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　　初中生幽默诵读

　　语(yǔ)文学习很重要(yào)的一点就是张扬个性。

　　背书，不必(bì)总是一本(běn)正经，搞得挺神圣，挺严肃。

　　幽默些，放开点，没问题。

　　比如你可以发狠(hěn)似(shì)的，咬牙切齿地去背(bèi)某个段落; 你也可以悲痛(tòng)欲(yù)绝，泣不成声(shēng)似的复述。

　　你还可(kě)以得意洋洋，自(zì)我炫(xuàn)耀似(shì)的讲(jiǎng)给别人听(tīng) (当然那个人不一定在你面(miàn)前);你(nǐ)亦可神秘兮兮，低声细语(yǔ)地仿佛告诉(sù)别(bié)人什么秘密(mì)似的背……你(nǐ)的幽默细(xì)胞有多(duō)少，方法就有多少。

　　这是(shì)比较原始的(de)一种方(fāng)法，但(dàn)却是(shì)经常用的，很管用的。

　　使用此法的前提是(shì)默读(dú)理(lǐ)解，先把每(měi)一(yī)句话读懂(dǒng)，领(lǐng)悟(wù)整(zhěng)段(duàn)或整篇的意思，在此基础(chǔ)上则可(kě)大展拳脚，英雄有(yǒu)用武之(zhī)地了。

　　否则便成了“小和尚念经(jīng)”! 在理解的基础(chǔ)上，就是(shì)有感情地大声朗(lǎng)读。

　　感情越(yuè)投入越好，喜怒哀乐随文(wén)字(zì)流转。

　　如(rú)遇对话形(xíng)式的，不妨一(yī)个人模仿不(bù)同(tóng)角色进行对话secx的不定积分推导过程，secx的不定积分推导过程图片(huà)，或者(zhě)与父母、同学分角色对话，趣味无(wú)穷。

　　此法的科学依据:第一，朗读(dú)可以避免(miǎn)默读时容易出现的跳行、停顿、重(zhòng)复等(děng)错误;第二，读(dú)出声来(lái)，可以震动大脑(nǎo)皮(pí)层的记忆神经，加快记忆速度;第三，可以排除外界的一些噪音(yīn)干扰有助(zhù)于记忆准确。

　　第四，可以熏(xūn)陶自己的情感(gǎn)，自我陶(táo)醉，自我愉悦。

　　心情(qíng)好了，情绪高涨了(le)，自然事半功倍。

　　1.根(gēn)据人(rén)的遗忘曲线，只有不断(duàn)重复背，才能(néng)记得牢。

　　2.听说临睡前和早(zǎo)上(shàng)背(bèi)书效果好，捂住耳多读(dú)书也(yě)可以记忆得比(bǐ)较深刻(kè)。

　　3.可以(yǐ)用列表，对(duì)比的方(fāng)法帮助记忆(yì)。

　　4.实(shí)在(zài)记不(bù)住，可以抄，抄比光背好得多。

　　5.可(kě)以将要背的(de)东西编号啊(a)，一(yī)段一段来，这样会快一点的，要是全篇一起(qǐ)反(fǎn)而很慢，另外可以利用奖励(lì)的办法啊，背好(hǎo)一段就奖励(lì)自己休息一会，或(huò)者吃点(diǎn)什么的(de)，相信持之(zhī)以恒(héng)就会(huì)成(chéng)功!

　　6.尽量为学习创造(zào)愉(yú)快(kuài)的气氛。

　　在睡前醒后或(huò)学习前，闭上眼睛想象一(yī)下自己能考好，想象自己在取得良(liáng)好(hǎo)的成绩之后，父(fù)母高兴、别人赞扬的情(qíng)景，想象为(wèi)自己(jǐ)而自豪。

　　想象(xiàng)越生动(dòng)具(jù)体(tǐ)越(yuè)好。

快速背书小窍门

　　快速背书小窍门(mén)如下：

　　1.在记忆里(lǐ)最(zuì)好的时间段背诵。

　　每个(gè)学生的具体情况不同，有的学生早上的记忆力(lì)好(hǎo)，有的学生临睡前的记忆力好。

　　学生们可以棚银根据自己的实际(jì)情况，来选择适合自己的背诵时间。

　　这个时(shí)间(jiān)段(duàn)可能也不(bù)是特别固定(dìng)，学生们(men)可以自己感觉并确定(secx的不定积分推导过程，secx的不定积分推导过程图片dìng)。

　　2.根据人(rén)的(de)遗忘曲线(xiàn)，只(zhǐ)枯(kū)世有(yǒu)不断重(zhòng)复背，才(cái)能记得牢。

　　3.抓住关键词进(jìn)行背诵，同样(yàng)也可以(yǐ)起到事半功倍的作用。

　　比(bǐ)如在背诵(sòng)语文课文的时候，学(xué)生(shēng)可(kě)以先记住(zhù)一些关键没和肢(zhī)的(de)词句，再根据这些词(cí)句进行(xíng)串(chuàn)联。

　　这样的(de)背诵方式，不仅能够提高(gāo)效率，还可以帮助学(xué)生边理解边背诵，牢(láo)牢掌握住其(qí)中的(de)内(nèi)容，而不是(shì)为了背(bèi)而背。

　　4.背书的(de)时候(hòu)，边用笔画。

　　硬背(bèi)不如(rú)理(lǐ)解。

　　尤其是文科一些段落比较(jiào)冗长的内容，我们常常(cháng)需要采(cǎi)取分(fēn)段背诵(sòng)的(de)方(fāng)式。

　　那么把(bǎ)其(qí)中的一些(xiē)关键信息(xī)，比如：时间(jiān)信(xìn)息、逻(luó)辑信息，还有易错(cuò)难记的(de)知识点，边读的时(shí)候边(biān)画下来。

　　就有(yǒu)利于我(wǒ)们通过理解的方式，加速背诵的过(guò)程。

　　5.闭上眼睛，回(huí)想关(guān)键(jiàn)词。

　　背(bèi)诵的时候(hòu)的重点(diǎn)，往往不在(zài)于前(qián)面记的过程，而在于后(hòu)面的“回忆(yì)”——回忆往往是知识背诵(sòng)的(de)核心。

　　6.用(yòng)自己(jǐ)的话，复述一(yī)遍。

　　背诵知识的时(shí)候，要尝试不用原(yuán)话，而(ér)是自己的语言，将(jiāng)背诵的内容描述出(chū)来。

　　这(zhè)个过程，既是检验你的背(bèi)诵(sòng)结果，也(yě)是检验你是否真正(zhèng)的理解了(le)这一(yī)段知(zhī)识。

　　甚至往往也是你考试的(de)时候，相关知识(shí)的你能够写(xiě)出(chū)来的答案。

　　比(bǐ)如(rú)，考试中让你描述背(bèi)过(guò)的古诗里描述的是一段怎样的场(chǎng)景，这(zhè)个时候往往你就能感到得心应(yīng)手。

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