张雪峰是著名的(de)考研(yán)导师，从(cóng)网络(luò)走红(hóng)后，他开始将自己(jǐ)的业务(wù)范围(wéi)进(jìn)一步(bù)扩大，进军高考(kǎo)志(zhì)愿(yuàn)的填报领域。

张雪峰从北京(jīng)迁到了苏州(zhōu)，成立(lì)了专门(mén)的公司，公司目标是为广大考(kǎo)生指明(míng)未来(lái)方向。

在互(hù)联网(wǎng)的浪潮下(xià)，张雪峰(fēng)有(yǒu)先发优势，毕竟他在各(gè)大互联(lián)网平(píng)台风起云(yún)涌之前，已经在网(wǎng)络成名。

张雪峰借用已经成名的优势以及出(chū)众(zhòng)的口才，迅速在各大平台积累了上千万粉丝(sī)。

他时常在网络上评论高等院校，发表大学专业的报(bào)考建议(yì)，多次引起(qǐ)争议。这次，他真的闯祸了(le)，所(suǒ)说的言论(lùn)被“群殴”。

张雪峰在视频当中(zhōng)直(zhí)截了(le)当的称，如果我是孩子的家长，孩(hái)子非(fēi)要报考新闻学，我一定(dìng)把他打(dǎ)晕(yūn)。

张雪峰(fēng)进一步(bù)表(biǎo)示(shì)，闭着眼睛报一(yī)个专业(yè)都比新闻(wén)好。

张雪峰为何(hé)得此结(jié)论呢？他也(yě)并非是一(yī)时兴起，胡言(yán)乱语。

张雪峰(fēng)称，现在(zài)人人是自(zì)媒体，学(xué)新闻传播的(de)人中(zhōng)，八成(chéng)没有从事本专业(yè)。

张学(xué)峰此番言(yán)论后，引起传媒大学(xué)教授的炮轰。

重庆大(dà)学的(de)一位传播学的教授发文批评(píng)张雪峰(fēng)的言(yán)论(lùn)，认为张(zhāng)雪峰是在忽悠孩子报志愿。他称张雪峰本人(rén)就是在享受(shòu)着传播的红利，吃着(zhe)传播的饭，砸着传播的(de)锅。

在(zài)张(zhāng)雪峰言论引发(fā)网络讨论后，权威部门(mén)教(jiào)育部重(zhòng)磅(bàng)发声，教育部表示(shì)，严肃查(chá)处收(shōu)取志愿填报高价咨(zī)询费问(wèn)题。

张雪峰涉及高(gāo)考(kǎo)志愿填报领域(yù)。他的(de)咨询填报(bào)费用有的(de)上万元，有的高达几万元。教育部(bù)的发(fā)声(shēng)，无疑让张雪峰的业务雪上加霜。

查询张雪峰老师的(de)高考志愿填报的(de)专栏内容(róng)，目前已经(jīng)下架。

中国(guó)教育报(bào)对张雪峰几(jǐ)乎是点名批评。中国(guó)教育报(bào)在(zài)2023年6月(yuè)22日出版的评论(lùn)文章，炮轰(hōng)张雪峰的(de)网(wǎng)红言论。批评张雪(xuě)峰(fēng)只顾就(jiù)业，而忽视(shì)了(le)学生的(de)个人兴趣，具有误(wù)导性(xìng)。

各方对张雪峰此起彼(bǐ)伏的批(pī)评后，他也害怕了。张雪峰发文表示，突(tū)然有种感觉，我离(lí)被人搞不远(yuǎn)了(le)。

张(zhāng)雪峰(fēng)老师是聪(cōng)明(míng)人，在风口浪(làng)尖之下，他(tā)明显收敛了个人高调的姿态。有些话他只有以“我有(yǒu)一个朋友”的口吻(wěn)向(xiàng)大家传递，不再敢直接“口出(chū)狂言”。

社会正在教给(gěi)张雪峰更多(duō)的知识和(hé)内(nèi)容。

未来(lái)，张雪峰老师会不会面临业务匮乏(fá)问题，公司(sī)经(jīng)营能不(bù)能(néng)持(chí)续，都将是未(wèi)知数(shù)。

从理论层(céng)面上看，张雪峰(fēng)老师的言论(lùn)确实存在一(yī)定(dìng)的偏见(jiàn)。从(cóng)教(jiào)育上看(kàn)，我们要从学生的兴趣出发，引导学生追求心(xīn)中理(lǐ)想，实现个形容一晃十年的诗句，含有十年的诗句(gè)人抱(bào)负。

现实是残(cán)酷的。学生在大学学完专业知(zhī)识后(hòu)，面临的最主要的问题还是生(shēng)存问题(tí)。张雪峰(fēng)老(lǎo)师只是从生存角度给(gěi)学(xué)生更(gèng)多(duō)的参考(kǎo)和意见，他的言(yán)论可(kě)能存在争(zhēng)议，但确(què)实给更多的家长(zhǎng)和学生打开了思(sī)路，这不就是(shì)我(wǒ)们(men)所倡导的(de)百家争鸣、百花齐放吗？

很多人(rén)站在一定高度上会说，要让学生按照(zhào)自我的兴(xīng)趣发展(zhǎn)未(wèi)来。如果一(yī)个老师(shī)仅仅以这样一句话去(qù)告诉(sù)学生，而(ér)不结合学生的自身实际情况出发，那这种言(yán)论毫不负责(zé)。

作为一个学生，他(tā)的认知很大程度上停留在书本(běn)知(zhī)识，他的思想层级和社(shè)会(huì)实(shí)际情况(kuàng)存在脱节现象。

学生所认为的兴趣(qù)，并不(bù)一定是(shì)他真正的兴趣。

作为(wèi)老师，应该帮学生发掘(jué)所追求的真正兴趣，或者(zhě)是对他(tā)未来真正有(yǒu)益的事情，以防他后悔。

什么叫(jiào)兴趣？真正的兴(xīng)趣(qù)是你做了这件事，发(fā)现了这件事存在困形容一晃十年的诗句，含有十年的诗句yle='color: #ff0000; line-height: 24px;'>形容一晃十年的诗句，含有十年的诗句难(nán)，但你内心仍然要去完成，要去做，这(zhè)才(cái)是真(zhēn)正(zhèng)的兴趣。而(ér)不是从(cóng)来没有干过一件事，但(dàn)就是喜(xǐ)欢，内心想做，但当真正做(zuò)这件事(shì)的时候发现，不适合，不想做。

这(zhè)不是(shì)兴(xīng)趣，是在(zài)臆想。

高考(kǎo)志愿的填报指(zhǐ)导，真正(zhèng)对学生有(yǒu)意义的是(shì)：让学(xué)生(shēng)区分自己所喜欢(huān)的(de)东西是来源于臆想，还是真(zhēn)实的兴(xīng)趣。

我想，这也是张雪峰(fēng)老师(shī)能够有一定支持度的(de)原因吧，他在帮(bāng)更(gèng)多的学生(shēng)区分(fēn)梦境与现实。

梦是要做的，但现实绝(jué)对不可忽略，否则可能连觉都(dōu)睡不安稳(wěn)。

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