重修(xiū)的是不是更好(hǎo)过？是重修于(yú)好，于在这里作介词的。关于重(zhòng)修的是不是更(gèng)好过以及重修的(de)是不是更好过，重修什么之(zhī)好(hǎo)，重(zhòng)修和洽什(shén)么(me)意(yì)思(sī)，重修是怎么样(yàng)，重修好过(guò)么等(děng)问(wèn)题，农商网将(jiāng)为你收拾以下的日子常识：

重修是和重生一(yī)同上课(kè)吗

　　是的，重修是(shì)和(hé)重(zhòng)生(shēng)一同上课的(de)。

　　大学重修是和重生(shēng)一(yī)同上课，期末需求跟(gēn)重生一(yī)同考试。大学考试(shì)某一门课未(wèi)经(jīng)过(一(yī)般是三国时期中国有多少人口面积，三国时期中国有多少人口和面积必三国时期中国有多少人口面积，三国时期中国有多少人口和面积修)，

　　下一个学年(nián)从头上这(zhè)门课，并从(cóng)头(tóu)考试(shì)称为重(zhòng)修(xiū)。大多数高校都采纳这样的战(zhàn)略：当一(yī)位同学在(zài)期末考(kǎo)试中(zhōng)有(yǒu)多科不及(jí)格，

　　鄙人一学期开学第(dì)一周给予(yǔ)补(bǔ)考机遇;若该同学(xué)在补考期间把不及格的科(kē)目补(bǔ)考及格则不需求重修。

重修的(de)是(shì)不是更好(hǎo)过(guò)

　　是重修于好，于在这里作介词。

　　重(zhòng)修于好也可称为重修旧好、重归于好。

　　重修旧好是一个汉语成语，指康复旧(jiù)情，重归于(yú)好(hǎo)，康(kāng)复以往的友谊，在句中作谓语。

　　出(chū)自周克芹《许(xǔ)茂和(hé)他的女儿(ér)们》第五章：秀云不肯改嫁到(dào)耳鼓山去，这便是(shì)一个最好的重修(xiū)旧好的机遇。

　　于，汉语一级通用标准汉(hàn)字，此字始(shǐ)见于商代甲骨(gǔ)文，字(zì)形、字(zì)义联系不明。

　　于作介(jiè)词，古代通於(yú)。

　　现代的于(yú)多用来(lái)介绍动作的时刻(kè)、地址、人物等，表明在(zài)、从(cóng)、到、对(duì)、给、向(xiàng)等义。

　　于用在被迫句中(zhōng)，引出自动者，用在形(xíng)容词后，引(yǐn)出(chū)比较的目标(biāo)。

大学生挂(guà)科重修好过吗？

　　好过的。

　　大学(xué)生(shēng)都清(qīng)楚，大学(xué)挂(guà)科(kē)了(le)，需求(qiú)补考，补考没过就(jiù)需(xū)求重修。

　　在结业(yè)前(qián)的(de)最终一学(xué)期有(yǒu)5门重修课，最终成功准时结业。

　　能够给你(nǐ)一些(xiē)经历：1.提早和(hé)教师交流承认：必定要让教师知道有你这号(hào)人(rén)在(zài三国时期中国有多少人口面积，三国时期中国有多少人口和面积)他(tā)那里重(zhòng)修，如(rú)果有重修群，必定要加(jiā)进去，然(rán)后和教(jiào)师阐明(míng)自己为什(shén)么会重(zhòng)修，而且表明(míng)自(zì)己必定要经过重修的决计。

　　2.提早和教(jiào)师问候重修的成果构成：有的课程(chéng)是没有平常成果的(de)，我们平常都(dōu)很忙，平常成果不(bù)给的话(huà)就不去上(shàng)课了吧(ba)，多花(huā)时(shí)刻在图书馆自己揣摩，一般搞(gǎo)到(dào)重修的课程，自学反而(ér)更简单经(jīng)过（亲身经(jīng)历）。

　　3.学不明白(bái)：这个时分能够看看(kàn)我国大学生慕课(kè)，会对(duì)你的(de)课程有很大协助的(de)。

　　4.回绝和不重(zhòng)修的人步调一致：他人(rén)没(méi)有(yǒu)重修(xiū)课，到了(le)大四根本就只有结业设计和选(xuǎn)修课了，你注定是要比他人多尽(jǐn)力(lì)一些的(de)，这个(gè)时分应(yīng)该对自己(jǐ)担任了。

　　5.放下心理压力：不要觉得重修(xiū)就低人一等，到了结业的时分，只需拿到结(jié)业(yè)证的(de)都是好孩子(zi)！

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