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电表可以调快慢吗电表房东能做手脚吗怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础，怎样学(xué)好护理学导(dǎo)论这(zhè)门(mén)课程是医学基(jī)础(chǔ)课基(jī)础课(kè)的两年(nián)学习(xí)中，最重要(yào)的几门科目是解剖、生理、生化、病理(lǐ)以(yǐ)及药理，也是最难(nán)的几门(mén)，更是(shì)考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点攻克(kè)对(duì)于解剖的学习，除了(le)背书以外(wài)，还要(yào)强调(diào)实(shí)习课，护理专业的解剖实习限于(yú)认读(dú)标本上好解(jiě)剖实习(xí)课，不仅(jǐn)仅是为(wèi)了实习(xí)考试，而且也(yě)能极有效帮助理解书本上的知(zhī)识，一(yī)旦建立(lì)了实(shí)物的概念，再(zài)去(qù)理解(jiě)一些结构(gòu)和(hé)功(gōng)能，就(jiù)变(biàn)得容易了许多的(de)。

　　关于怎样学好护理学基础，怎样(yàng)学(xué)好护理(lǐ)学导论(lùn)这门(mén)课程以(yǐ)及怎(zěn)样学好护理学基础，怎样学好(hǎo)护理学导论，怎样学好护理学导(dǎo)论这(zhè)门(mén)课程，怎样学好(hǎo)护理学专业，怎(zěn)样学好(hǎo)护理学(xué)基础300字等(děng)问题，小编将(jiāng)为你整理以下知识(shí)：

怎(zěn)样学好护理(lǐ)学基础(chǔ)，怎样学好(hǎo)护理学导(dǎo)论这门课程(chéng)

　　医学基础(chǔ)课

　　基(jī)础课(kè)的两年学(xué)习中(zhōng)，最重要的几门(mén)科目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的(de)几(jǐ)门，更是考(kǎo)试“挂科”人(rén)数最多(duō)的几门，所以一定要重点(diǎn)攻(gōng)克

　　对于解剖的学习，除了背(bèi)书以(yǐ)外，还要(yào)强调实习课，护理专(zhuān)业的解剖实习限(xiàn)于认(rèn)读标本

　　上好解剖实习课，不(bù)仅仅是为了实(shí)习(xí)考(kǎo)试，而且也能极有效帮助理解书本上的(de)知(zhī)识(shí)，一(yī)旦建(jiàn)立了实(shí)物(wù)的概念，再去理解一(yī)些结构(gòu)和功能(néng)，就变得容易了许(xǔ)多。

　　如(rú)果说解剖(pōu)课(kè)是学习健康状(zhuàng)态时的人体结构，那么病理课就是(shì)学习疾病状态时的人体结构了，这两门课(kè)是相辅(fǔ)相成的，学好了(le)常(cháng)态(tài)，也(yě)就很容易分辨什么是病态，认识(shí)了(le)病态，更加深了对常态(tài)的理解(jiě)。

　　病理课的学习(xí)跟解剖课(kè)大同小异(yì)，也要背很多拗口的名词，理解很多(duō)疾病的表现(xiàn)，认(rèn)很多疾病(bìng)状(zhuàng)态的器官，要多记多看多动手

　　生理(lǐ)课(kè)主(zhǔ)要是解释一些(xiē)人体的(de)机能。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好(hǎo)护(hù)理专业

　　 1、基础课(kè)的两年学习中，最重要的(de)几门(mén)科目是(shì)解剖、生理、生(shēng)化、病理以及药理，也是(shì)最(zuì)难的几门，更是考试“挂科(kē)”人数最(zuì)多的(de)几门(mén)，所以一定要重(zhòng)点(diǎn)攻克

　　 2、对于解剖的学(xué)习，除了(le)背书以外，还要(yào)强调实习(xí)课，护理专(zhuān)业的解剖实习限于(yú)认(rèn)读标(biāo)本

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试(shì)，而且也(yě)能极有效帮助理(lǐ)解(jiě)书本上的知(zhī)识，一旦建立了实物的概念(niàn)，再去理解一(yī)些结构和功能，就(jiù)变得容易了(le)许多。

　　 4、如果说解剖课是学习健康状态(tài)时的人体结(jié)构，那(nà)么病(bìng)理课就是学(xué)习疾病状态时的人体(tǐ)结构了，这两门课是(shì)相(xiāng)辅相(xiāng)成(chéng)的，学好(hǎo)了常态，也就很容易分辨什么是病态，认识了病态，更加深了对常态的理(lǐ)解。

　　 5、病理课的学习跟解剖课大同小异，也(yě)要背很多拗口(kǒu)的(de)名词，理解很多疾病(bìng)的表(biǎo)现，认(rèn)很多(duō)疾病状态的器官，要多记多看多动手(shǒu)

　　 6、生理课主要是解释一些(xiē)人(rén)体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护(hù)理专业

　　您好，您(nín)可以报名参加成年人(rén)自(zì)考，选择护理专业即可。

　　希望可以帮(bāng)到你

　　 ⑶ 学习护理(lǐ)好吗

　　我觉得现(xiàn)在学习护理专业还是挺(tǐng)不错的呀(ya)，未来(lái)的就业前(qián)景也是相当的(de)广阔(kuò)，要(yào)知道(dào)现在护理专业已经(jīng)被列为了紧缺专(zhuān)业。

　　也就是说未来的很长一段时(shí)间，这个专业都会被重点扶持，现在(zài)我们国家(jiā)的(de)护士还是比(bǐ)较少的，数(shù)量是远远不够的。

　　特别是(shì)最近这几年来(lái)，又出现了很多特殊型的护理职业，比如说(shuō)家庭护理，还有(yǒu)儿童(tóng)护理等等。

　　所以说(shuō)护理专(zhuān)业毕业的大学本科(kē)生在很多(duō)医(yī)院(yuàn)都是(shì)非常(cháng)抢手的，未来肯定会(huì)成为(wèi)一个香饽饽。

　　当然敏宽如果(guǒ)你准备去(qù)选(xuǎn)择护理专业，那(nà)么你本(běn)身必须要特别的热爱这个(gè)行业，另外就是你必须要(yào)是一个特别有爱心，非常有责任心，平时也是比较细心的一个人。

　　在(zài)平时的生(shēng)活当中大家(jiā)一定要培养出严(yán)谨的作风和良(liáng)好的生活习惯才行。

　　当然了，不(bù)管是哪一(yī)个专业，我们(men)都必须要付出全部的精力，这样我们在(zài)这个(gè)专业上(shàng)面(miàn)才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学好护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)

　　医学基础课。

　　基础课的困(kùn)腔两年学习中，最重要的(de)几门科目是(shì)解剖、生(shēng)理、生化、病理(lǐ)以及药(yào)理，也是(shì)最难(nán)的几门，更是考试(shì)“挂科”人(rén)数最多的(de)几门，所以(yǐ)一定要重点攻克。

　　对于解剖的学习，除(chú)了背(bèi)书以外，还要强(qiáng)调实习(xí)课，护理专业的(de)解剖实习限(xiàn)于认读标本(běn)。

　　上好解(jiě)剖实习课，不(bù)仅仅是为了实(shí)习考试，而且也(yě)能极(jí)有效帮助(zhù)理(lǐ)解书本上(shàng)的知识，一旦(dàn)建立了实物的概念，再去理(lǐ)解一(yī)些结构(gòu)和功能，就变得容易(yì)了许(xǔ)多。

　　如果说解(jiě)剖(pōu)课(kè)是学习健康(kāng)状态时(shí)的(de)人体结(jié)构，那(nà)么病理课就是学习疾病(bìng)状态(tài)时的人体结构了，这两门课是(shì)相辅相(xiāng)成的，学好了常态，也就很(hěn)容(róng)易分辨什么是病态，认识了病态，更加深了对常态的理解。

　　病理课的学习跟解剖课大同(tóng)小异，也要(yào)背很多拗口的名词，理解很多疾病的表现(xiàn)，认很多疾(jí)病状(zhuàng)态(tài)的(de)器官，要(yào)多记(jì)多看(kàn)多动手。

　　生理课主要是解释一些(xiē)人(rén)体的机能(néng)。

　　人体有很多微妙而又神奇的功能，比(bǐ)如细胞的物(wù)质能(néng)量代谢，血液的循环，神经的(de)传导等(děng)等。

　　信手拈(niān)来，都那(nà)么(me)的精巧(qiǎo)绝伦令人叹服。

　　不(bù)过叹服(fú)归叹服，学起来依旧不容易。

　　因为(wèi)所有的过程都是(shì)不(bù)可见(jiàn)的，只能(néng)凭(píng)想象。

　　人(rén)体的(de)机能(néng)相当(dāng)奇妙，很多机制尚未研究清楚，只能推断是(shì)怎样的情形，或者(zhě)就一个现象存(cún)在(zài)好多种流行的(de)解释，这无(wú)疑(yí)增加了(le)学习(xí)的(de)困难。

　　生化(huà)是北医的头牌课程，以内容难、考试严闻名校内外。

　　生化主(zhǔ)要(yào)是介绍人体内一些物质(zhì)与能量的代谢(xiè)过程，要记很多极其复(fù)杂的化学符号(hào)。

　　完成一个反应桥尺(chǐ)亮通常会涉及十(shí)几二十种物质，还要(yào)记住(zhù)每一步(bù)发生的器(qì)官以(yǐ)及发生的条(tiáo)件，想要(yào)记得准(zhǔn)确而且完整非(fēi)常困难。

　　可以自己编一(yī)些(xiē)歌诀帮助记忆，比(bǐ)如在记忆人(rén)体(tǐ)八种必须氨基酸时，可以使用词头(tóu)法，把(bǎ)八种氨基酸的词头提出来组成(chéng)一句(jù)相对容(róng)易(yì)记忆的话“一两色素本来淡些”(异亮氨酸、亮氨(ān)酸、色氨酸、苏(sū)氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸(suān)、蛋氨(ān)酸、缬(xié)氨酸)，这样便轻(qīng)松把八种不(bù)相关又难记的名词整合到了一起，记得牢(láo)也记得准(zhǔn)。

　　最(zuì)后一门，药理，这门课(kè)程也是让人头疼的一门。

　　因为药物的名字(zì)都是外文翻译的，只是(shì)些无(wú)意义生僻字的堆积，又长又难，不容(róng)易(yì)背，还容易搞(gǎo)混。

　　但这门课(kè)的内容非常系统(tǒng)而有(yǒu)条理，没有琐碎的知识点。

　　以药(yào)物(wù)的不良反(fǎn)应(yīng)为例，总论中指(zhǐ)出，不(bù)良反应包括副作用、毒性作用、过(guò)敏反应(yīng)等，是指“与用(yòng)药目的无关，而对人体产生(shēng)不利甚至(zhì)有害(hài)的反应”。

　　在各论中(zhōng)，每(měi)一(yī)类乃至(zhì)每(měi)一种药物都有其不良反应(yīng)。

　　如β受体(tǐ)阻滞剂(jì)具有(yǒu)抑制心脏、减慢(màn)心率、减慢传导(dǎo)的作用。

　　这(zhè)些作用如果符合治疗(liáo)目的，就(jiù)是治疗作用；如(rú)果(guǒ)不符合(hé)用(yòng)药目的(de)，就成了对用药者不利的不良(liáng)反应。

　　护理学(xué)专(zhuān)业(yè)课。

　　进入护理学(xué)院以后，我(wǒ)们(men)会学(xué)到(dào)中医、礼(lǐ)仪、伦理、美容整形等(děng)等(děng)有趣且实用(yòng)的课程(chéng)。

　　比如中医就会学到很多养生的理念、经(jīng)络穴位、 *** 手法(fǎ)、针灸、简单的中药配(pèi)方(fāng)等等，这些内容不(bù)仅仅(jǐn)可以在(zài)临(lín)床传(chuán)授给(gěi)患者，对自己而言也是受用终(zhōng)生的。

　　比如感冒鼻塞时，按(àn)压鼻翼(yì)两(liǎng)侧的迎(yíng)风穴，将有效缓解(jiě)鼻塞的(de)症状；痛经的时候，按(àn)压或针(zhēn)刺虎口处的合谷穴，也能(néng)很快缓解疼痛。

　　这(zhè)些知识非常实用(yòng)，我们平时身体有(yǒu)些许不适(shì)的时候，也可(kě)以实(shí)地(dì)操作(zuò)一下，简单(dān)且有(yǒu)效。

　　而礼仪课则会介绍经典(diǎn)的商务礼仪，如何得体地待人接物，站立坐走的姿势(shì)，还有整饰仪容仪表等(děng)等，课(kè)程(chéng)不仅限于课堂讲授，还包括大量的实习课。

　　同学们分小(xiǎo)组(zǔ)练(liàn)习或(huò)者角(jiǎo)色扮演。

　　比如推药车行走时需要(yào)上身(shēn)挺直，抬头挺胸，收(shōu)腹(fù)，两臂与肩同宽(kuān)，放在药车推杆(gān)两侧(cè)，脚尖在正前方直线行走，步(bù)幅小(xiǎo)而均匀，步速稍快。

　　遇到难缠(chán)的(de)病人时，首先应该冷静，态度礼貌地向患者清(qīng)晰的解释。

　　如果不能解决，及时找领导处理，原则是不能跟病人争吵(chǎo)。

　　这里找领(lǐng)导处理，其实不是(shì)推卸责任，而(ér)是(shì)一(yī)个技(jì)巧，首先(xiān)留出(chū)一段时间让(ràng)患者情绪冷静下(xià)来；其次领(lǐng)导出面会(huì)使得患者有(yǒu)被(bèi)重视的(de)感(gǎn)觉，也会重新审(shěn)视自(zì)己的行为，从解(jiě)决问题的目的(de)出发，更好的缓解矛盾(dùn)。

　　这(zhè)些课(kè)程实践性强而且(qiě)都(dōu)非常的(de)有趣，从来不会有人逃课(kè)，期末考试也不为难大(dà)家(jiā)，都能轻松(sōng)通过(guò)，所以是大学期间难(nán)得的让同(tóng)学满意的(de)优质课程。

　　除了上面提到的相对轻松的课程外，护理学院开设(shè)的重头课，护理(lǐ)学(xué)基础、内科、外科、儿科、妇科(kē)护理(lǐ)学其实是跟医学基础课一样(yàng)的，让(ràng)人(rén)丝毫也不敢怠(dài)慢(màn)。

　　护理学(xué)基础是(shì)一门(mén)理论(lùn)联系(xì)实际的课程。

　　从(cóng)入院(yuàn)时如(rú)何(hé)接待病人，如何填写各(gè)种表单，如何(hé)写护理病历，以及患者住院(yuàn)期间可能会实(shí)施的(de)各种护理(lǐ)操作：急(jí)救护理、输血与输液、铺(pù)床、鼻饲、口(kǒu)护等等。

　　对于刚入(rù)院(yuàn)的(de)患(huàn)者就涉及到如何与患者沟通，建立良好(hǎo)的(de)护患关系，沟(gōu)通的过程中35%属于语(yǔ)言沟通，65%属于(yú)非语言性沟通，可见(jiàn)语言沟通对于信息传达的作用并没有我们想象中那么大。

　　非(fēi)言语性沟通(tōng)包括(kuò)肢(zhī)体语言、表情、声调、语速等等。

　　像触(chù)摸就(jiù)是(shì)一种非常好的关怀(huái)方式，当(dāng)患者身(shēn)体、心理(lǐ)痛苦(kǔ)的时候(hòu)，适当拍拍肩膀，握握(wò)她的(de)手，会起到意(yì)想不到的效果。

　　此外(wài)如(rú)何建立良好的(de)护患关(guān)系，建立怎样的护(hù)患关系，这其中(zhōng)也有(yǒu)技巧。

　　并不是说替患(huàn)者准备好一(yī)切，尽量满足(zú)患(huàn)者的要(yào)求，就能称之为优(yōu)秀的护理(lǐ)人员(yuán)。

　　在患者完全不能(néng)自理(lǐ)的时候，确实应(yīng)该尽量提供(gōng)帮助，但只要(yào)患者(zhě)还具(jù)备一定(dìng)的自理能力，就应该充分(fēn)调动其积极性，锻炼他的能力，挖掘他的潜力(lì)，不(bù)能养成依赖(lài)别人(rén)的习(xí)惯(guàn)。

　　护理的主要目的是(shì)让患(huàn)者摆脱护(hù)理、回归(guī)社会、提(tí)高生活质(zhì)量。

　　内(nèi)外妇(fù)儿护理学，这(zhè)四(sì)门课(kè)程都会有每周(zhōu)一次临(lín)床见习的(de)机会，大致内容是上(shàng)午在病房参观学习，看看医(yī)生护士的工作流程、病房环境，以及各种疾病的临床表现，对特别典型或(huò)者罕见的病(b电表可以调快慢吗电表房东能做手脚吗ìng)例要主(zhǔ)动与病人交流，同时完成一份护理病历(lì)；下午要聚在一(yī)起(qǐ)讨论上午(wǔ)问诊过的病(bìng)例，提出恰当的(de)护理计划与护理措施。

　　护(hù)理学的内容也是很实用的。

　　比如说外科护理学，主要是介绍手术及(jí)外伤患者(zhě)的护理。

　　手术患者的(de)护理包括术前护理、术后(hòu)护理、出院指(zhǐ)导等三(sān)个部分，像(xiàng)一(yī)般手术病(bìng)人术后通常会出现(xiàn)的症状有疼痛、发热、恶心呕(ǒu)吐、腹胀、呃逆、尿潴(zhū)留等(děng)等。

　　疼痛不仅痛苦而(ér)且会影响(xiǎng)各器官的生理功能，而且个体差(chà)异很大，每个人对疼(téng)痛的耐受都不一样，因(yīn)此护理人(rén)员不能根据其他患者(zhě)的经验来判断另一个患(huàn)者的疼痛(tòng)程度，而(ér)要根据患者主述的感觉以及表现(xiàn)出来(lái)的(de)表情、活动、睡(shuì)眠、饮食(shí)等等情况，综合评估患(huàn)者(zhě)的疼(téng)痛级别，合理给予药物(wù)止(zhǐ)痛。

　　术后患者家(jiā)属(shǔ)比较关心的(de)问题是，如何饮(yǐn)食，如何活动。

　　基本的原则(zé)就是，非消化道(dào)手术患者(zhě)，腰麻后6小时左右，如无其他不(bù)适可以开始进食；消化道手术患者，术后48-72小时禁食，之后视病(bìng)人情况逐渐恢复饮食(shí)，而且(qiě)要注意不(bù)要进食糖、奶、豆制品(pǐn)等易产气的食(shí)物，以免影响伤口愈合。

　　对与(yǔ)非制动患(huàn)者(zhě)的术后运动是鼓励早期下床活动(dòng)的，视患(huàn)者(zhě)病(bìng)情轻重以及耐(nài)受程度(dù)循序渐进，比如术后1-2天，开始床上运动，包括(kuò)深呼吸、四肢关节伸屈运动、翻身等等，术后(hòu)第3-4天便可尝试离床活动，由床边活动(dòng)开始逐步加大(dà)运动(dòng)量。

　　临床实习。

　　临床实习(xí)包(bāo)括一年半(bàn)的护理实习(xí)与半年的医疗实习，护理实习(xí)是(shì)在各(gè)个科室跟着护士老师从事护理工作，医疗实习则是跟随着医生(shēng)老师从事(shì)医(yī)生工作。

　　临床实习首先要(yào)对(duì)病人负责。

　　在医院你要(yào)面对的对象(xiàng)是病人，不(bù)是(shì)数据(jù)不是机器，而是一个(gè)个生命，因此你的(de)任何(hé)一个(gè)操作都要慎之又慎。

　　出了问题就是(shì)大问题，大到你不能(néng)承担，而且(qiě)会给(gěi)病人及(jí)家属带来痛苦。

　　一定(dìng)要按(àn)操作规范做事，比(bǐ)如(rú)输液时“三查七对(duì)”。

　　三查包括：操(cāo)作前查，操作时查，操作后查；七对(duì)包(bāo)括：床号，姓名，药(yào)名，剂(jì)量，时(shí)间，浓度，方法(fǎ)。

　　其次(cì)要对自己负责(zé)。

　　医(yī)院是个高危环(huán)境，要比普通(tōng)人接触(chù)的高(gāo)致病性(xìng)病菌多得多。

　　因此一定(dìng)要懂得(dé)保护自己(jǐ)，严格(gé)遵守医院(yuàn)制定的(de)各(gè)项防护制度，尤其是针具与血制(zhì)品(pǐn)，一定要多加小心(xīn)。

　　除了对(duì)自己的身体负责(zé)，还要对自己的学(xué)业负责，临床的(de)老(lǎo)师都很(hěn电表可以调快慢吗电表房东能做手脚吗)繁忙，带的学生(shēng)又多，不(bù)可能时时想着要给(gěi)你讲授知识，只能自己多(duō)上(shàng)心，多学多看多做(zuò)多问，而且(qiě)还要做到及(jí)时与理论(lùn)相联系，白天(tiān)在临床见到不熟悉(xī)的病症或操作，晚上回(huí)来查查书弄清楚来龙去脉(mài)，这(zhè)对知识的理(lǐ)解(jiě)及积累是(shì)非常有帮助的(de)。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　有还有坏吧，如果只(zhǐ)是(shì)想(xiǎng)要学习怎么护理，而不是从事(shì)护理专(zhuān)业(yè)的工作的话(huà)，那还是(shì)可以(yǐ)考(kǎo)虑的。

　　如果想要从(cóng)事(shì)护理工(gōng)作的(de)话，就要做(zuò)好(hǎo)面对辛苦工作(zuò)的准备了。

学(xué)护理专业(yè)，能学(xué)到护理知识，很(hěn)多时候能(néng)够派上用场。

　　现代女(nǚ)性越来越独立自主，很多(duō)人(rén)都(dōu)向往(wǎng)成为都(dōu)市(shì)“白(bái)富美”，乐(lè)意(yì)在自己身上花钱，把(bǎ)自己(jǐ)打(dǎ)扮得美美的。

　　为此，她们愿意花费大量的(de)时间金(jīn)钱来做美容护理，让(ràng)自己的皮肤、身体更加“年轻化(huà)”。

　　而从事美容护理工作，每(měi)天的工(gōng)作(zuò)量相对比较少(shǎo)，但是工作待遇(yù)却反而比医院医护人(rén)员(yuán)高。

　　所以如(rú)果有(yǒu)机会从事这个行业的话(huà)，还是(shì)挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要努力学(xué)习

　　 ⑺ 如何学好护理(lǐ)专业(yè)知识

　　护(hù)理这个专业越(yuè)来越受(shòu)到(dào)人们的(de)青睐和欢迎(yíng)。

　　主(zhǔ)要是因为护理专(zhuān)业对于整(zhěng)个医疗团(tuán)队起着决定性的作用，它的好坏就可以看出这(zhè)个医院的医疗(liáo)水平到底(dǐ)是怎么(me)样的(de)。

　　医疗工作的发展离不开好的护理(lǐ)团队，护理团队已经如何发展成为整个医疗工作的重要组成部(bù)分了。

　　那么(me)如何(hé)学习好护(hù)理专(zhuān)业(yè)知识(shí)呢(ne)？

　　首(shǒu)先，学习(xí)护(hù)理专业的学(xué)生，一定好的(de)自主学习的能力，好好钻研。

　　上课不仅要(yào)认真听讲(jiǎng)好(hǎo)好学(xué)习(xí)专业的知识，也应(yīng)该课外多看一些有关专业的书，拓展自己的认知(zhī)能力，不仅仅(jǐn)局限在课(kè)本。

　　在贵阳(yáng)卫校，有很好的(de)教学(xué)团队，但是最主要的还是自(zì)己的学习(xí)能力和吸收(shōu)能力(lì)。

　　其次(cì)，如果(guǒ)学(xué)校组织有在(zài)医院实习的话，要好好(hǎo)的把(bǎ)握(wò)机会。

　　因为知识(shí)是必须(xū)运用到(dào)临床的，有(yǒu)时候知识丰富(fù)，但是临床工作不好的(de)话也是白搭。

　　而且临床需要很好的(de)专业技能，随着护理的发展，现如今的护理不仅仅是(shì)简单的(de)打针(zhēn)输液或者(zhě)注重生活(huó)上护理，而是一项(xiàng)专(zhuān)业(yè)的涵盖面比较(jiào)广的。

　　临床经(jīng)验(yàn)最重要的四(sì)个方面(miàn)就(jiù)是稳准快好，只有你的技(jì)术娴熟，才(cái)能给病人安全(quán)感(gǎn)，让病人有(yǒu)一个好(hǎo)的(de)心(xīn)情，这才符合“为人民服务”的精神。

　　最(zuì)后，一定要有崇高的职业精神(shén)和为(wèi)人民服务的精神。

　　因(yīn)为大家都知道护理工作是(shì)很忙的(de)，有时候连续好几个(gè)月(yuè)都(dōu)没有休(xiū)息，那么这个时(shí)候一定要有集体主义精神，在集体利益和个人利益不冲(chōng)突(tū)的情(qíng)况下选择集体利益。

　　学(xué)习好专业的护理知识，要选择学习(xí)氛围浓(nóng)厚的学校(xiào)，比如四川卫校。

　　然后最主要的还是自(zì)己的心态和知识技能的(de)塑(sù)造。

　　一定要摆正心(xīn)态，好(hǎo)好(hǎo)学(xué)习专业的护理知识，为医疗工作做(zuò)出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才能(néng)更(gèng)好(hǎo)的学(xué)护理专业(yè)呢

　　这个阿！兴趣是最好(hǎo)的(de)老师(shī)！想想当初你为什(shén)么选择了这个(gè)专(zhuān)业？是对(duì)护士的崇(chóng)拜，专还是(shì)希望(wàng)自己也(yě)可以救属(shǔ)死扶伤(shāng)！救人！至于(yú)怎么学好麻！我认为上课好好听课，加实践，考试前(qián)将理论知识联系实际，就可以了！我认为认(rèn)真和努力，勤奋是最(zuì)重要的！祝(zhù)你成功

　　 ⑼ 护理专业主要(yào)学什么

　　开设课程：

　　 1、主干学(xué)科(kē)：基础医学、临床医学、护理学。

　　 2、主要课程：人(rén)体解剖学、生理(lǐ)学、病理学、药理学、医(yī)学心理学、医(yī)学伦理学、护理学导论、护理学基(jī)础、内(nèi)科护理(lǐ)学、外(wài)科护理学、妇产(chǎn)科护理学(xué)、儿科(kē)护理学、急(jí)救护(hù)理学、预防医学(xué)、精神护理学、护理(lǐ)管理(lǐ)学、护(hù)理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践性(xìng)教学环节(jié)：包括临床综合实习、社区实(shí)习、论文(wén)撰写(xiě)等，一般安排不少于(yú)36周(zhōu)。

(9)如何学(xué)好护(hù)理专(zhuān)业扩(kuò)展阅读：

　　就(jiù)业(yè)前景

　　 1、国内方(fāng)向

　　护理专业被教育部、卫生部等(děng)六部委(wěi)列入国(guó)家紧缺(quē)人才专业，予以重(zhòng)点扶持。

　　世界卫(wèi)生组织对各成员国卫生人才资源统计(jì)结(jié)果(guǒ)显示(shì)，许多国家护理(lǐ)人才紧缺。

　　在我国，护士的数量远(yuǎn)远不够(gòu)，医护比例严重失调。

　　按照卫生(shēng)部(bù)要求，我(wǒ)国医院的医生(shēng)和护(hù)士(shì)的比(bǐ)例(lì)是1：2，重(zhòng)要科室医生和护士的(de)比例(lì)应是1：4。

　　而全国1：0.61的(de)医(yī)护比例远远(yuǎn)达不到卫生(shēng)部的要求，与1:2.7的国际水平相差很大，与发达国家(jiā)1：8.5的比(bǐ)例相差更远(yuǎn)。

　　 2、国际方向

　　随着国际医疗市场对护理人员的需求激增，“护(hù)士(shì)荒”现象已日益突(tū)出地摆在各国医学(xué)界面前(qián)。

　　未来10年，美(měi)国、英国(guó)、加拿大、新西(xī)兰、新加坡、日(rì)本及全球其他(tā)国家将急需200万护理人才，国际人力资源公(gōng)司(sī)已(yǐ)经把(bǎ)目光瞄准中国。