幼儿(ér)园晨间谈话(huà)内容有哪些小班(bān)，幼(yòu)儿园晨间谈话内容有哪些中(zhōng)班是幼儿(ér)园晨间谈话内容有：以选择幼(yòu)儿感兴趣(qù)的(de)趣事为主的话题：不同年龄段(duàn)的(de)孩子，生活经(jīng)验(yàn)和(hé)被他们关注的内容都有所不(bù)同，所以(yǐ)晨谈的内(nèi)容要根据本班幼儿(ér)的特点，因人、因时、因事制宜(yí)的进(jìn)行形式多(duō)样、生动活(huó)泼的交谈的。

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幼儿园晨(chén)间谈(tán)话内容(róng)有哪(nǎ)些小班，幼(yòu)儿园晨间谈话内容(róng)有哪些中班

　　幼儿园晨间(jiān)谈话内(nèi)容有：1、以选择幼儿感兴趣的趣事为主(zhǔ)的话题(tí)：不同(tóng)年龄段(duàn)的孩子，生活经验(yàn)和(hé)被他(tā)们关(guān)注的内容都有所不同，所以(yǐ)晨谈的内容要根(gēn)据本班幼儿(ér)的特点(diǎn)，因人(rén)、因时、因事(shì)制宜的(de)进行形(xíng)式多样(yàng)、生动活泼的交谈。

　　内容(róng)要从幼儿(ér)的(de)兴趣和近(jìn)日生活的共同点出(chū)发，切入(rù)点要(yào)小而(ér)有(yǒu)趣，这(zhè)样才能引起(qǐ)幼(yòu)儿(ér)的关注。

　　如(rú)“我喜欢的小(xiǎo)动物”、“我喜爱的玩具”等这些话题都是(shì)小班幼儿熟悉喜(xǐ)爱(ài)的，有一定的(de)经验(yàn)基础，才使幼儿交谈起来有话想说，有话要说。

　　“我的(de)好朋(péng)友(yǒu)”、“我的名字”、“快乐的(de)国庆”等这些话题又是中班幼儿所熟悉和喜爱的(de)。

　　2、以培养幼儿良(liáng)好行为习惯为(wèi)目(mù)的的(de)话题(tí)：晨(chén)间(jiān)谈话时也(yě)可(kě)以渗透孩(hái)子(zi)生活习惯方面(miàn)的教育。

　　给孩子讲解不乱扔(rēng)纸(zhǐ)屑的好处(chù)，让(ràng)孩(hái)子(zi)们(men)养成饭前(qián)便后勤洗手的习(xí)惯(guàn)，勤洗澡换衣(yī)等(děng)等。

　　如：长假后，发现小班孩(hái)子们的进餐习惯退(tuì)步了，大部(bù)分的孩子进食(shí)量小，而且自己不主(3ce是什么档次，3ce是什么档次的牌子zhǔ)动独立进(jìn)餐，总等着老师喂的现象非常严重。

　　因此，我们利用(yòng)晨间谈话向孩子们(men)讲述(shù)“我是好宝宝”的故事，鼓励(lì)孩子们自己独立进餐，不要(yào)大人喂，吃完自己(jǐ)的(de)饭菜。

　　很快经过两(liǎng)周(zhōu)的时间孩子们早(zǎo)上回园的情绪稳定多了(le)，哭闹(nào)的现象少(shǎo)了。

　　3、以(yǐ)丰富幼(yòu)儿知(zhī)识开拓幼儿视野为主的(de)话题：爱玩是幼儿(ér)的(de)天(tiān)性，游戏是孩子的最爱。

　　所以(yǐ)为了(le)培(péi)养幼(yòu)儿想(xiǎng)说、敢说、会说的习惯，让幼(yòu)儿在游戏中(zhōng)学(xué)习(xí)。

　　我们玩了说反词、接词(cí)、成(chéng)语(yǔ)小秘密(mì)等(děng)语(yǔ)言游(yóu)戏，还经常(cháng)出些脑(nǎo)筋(jīn)急转(zhuǎn)弯，谜语，知识问(wèn)答类的题(tí)目，启(qǐ)发开动幼(yòu)儿的小脑筋(jīn)，训练幼儿(ér)的思(sī)维能力(lì)。

　　及(jí)时奖励爱动脑筋的幼儿(ér)，激励默(mò)默无闻的(de)幼儿，养成爱(ài)动(dòng)脑筋的好习惯。

幼儿园晨间谈话内容有哪些(xiē)?

　　幼(yòu)儿(ér)园晨(chén)间谈话(huà)内容如(rú)下(xià)：

　　1、通过(guò)提问引出谈话话题。

　　（1）小朋友们喜(xǐ)欢看动画片(piàn)吗？喜欢看什(shén)么动画片呢？

　　（2）你为什么喜欢看这个动画片呢(ne)？

　　2、出示动画片人物(wù)图片，引导幼儿就这(zhè)些动画片(piàn)人(rén)物和他们(men)所在的动画片进行交谈(tán)。

　　（1）小朋(péng)友们看(kàn)这是(shì)谁？

　　（2）他是哪部动(dòng)画片(piàn)里面的呀？

　　（3）你喜(xǐ)欢这部动画片(piàn)吗？为什么？

　　3、幼(yòu)儿(ér)分组自(zì)由交流。

　　（1）将幼儿分成(chéng)小组(zǔ)，前尘和(hé)旁(páng)边的小朋友说说自己最(zuì)喜(xǐ)欢的动画片是什么，为什么喜欢这(zhè)个动画片。

　　（2）在开始(shǐ)谈话(huà)前提醒幼(yòu)儿(ér)要(yào)轮流讲(jiǎng)，不(bù)要抢着(zhe)讲，其(qí)他(tā)小(xiǎo)朋友说话时要安静地倾听。

　　（3）教师(shī)到(dào)小组内倾听幼儿(ér)的谈话，慧孙(sūn)禅(chán)留意讲(jiǎng)得好(hǎo)的(de)、内容新(xīn)颖的小朋友，对不愿或(huò)不敢交(jiāo)谈等谈话有障碍的(de)小朋友(yǒu)进(jìn)行(xíng)鼓励和指导(dǎo)。

　　（4）在(zài)大家讨论得差不多的时候，请讲得好的小(xiǎo)朋友(yǒu)上前分享他喜爱(ài)的(de)动画(huà)片。

　　4、通过(guò)提问(wèn)拓展(zhǎn)谈(tán)话(huà)范围。

　　（1）小朋友们喜(xǐ)欢的动画片(piàn)人物有哪些，为什(shén)么？

　　（2）他身上有没有(yǒu)值得我们学习的地方(fāng)？

　　（3）教师以平行谈话的方式提供(gōng)新的谈(tán)话经验。

　　如，小朋友(yǒu)们都说了自(zì)己(jǐ)最喜欢的动画片，下面(miàn)，老师也和小朋友们分享一下(xià)老师最喜欢的(de)动画片，老师(shī)最(zuì)喜欢(huān)的动画(huà)片是《西游记凯禅》，因为《西游记(jì)》里(lǐ)的动画人物很多，他(tā)们(men)都(dōu)各有特色，其中老师最喜(xǐ)欢3ce是什么档次，3ce是什么档次的牌子的(de)是孙悟(wù)空(kōng)，因(yīn)为他正义、聪明、勇敢(gǎn)，这些优(yōu)点都(dōu)是值(zhí)得我们学习的。

　　（4）引入新(xīn)的谈话经验后再组织幼儿交谈。

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