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上海四大八校(xiào)是指什么高(gāo)中，上海市(shì)重点高中排名一览表

　　上海四大是(shì)指(zhǐ)：上海市民办(bàn)华育中学(xué)、上海(hǎi)民办兰生复旦中学、上海外(wài)国语(yǔ)大(dà)学附属外国语(yǔ)学校、上海市市北初级(jí)中学等四(sì)校。

　　八校是指：上(shàng)宝(bǎo)中学、张江集团学校、进(jìn)华中学、存志中学、新华初级中学、上海市世界外国语中(zhōng)学、华二(èr)初级中学、立达中学等(děng)八(bā)校。

　　扩展(zhǎn)资料华育(yù)中学的(de)前身是上海中学初中部，90年代上海的'初中高(gāo)中分(fēn)离以(yǐ)后，上(shàng)海中学与华泾实业联(lián)合(hé)在(zài)1999年建立了华育(yù)中学，华育的师资力量、管理方式(shì)、教学方式(shì)，都(dōu)来自于上海中学(xué)。

　　兰生复旦中学建校(xiào)于(yú)1994年，也(yě)是一所可跨区(qū)招生(shēng)的民办寄宿(sù)制初(chū)级(jí)中学，为复旦附中的初中教学(xué)基地。

上海高中(zhōng)四大名校八(bā)大金刚空气炸锅是不是一定要放烤架上 空气炸锅没有烤架能用吗是什(shén)么

　　 上(shàng)海四大名(míng)校是指上海中(zhōng)学、华师大(dà)二附中、复旦附(fù)中、交大附中。

　　 这四所学校是上海高中里顶尖教育资源的代表。

　　 八大金刚(gāng)指的是南洋模范(fàn)中学（徐汇）、建平中(zhōng)学(xué)（浦李顷凳东）、七(qī)宝(bǎo)中(zhōng)学(xué)（闵行）、控江中(zhōng)学(xué)（杨浦(pǔ)）、延安中学（长(zhǎng)宁）、复兴中学（虹口）、大同中学(xué)（黄浦）、格致中学（黄浦(pǔ)）。

　　 当然(rán)这只(zhǐ)是坊间的(de)一种(zhǒng)说法而已，各区(qū)县(xiàn)依然还拥有一(yī)些非常出名的(de)高中，比如(rú)浦东(dōng)的(de)进才中学(xué)，静安(ān)的市(shì)西中学、徐(xú)汇的位育中(zhōng)学、宝(bǎo)山(shān)的行知中学等。

　　 还有“一个神仙(xiān)”为(wèi)上外(wài)附中（虹口区(qū)）,因上外附中几乎不(bù)对外(wài)乎大区招生(shēng)，在上海(hǎi)中考中，我们一般都不会讨论这所学(xué)校，故(gù)被应(yīng)成(chéng)为(wèi)"神仙"。

　　 扩(kuò)展资(zī)料：

　　 上(shàng)海市实验性示(shì)范性高(gāo)中是根据(jù)《国(guó)务院关于基础教育改革与发展决定》中(zhōng)各地(dì)建设(shè)一批实施素质教(jiào)育的示范性普通高中以及全国高中教育工作会议的精神(shén)，上(shàng)海市于1999年4月正式启(qǐ)动建设的。

　　 上海(hǎi)市实验(yàn)性示范性高(gāo)中(zhōng)第一批有上海中学(xué)、复旦(dàn)大(dà)学附属(shǔ)中学、上(shàng)海(hǎi)交通大学附属中学(xué)、华东师范(fàn)大学第二(èr)附属中学、上(shàng)海(hǎi)师(shī)范(fàn)大学附属中(zhōng)学(xué)、大同中(zhōng)学、格致中(zhōng)学、上海(hǎi)外(wài)国语大学附属大境中学、向(xiàng)明(míng)中学、南(nán)洋模范(fàn)中学(xué)、位(wèi)育中学、延安中学、上海市第三女子中学、育(yù)才中学(xué)、市(shì)西(xī)中(zhōng)学、曹杨二中、晋(jìn)元高(gāo)级(jí)中学、市北中学、新中中学、复(fù)兴高级中学、华东师(shī)范大(dà)学第一附属(shǔ)中(zhōng)学、控江中(zhōng)学、杨浦高级中(zhōng)学、七(qī)宝(bǎo)中学、行(xíng)知中学(xué)、嘉定一中、建平(píng)中学、进才中(zhōng)学、松江二(èr)中(空气炸锅是不是一定要放烤架上 空气炸锅没有烤架能用吗zhōng) 

　　 上海市于1999年4月正式(shì)启(qǐ)动上海市实验性示范性(xìng)高中建设。

　　 2004年，本哪旅(lǚ)市实验性示范性高中建(jiàn)设取得(dé)新进展。

　　 实验性示(shì)范性高中建(jiàn)设是上海市(shì)基础教育现代化的重要组(zǔ)成部分。

　　 建设实验性示范性高中(zhōng)，目的(de)是在(zài)于通过促进学(xué)校形成(chéng)依法(fǎ)治校、自我约束(shù)、自主发展的内驱机制，推(tuī)动学(xué)校(xiào)不(bù)断追求新的发展，形成一支(zhī)学校教育改革的先锋队，一(yī)支(zhī)攻克素质教育难题的(de)攻坚队，对整个高中教育和基(jī)础教育起(qǐ)示范、辐(fú)射(shè空气炸锅是不是一定要放烤架上 空气炸锅没有烤架能用吗)和(hé)引领(lǐng)作(zuò)用，从而带动基础教育(yù)的整体发展与(yǔ)提高，促进本市率先基本实(shí)现教育现代化。

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