提高幼儿记忆力方(fāng)法？为幼儿提供(gōng)形(xíng)象、鲜明、生动、富有浓厚情(qíng)绪色彩的方便记忆(yì)的材料(liào)的(de)。

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记忆(yì)可以被篡改吗

　　记忆是可以被篡改的。

　　记忆是可以被(bèi)篡(cuàn)改的，甚(shèn)至是可以被植入的，而且方(fāng)法(fǎ)还非常的(de)简单，先跟大(dà)家说一(yī)个跟修改记忆有关的一个非(fēi)常轰动(dòng)的(de)事(shì)件。

　　1984年发(fā)生在米国马萨(sà)诸(zhū)塞州轰动(dòng)世界的阿米罗特X侵案，被害人是(shì)一个只有4岁半的(de)小男孩(hái)凯(kǎi)斯，有一天(tiān)凯斯的妈(mā)妈(mā)发(fā)现凯(kǎi)斯最(zuì)近(jìn)一段时间频繁的尿床，

　　这是(shì)一个孩(hái)子遭到侵害之后非常容(róng)易出(chū)现的(de)一(yī)种信号，凯斯的妈妈发见之后就(jiù)让凯斯的舅舅去跟凯斯谈心，而舅舅为了让凯斯敞开(kāi)心扉(fēi)，就跟凯斯讲了自(zì)己小时候去野外(wài)露营遭(zāo)到了侵(qīn)害的经历(lì)。

提(tí)高(gāo)幼(yòu)儿记(jì)忆力(lì)方法(fǎ)

　　1、为(wèi)幼儿提供卯怎么读，卯足劲是什么意思解释形象、鲜明、生动、富有浓厚情绪色彩的方便(biàn)记忆的材料(liào)。

　　可以(yǐ)为(wèi)孩子提(tí)供(gōng)他们感(gǎn)兴趣的玩具或游戏，同时可以制作许(xǔ)多(duō)色彩亮丽的卡片或图(tú)片(piàn)，家长(zhǎng)可(kě)在旁边(biān)配合我们(men)孩子(zi)一起来(lái)进行这(zhè)些(xiē)活动。

　　2、经常向幼儿提出具体、明确(què)的记忆任务，并对孩子的成(chéng)果给予评价，这样可能激发幼儿去进行(xíng)有意识的记忆。

　　在讲故事(shì)前(qián)，可以提出(chū)一两个问题让孩子(zi)从听到故(gù)事中(zhōng)找(zhǎo)到(dào)答案，或外出游玩时，要让孩子记(jì)住(zhù)见过哪些东西(xī)，去过(guò)哪些地(dì)方，都(dōu)有哪些景物等，这(zhè)样(yàng)就会让孩子有总意识的去观察事(shì)物进行记(jì)忆，在孩(hái)子(zi)完成任务(wù)时要(yào)给予及时(shí)的肯定和赞(zàn)扬(yáng)，提(tí)高幼儿记(jì)忆的积极性与主动性。

　　这(zhè)样会使(shǐ)幼(yòu)儿更好地进行主动记忆(y卯怎么读，卯足劲是什么意思解释ì)。

　　3、帮助孩子理(lǐ)解要记忆的材料，可(kě)以大大提(tí)高(gāo)孩子的记忆水平和有意识记忆(yì)的(de)能力，虽(suī)然孩子的记(jì)忆多是机械(xiè)记忆，但在理(lǐ)解的基(jī)础上，他们会记忆(yì)的更(gèng)好，这(zhè)样可以(yǐ)使他(tā)们记忆的(de)更牢固，这对培养(yǎng)孩子的有意识记忆是(shì)非常好的(de)方法(fǎ)，所(suǒ)以孩子在记忆(yì)东(dōng)西前，父母要帮(bāng)助孩子来理(lǐ)解这个事物。

　　4、运用多种感觉器官进行记忆。

　　因(yīn)此，应指(zhǐ)导幼儿(ér)运用(yòng)多种(zhǒng)感官参加记(jì)忆活动。

　　如(rú)让幼儿感受(shòu)春天(tiān)，应(yīng)尽(jǐn)量带孩子(zi)多看一看、摸(mō)一摸、闻一闻、尝一尝，通过眼、耳、手、鼻(bí)、口等多种感(gǎn)官从多(duō)方(fāng)面获(huò)得感性认识(shí)。

　　实验证明：这样(yàng)会使幼儿记得又快又好。

　　5、帮(bāng)助孩子进行(xíng)合理的复习，以增(zēng)强记忆。

　　一般来讲，让(ràng)孩子复习(xí)巩固所学的内容(róng)时，应该在孩子(zi)情绪稳定时(shí)，采用多种有趣(qù)的方法(fǎ)进行。

　　如利用讲故事、念儿歌(gē)、猜(cāi)谜语、表(biǎo)演(yǎn)活动、做(zuò)游(yóu)戏以及比赛活动(dòng)、散步与郊游(yóu)活动(dòng)和(hé)日常生活(huó)活动等。

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