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　　初中生幽默(mò)诵(sòng)读

　　语文学习很重要的(de)一(yī)点就是张(zhāng)扬个性(xìng)。

　　背(bèi)书，不必总是(shì)一本正经，搞(gǎo)得挺(tǐng)神圣(shèng)，挺(tǐng)严(yán)肃。

　　幽默些，放开(kāi)点，没(méi)问题(tí)。

　　比如你可以发狠似的，咬牙切齿地去(qù)背某个(gè)段落; 你(nǐ)也可以悲痛欲绝，泣不(bù)成声(shēng)似的复述。

　　你(nǐ)还(hái)可以得意洋洋，自我炫耀似的讲(jiǎng)给别人听 (当然(rán)那个人不一定在你面前);你亦可神秘兮兮，低(dī)声细语地仿佛告诉别人(rén)什(shén)么秘(mì)密似的背……你(nǐ)的(de)幽默细(xì)胞有多(duō)少(shǎo)，方法就有多少(shǎo)。

　　这是比较原始的一种(zhǒng)方法，但却是(shì)经常用的，很(hěn)管用的。

　　使用此法(fǎ)的前提是默读理解，先把每(měi)一(yī)句话读懂，领悟整段或整篇的(de)意思，在此基(jī)础(chǔ)上(shàng)则(zé)可大展(zhǎn)拳脚(jiǎo)，英雄(xióng)有用武之地了。

　　否则便成了(le)“小和尚念经”! 在理解的基础上，就是有感(gǎn)情地大声朗读。

　　感情越(yuè)投入越好，喜怒哀乐随文字流转。

　　如(rú)遇对话形式的，不(bù)妨(fáng)一个人模仿不(bù)同角色进行对话(huà)，或(huò)者与父母、同学分角(jiǎo)色(sè)对话(huà)，趣(qù)味无穷。

　　此法的科学依(yī)据:第一，朗(lǎng)读(dú)可以避(bì)免默读时容易出现的(de)跳行、停顿、重复等错(cuò)误;第二，读(dú)出(chū)声(shēng)来，可以震动大脑皮层的记忆(yì)神经，加快(kuài)记忆速度;第三，可以排除外界的一些噪音干扰有(yǒu)助于记忆准确。

　　第(dì)四，可(kě)以熏陶自己的情感，自(zì)我陶醉(zuì)，自我愉(yú)悦。

　　心情好了，情绪高涨了，自然事半(bàn)功倍。

　　1.根据人的遗忘(wàng)曲线(xiàn)，只有不断重复背，才能记得牢。

　　2.听(tīng)说临睡前(qián)和(hé)早上背书效果好，捂住耳多读书也可以记(jì)忆得(dé)比(bǐ)较深刻。

　　3.可以用列表，对比(bǐ)的方法帮助记忆。

　　4.实(shí)在(zài)记不住，可(kě)以抄，抄比光(guāng)背(bèi)好得多。

　　5.可以将要背的东西编号啊(a)，一段一段来，这样(yàng)会(huì)快一点的，要(yào)是全(quán)篇一起反而很慢，另(lìng)外可以利(lì)用奖励的办法啊(a)，背好一(yī)段(duàn)就奖励自己(jǐ)休息一会，或者吃点什么的，相信持之(zhī)以恒(héng)就会成功(gōng)!

　　6.尽量为学(xué)习创造愉快的气氛(fēn)。

　　在睡前醒后或学习前，闭上眼睛(jīng)想象一下自己(jǐ)能考好，想象自己在取得良好的成(chéng)绩之后，父母高兴、别人赞扬的情(qíng)景(jǐng)，想象(xiàng)为(wèi)自己(jǐ)而自豪。

　　想象越生动具(jù)体(tǐ)越好。

快速背(bèi)书小窍门

　　快速背书小窍门(mén)如下：

　　1.在记(jì)忆里最好(hǎo)的时间(jiān)段(duàn)背诵。

　　每个学生的(de)具体情况不同(tóng)，有的(de)学(xué)生早上的记忆力好，有(yǒu)的学生临睡前的记忆力好。

　　学生们(men)可(kě)以棚(péng)银根据自己的(de)实际情况，来(lái)选择适合自己的背诵时(shí)间。

　　这个时(shí)间段(duàn)可能也不是特别固定，学生们可以(yǐ)自己感觉(jué)并确定。

　　2.根据人的遗忘(wàng)曲线，只枯世有不断重复(fù)背，才能记得(dé)牢。

　　3.抓住关键词进(jìn)行背诵，同(tóng)样也可以起到事半功倍的(de)作(zuò)用。

　　比如在(zài)背诵语文课文的时候，学生可以先记住一(yī)些(xiē)关(guān)键没和肢的词句，再根据这些词句进行(xíng)侄子的老婆叫什么 姐姐的儿子是叫侄子吗串联(lián)。

　　这(zhè)样的背(bèi)诵(sòng)方式，不仅能够提高效(xiào)率(lǜ)，还可以(yǐ)帮助(zhù)学(xué)生边(biān)理解边背诵，牢牢掌(zhǎng)握(wò)住其(qí)中(zhōng)的内容(róng)，而不是为了背而背。

　　4.背书的(de)时候，边用笔画。

　　硬背不如理(lǐ)解。

　　尤其是文科一些段落比较冗长的内容，我们常(cháng)常需要采取分段背诵(sòng)的(de)方式。

　　那么把其中的一些关键信(xìn)息(xī)，比如：时间信息、逻辑(jí)信息，还有易错难记的知识点(diǎn)，边读的时(shí)候边画(huà)下(xià)来。

　　就有利于我们通过(guò)理解的方(fāng)式，加速背诵(sòng)的过(guò)程。

　　5.闭上眼睛，回想关(guān)键(jiàn)词(cí)。

　　背诵的(de)时候的重(zhòng)点(diǎn)，往往不在于前面记的过程，而在于后面的“回(huí)忆(yì)”——回忆往往是(shì)知(zhī)识背诵的核心(xīn)。

　　6.用自(zì)己的话，复述一遍。

　　背诵知识(shí)的时候，要尝试不用原(yuán)话，而是自己的语言，将背(bèi)诵的内容描(miáo)述出来。

　　这个(gè)过程，既是检验你的背(bèi)诵结果，也是检验你(nǐ)是否(fǒu)真正的理解了这一段知(zhī)识(shí)。

　　甚至往往也是(shì)你考试的时候，相关知识的你能(néng)够写出(chū)来的答案。

　　比如，考试中让你描述(shù)背过的古诗里描述的是一(yī)段怎样的场景，这个时候(hòu)往(wǎng)往你就能感到得心应手。

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