认(rèn)真地还是(shì)认真的写作业(yè)，认真的与认真(zhēn)地是认真的(de)和认真地(dì)的区别在于(yú)用法不同，认真“的”后面(miàn)接(jiē)名(míng)词的。

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认真地(dì)还是认真(zhēn)的(de)写作业(yè)，认真的与认真地(dì)

　　认真的和认真地的区别在于用法不同，认弄死一只蜘蛛有啥后果，打死一只蜘蛛会引来很多蜘蛛吗(rèn)真“的(de)”后面接名词。

　　例(lì)如：认(rèn)真的学习；

　　认真“地(dì)”后面接动词，例(lì)如(rú)：认(rèn)真地跑步。

　　意思是信以(yǐ)为(wèi)真；

　　当(dāng)真；

　　严(yán)肃对待，不马虎。

　　示(shì)例：1、我们学(xué)习要踏实认(rèn)真，不(bù)要好高骛远。

　　2、妈妈做会计工作(zuò)非常(cháng)认真，生(shēng)怕出(chū)现(xiàn)什么差(chà)错(cuò)。

　　3、弄死一只蜘蛛有啥后果，打死一只蜘蛛会引来很多蜘蛛吗上课要认真听讲，不要(yào)三(sān)心二(èr)意(yì)。

　　4、代表们认真讨论并(bìng)且(qiě)一致通过了(le)决议。

认真(zhēn)地还是认真的写作业，哪个(gè)是(shì)正确的用法？

　　“认(rèn)真(zhēn)地做(zuò)作业”用地是：地；

　　“地”的结构蔽蔽(bì)告特点也(yě)必须和它前面(miàn)的(de)词和词组构成(chéng)一(yī)种特有形式来(lái)为它后面(miàn)的(de)动词(cí)服宏明务，构成“状动关系”。

　　如：他认(rèn)认真真(zhēn)地写。

　　此处的“地”便(biàn)为状语(yǔ)的标志，应(yīng)读(dú)de。

　　她愉快地(dì)接(jiē)受了这件礼物。

　　其他“de”字的(de)用(yòng)法

　　1、“的”的(de)结(jié)构特点(diǎn)是(shì)必须(xū)和它前面的词(cí)构成一种固有的“的字结构(gòu)”形式来修饰、限制和说明后面(miàn)的名词或并首代词，使(shǐ)前后构(gòu)成(chéng)一种“定名(míng)关系”。

　　“的”即为定语的标志，应(yīng)读de。

　　如(rú)：刚刚建成的这所学校就(jiù)是残疾人培训学校。

　　3、“得”为结构助词(cí)时，必须用在动词或形(xíng)容(róng)词之(zhī)后，带着它后面的(de)词语为其前的动(dòng)词或形容词服务，即作动形(xíng)谓语的补(bǔ)语。

　　如：看得(dé)清清楚(chǔ)楚；白(bái)得(dé)刺眼。

　　此处的“得”便为补语的标志，应(yīng)读de。

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