(hé)堤决(jué)口,险情发生,大家同心(xīn)协力,堵堤排险(xiǎn),挑灯夜战,终于(yú)在黎明使决口合龙,兴(xīng)高采(cǎi)烈地(dì)欢呼起来。

　　这样不仅(jǐn)结尾自然,同时(shí)又紧扣中心。