至圣指儒家哪位代表人物是哪位圣人呢，至圣指儒家哪位代表人物是哪位圣人的称号　认真(zhēn)地还是(shì)认真的写(xiě)作业，认(rèn)真的与认真地是认真的和认真地的区别在(zài)于(yú)用法不同，认真(zhēn)“的”后面(miàn)接名(míng)词的。

　　关(guān)于认真地还是(shì)认真的写作业，认真(zhēn)的与认真地以(yǐ)及认真地还(hái)是(shì)认真的写作业，认真地和认真的有什么区别(bié)，认真的与认真(zhēn)地，认(rèn)真(zhēn)的还(hái)是(shì)认真(zhēn)地？，认真的与认真地区别(bié)等问题，小编将为你整理以(yǐ)下(xià)知识：

认(rèn)真地还是认真的写作业，认真的与认真地

　　认真的和认真地的区别在于用法不同，认(rèn)真“的(de)”后面接名词。

　　例(lì)如：认(rèn)真的学习；

　　认(rèn)真“地”后面接动(dòng)词，例如(rú)：认真地(dì)跑步。

　　意(yì)思(sī)是信以为真；

　　当真；

　　严肃对待(dài)，不(bù)马虎(hǔ)。

　　示例：1、我们学(xué)习要踏实认真，不要好高骛(wù)远。

　　2、妈(mā)妈做会计工作非常(cháng)认真，生怕出现什么差错。

　　3、上课要认真(zhēn)听讲，不要三(sān)心(xīn)二意。

　　4、代表们认真(zhēn)讨论并且(qiě)一致通过了决议。

认真地还是认(rèn)真(zhēn)的(de)写作业(yè)，哪个是正确的(de)用法？

　　“认(rèn)真地做(zuò)作业”用(yòng)地是：地；

　　“地(dì)”的结构蔽蔽告特点也必(bì)须和它前(qián)面的词(cí)和(hé)词(cí)组构成(chéng)一种特(tè)有形式来(lái)为它后(hòu)面的动词服宏明(míng)务(wù)，构成(chéng)“状(zhuàng)动关系”。

　　如：他认认真真地写(xiě)。

　　此处的“地”便(biàn)为状语的(de)标志，应(yīng)读de。

　　她愉快地(dì)接受了这件礼物。

　　其他“de”字的用法(fǎ)

　　1、“的”的结构特点是(shì)必须(xū)和它前(qián)面(miàn)的词构成一(yī)种固有的“的(de)字结构”形式来(lái)修饰、限制和说明(míng)后面的(de)名词或并(bìng)首代词，使(shǐ)前后构成一种“定(dìng)名关系”。

　　“的”即为定语的标志(zhì)，应读de。

　　如：刚(gāng)刚建成的这所学校就(jiù)是残疾(jí)人(rén)培训学校。

　　3、“得”为结构助(zhù)词(cí)时(shí)，必(bì)须用(yòng)在动词或形容(róng)词之后，带着它后(hòu)面的词语为其前(qián)的动词或形容词服务(wù)，即作动形谓语的补语。

　　如：看得清清楚(chǔ)楚(chǔ)；白得(dé)刺眼。

至圣指儒家哪位代表人物是哪位圣人呢，至圣指儒家哪位代表人物是哪位圣人的称号　　此处的“得”便为补语的(de)标(biāo)志，应读de。

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