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小说(shuō)中反(fǎn)复(fù)的作用和(hé)表达效果,反复的作用和表(biǎo)达效(xiào)果答题(tí)格式(shì)

  反(fǎn)复的(de)作(zuò)用(yòng)和(hé)表达效果分别是(shì):

  一、作用:

  1、强调,增强语气或语(yǔ)势。

  2、起到反复咏(yǒng)叹(tàn),表达作者强烈情(qíng)感(gǎn)的作用。

  3、使诗文的格式整齐有序,而又回环起(qǐ)伏,充满语(yǔ)言美。

  二、表达效果:

  1、渲染气氛,创(chuàng)设意(yì)境(jìng)。

  2、能(néng)突(tū)出景物的特征,使人如见其形,突出(chū)形象性。

  反复(fù)的概念:

  反复就(jiù)是根(gēn)据表达(dá)需要,有意让句子或词语重复出(chū)现的修(xiū)辞方(fāng)法,反复就是为了强调某种(zhǒng)意思,突出某种情(qíng)感(gǎn),特(tè)意重复使(shǐ)用某些词语、句(jù)子(zi)或者段(duàn)落等。

  反复的类型:

  1、词语反复:

  为凸显某种感情(qíng)或某种(zhǒng)行为,连续两(liǎng)次以上使用同一词语,达到强调的目的。

  例句:沉默呵,沉默呵!不(bù)在沉默中爆(bào)发,就(jiù)在(zài)沉默中(zhōng)灭亡(wáng)。

  ——鲁迅《记念刘(liú)和珍君》

  简(jiǎn)析:鲁迅先生(shēng)在这(zhè)里(lǐ)多次使(shǐ)用“沉默”一词,表(biǎo)达自己对政府的愤怒(nù)和对民(mín)众(zhòng)觉醒的期盼之情。

  2、词组或(huò)句子反复(fù):

  有时(shí)为了表(biǎo)达内容或结(jié)构(gòu)安(ān)排(pái)的需(xū)要,要连续(xù)两次(cì)以上使用同一(yī)个词组或句子。

  例句:大(dà)山(shān)原来是这(zhè)样的(de)!月(yuè)亮原来是(shì)这(zhè)样的!核桃树原来是这(zhè)样的(de)!香雪走着,就像(xiàng)第(dì)一次认(rèn)出养育(yù)她(tā)成人的(de)山谷(gǔ)。

  ——铁凝《哦,香雪》

  简析:这里连续三次(cì)反(fǎn)复(fù)使(shǐ)用“原来是这样的”,表明了(le)香雪此时的(de)快乐心情(qíng)。

  3、语段反复:

  此类型在(zài)secx的不定积分推导过程,secx的不定积分推导过程图片诗歌和小说中最(zuì)为常(cháng)见(jiàn)。

  例句:鲁迅在小(xiǎo)说《祝福》中,不惜笔墨(mò),连续两(liǎng)次重复以“我真傻,真的”开头的一(yī)大段。

  简析(xī):通(tōng)过(guò)反复的强调(diào),一(yī)方面(miàn)表达祥林(lín)嫂丧夫(fū)失子后(hòu)的(de)痛苦心(xīn)情,同时也反映鲁镇上的人(rén)们(men)对(duì)她的冷漠,有力地批判了(le)摧残(cán)中国劳动妇女的封(fēng)建礼教。

反复的作用答题格式

  反复:突出思想,强调情感;承(chéng)上启(qǐ)下,层次清晰(xī);多次强(qiáng)调,增强(qiáng)感染力。

  加强语气。

  借(jiè)代:以(yǐ)简代(dài)繁(fán),以实代虚,以奇(qí)代凡(fán)。

  答题格式:强调,加强语气等;

  其他修辞手法及答题格式:

  比喻:化平淡(dàn)为生动,化深奥为浅显,化抽象为具体(tǐ)。

  答(dá)题格式:生动形象地写出(chū)了+对(duì)象(xiàng)+特性。

  生动形象(xiàng)地表现出了……,表达了……情感(gǎn)。

  拟人:化物为(wèi)人,拉(lā)近距离,亲切(qiè)自然:便于对(duì)话,交流(liú)情感(gǎn)。

  答(dá)题(tí)格式:生动形象地写出了+对(duì)象+特(tè)性。

  生(shēng)动(dòng)形(xíng)象(xiàng)地表现出了.……,表达了……情(qíng)感。

  排(pái)比:内容集敏升中,增强气势;叙事透辟(pì),条分缕析;语气强劲(jìn),抒情(qíng)强(qiáng)烈。

  答(dá)题格式:强调了+对象+特性

  表现了.……,抒发了……,增强了语势,加强了感情。

  夸张:烘(hōng)托气氛,增强感染力,增强联想;创造气氛(fēn),揭(jiē)示本质(zhì),给(gěi)人以启示。

  反问:加强语气,增(zēng)强(qiáng)语势,表达(dá)了(的情感),使(shǐ)文章(zhāng)有起伏。

  答题格(gé)式:强(qiáng)调,加强(qiáng)语气等(děng);

  设(shè)问:自问自答(dá),引(yǐn)起(qǐ)读者颤拿颂茄郑的注意和思考(kǎo),使文章有起伏。

  答题格式:强(qiáng)调(diào),加强语气等(děng);

  对比:使(shǐ)所表现的事物特征或(huò)所阐述的道理观(guān)点更鲜明、更突(tū)出。

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