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农村信用社几点上班下班时间文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

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　　关于文章结尾的作用(yòng)都(dōu)有什么呢，文章结尾的作用一般是(shì)什么以及文章结(jié)尾的作(zuò)用都(dōu)有什么呢，文章结(jié)尾的(de)作用(yòng)有哪些，文章结(jié)尾的(de)作用一般是什么，文(wén)章结尾有什么作用？，文(wén)章结尾有啥(shá)作用等问题(tí)，小编将(jiāng)为你整理以下知识(shí)：

文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作(zuò)用一般(bān)是什么

　　在现代文阅读当中经(jīng)常会出现如(rú)文章结尾(wěi)在结构上或在内容(róng)上有什(shén)么作用的(de)问(wèn)题，以下就(jiù)是小编给大家总结(jié)的答题要点结构(gòu)上(shàng)：1、总结上文，收(shōu)束全文2、首尾(wěi)呼应(yīng)，使(shǐ)文章结(jié)构完整3、照应(yīng)题目(mù)、照应开(kāi)头、前(qián)文内容上(shàng)：1、画龙(lóng)点睛、点明(míng)事件的意义(yì)，点明中(zhōng)心.2

　　在现代文阅(yuè)读当中(zhōng)经常会出现如文章(zhāng)结尾在结构上或在内容上有什么作用的问(wèn)题，以下就是小编给大家总(zǒng)结的答题要(yào)点

　　结构上：1、总结上(shàng)文(wén)，收束全文(wén)

　　2、首尾呼应，使文章结构(gòu)完整3、照应题目(mù)、照应开(kāi)头、前(qián)文内(nèi)容(róng)上：1、画龙点(diǎn)睛、点明事件的(de)意(yì)义，点明中(zhōng)心.2、深化(huà)文章中心，抒发(fā)作者什么感悟或者(zhě)情感3、写出(chū)了人物(wù)怎样的品质、精神(shén)或性格。

　　4、言有尽而意无穷，留下想象(xiàng)的空(kōng)间，增强(qiáng)感染(rǎn)力5、加深读(dú)者的印象，引起读者(zhě)的注意、思考(kǎo)

　　使(shǐ)用诗句来作为结尾：

　　1：可(kě)以使(shǐ)文(wén)章看(kàn)起来优(yōu)美而富有(yǒu)含义 2：可以让诗句(jù)中的意境(jìng)和本书要(yào)表(biǎo)达的感情相渗(shèn)透，易于(yú)表(biǎo)达

　　注意(yì)：一(yī)定要结合(hé)具体文章(zhāng)和人物(wù)进行分析(xī)

文章结尾的作用有(yǒu)哪(nǎ)些

一、文(wén)章结尾的作用(yòng)

　　结构上：

　　 1、总(zǒng)结上(shàng)文。

　　 2、首(shǒu)尾(wěi)呼应，使文章结构完整。

　　 3、照应(yīng)题目(mù)、照应开头、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛(jīng)、点明事件的意义，点(di农村信用社几点上班下班时间ǎn)明中心

　　 2、深化文(wén)章中(zhōng)心(xīn)，抒发作(zuò)者什(shén)么感悟(wù)或(huò)者情感

　　 3、写出了人(rén)物怎样的(de)品(pǐn)质、精神或性格。

　　 4、言有尽而(ér)意无穷，留下想象的空(kōng)间，增(zēng)强感染力。

　　 5、引起读者的注意、思考。

二、议论(lùn)文开头结尾的作(zuò)唯晌用

　　议论(lùn)文开头结尾的作用

　　 1,议论(lùn)文开头的(de)作用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事例,提出中心论(lùn)点(引(yǐn)出中(zhōng)心论题)

　　 B,开(kāi)头通(tōng)过引用名言(yán),提出中心论点,(引(yǐn)出(chū)中心论题)

　　 C,开(kāi)头(tóu)通过引用名人趣事(或。

　　。

　　奇闻(wén)趣(qù)事)提(tí)出(chū)中心论点(diǎn)或(huò)引出中心论题。

　　也起(qǐ)到吸引(yǐn)读者往下(xià)读的作用,增强了论述的趣(qù)味性。

　　 2,议论(lùn)文(wén)结尾的作用

　　 A,总结全文,点(diǎn)明(míng)中心论点

　　 B,补充论述(shù),使论证完(wán)备严谨,避(bì)免(miǎn)片(piàn)面性。

　　 C,照应开头或题目,强化中心论点

　　 D,强调中心(xīn)论(lùn)点,激励号召(zhào)人人们。

　　。

三、文章结尾的基(jī)本要(yào)求

　　 1、结尾要(yào)顺应文(wén)章内容的(de)冲(chōng)山(shān)袜发展

　　文(wén)章(zhāng)是反映(yìng)客观事(shì)物的,客观事物是(shì)千(qiān)变万(wàn)化的,反映千变万化的客观(guān)事物的文章(zhāng)形式(shì)也(yě)是多种(zhǒng)多(duō)样的。

　　以(yǐ)小学生作文为例,有记叙文、说明(míng)文、应用(yòng)文、议论(lùn)文等文体类型。

　　记叙文又可以大致地分成记人的(de)、叙(xù)事的、写景的、状物(wù)的种种(zhǒng)类别,因此(cǐ),文章不能(néng)用同(tóng)一形式结尾。

　　至于应该采用什么方式,我们认为(wèi),要顺应(yīng)文(wén)章内容散激(jī)的发展,不能为(wèi)结尾(wěi)而结(jié)尾。

　　有些同学(xué)在阅读别人文章时(shí),觉得有些文章(zhāng)的(de)结尾(wěi)很有(yǒu)特(tè)色,非常喜欢,也想(xiǎng)学一学,这种愿望(wàng)很(hěn)好,但(dàn)是还要注(zhù)意,你写一(yī)篇文章用(yòng)哪种方式结尾,要根(gēn)据文(wén)章内(nèi)容的(de)发(fā)展来确定。

　　在我们学习过的文章中(zhōng),结(jié)尾的(de)方法(fǎ)是(shì)多种多样的,有(yǒu)的是事情写完了,文章也就自然结尾了,不需要再去说(shuō)什么多余(yú)的(de)话;有(yǒu)的是文(wén)章快写完了,作者考(kǎo)虑到在结尾的时候(hòu)有必要对(duì)全文进(jìn)行一下总(zǒng)结,写(xiě)上几句(jù)概(gài)括性的话来收束全篇;有的人在文章结尾(wěi)时恰到好处地通过某种(zhǒng)途径把文章的中(zhōng)心点明;也有的人爱在文章(zhāng)的结尾处说几句(jù)耐人寻味的话,既能做(zuò)到(dào)水到(dào)渠成,又给我们留下(xià)想像的余地(dì);有的人写文章时充分表达了自(zì)己的感情(qíng),同(tóng)时自己在写(xiě)作过程中被自己表达的感情(qíng)所(suǒ)感染(rǎn),情不自禁地在文章结尾时(shí)抒起情来;也有的人写(xiě)到文章(zhāng)结(jié)尾处,回应前文,和文章的标题(tí)或者文章的开头联系起来考虑,使人感(gǎn)到首(shǒu)尾圆合(hé),浑(hún)然一体。

　　有的结尾(wěi)以小(xiǎo)见大,初看不(bù)起眼,细(xì)想却(què)很(hěn)深刻;有的结尾(wěi)话虽说(shuō)完(wán)意却未完,使你还得好好去(qù)想(xiǎng)一想……文章(zhāng)的结(jié)尾多种(zhǒng)多样,不一而(ér)足(zú)。

　　但(dàn)是,不管怎样,都应做到顺应(yīng)文章内(nèi)容(róng)的发展(zhǎn),不能抛开前面的(de)内容为结尾而标(biāo)新立异。

　　要(yào)知道,马尾巴只(zhǐ)有(yǒu)长在马的屁股上甩(shuǎi)起来(lái)才显得精神,如果在(zài)老母鸡的(de)屁(pì)股(gǔ)上安上(shàng)马尾巴,那必然是非常难看(kàn)的。

　　我们来看看小学语文教材《穷(qióng)人》的结尾:

　　怎(zěn)么办?渔夫(fū)皱起(qǐ)眉,他的脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺(sháo)说,“嗯(ń),办(bàn)?得把他们抱来,同死人呆在一起怎(zěn)么行(xíng)!哦,我(wǒ)们,我们总能(néng)熬过(guò)去的!快去!别等他们(men)醒来。

　　”但桑娜(nà)坐着一动不动。

　　 “你怎么啦?不愿意(yì)吗(ma)?你怎么(me)啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在(zài)这(zhè)里(lǐ)啦。

　　”桑娜拉开了帐子(zi)。

　　《穷人》选自俄(é)国著名作家列夫托尔斯泰(tài)的作(zuò)品,记叙的(de)是一位渔(yú)夫和他的妻(qī)子桑娜同(tóng)情、关心一位叫西蒙的邻居,在(zài)她死后收养她的两个孩子的事,反映了沙俄时(shí)代渔民的生活(huó)状况,歌颂了他们美(měi)好的心灵和高(gāo)尚的道德品质。

　　文(wén)章的结尾处(chù)集中(zhōng)反映(yìng)了渔夫的(de)心灵和道德(dé)品质(zhì),似乎在桑娜身上没有多用笔墨,实(shí)际上,文章的前面(miàn)已经写了桑娜:

　　桑娜用头巾裹住睡着(zhe)的孩子,把(bǎ)他(tā)们抱回(huí)家。

　　她的心(xīn)跳得(dé)厉害。

　　她自己也不(bù)知(zhī)道(dào)为什么要这样做,但是她(tā)觉得非这(zhè)样做不可。

　　 “……为什(shén)么把他们抱过来啊?……他(tā)会揍我的!那也活(huó)该,我自作自受”……“嗯(ń),伊揍我一顿也好!”

　　不(bù)难看出(chū),文章结尾时桑娜的心里特(tè)别宁静,作者为什(shén)么不(bù)在(zài)桑娜身上多(duō)花笔(bǐ)墨,因为,已经(jīng)没有必要;文章的(de)中心(xīn)意思(sī)已经得到了充分表现(xiàn)。

　　假如(rú)说,作者此时再对渔(yú)夫(fū)夫妇(fù)大加一番赞颂,就会使人感到多余。

　　 2、结尾(wěi)要有助于读者(zhě)理解(jiě)全文

　　一篇文章应(yīng)该是一个整体。

　　至于我们(men)说的开头,结尾……都是(shì)在这个整体之中的(de),之所以要分开来说,是因为为了叙述的方便。

　　文章的(de)结尾在内容上、结构上要(yào)收束(shù)全(quán)篇,对全篇(piān)要有(yǒu)农村信用社几点上班下班时间定局、总括、回应、深化的作用。

　　一般写人的文章,结尾要落实到人的思想品质和性格(gé)特征上来;一(yī)般写事的(de)文章(zhāng),结尾要(yào)落实到事(shì)情(qíng)的意义和作用上来。

　　不管什么情况,读者从标题到文(wén)章结束看过一遍之后,应该有一种整体感,应该(gāi)使(shǐ)人感(gǎn)到,文章的结尾(wěi)和文章(zhāng)的标(biāo)题、文(wén)章的开头以及文(wén)章的(de)中间部分,是(shì)密(mì)切相联系的,都与这篇(piān)文章的(de)中心密不可分。

　　在全篇文章中(zhōng),文章结(jié)尾是不(bù)可(kě)缺少(shǎo)的。

　　如果某篇文章的结尾使人读(dú)过之(zhī)后感(gǎn)到是多余(yú)的,或者感(gǎn)到它与前面的部分不和谐,不统一,破坏了文章的完整性,那(nà)就不是好的结尾了。

　　小学语(yǔ)文教材《田寡妇(fù)看瓜》的结尾值(zhí)得(dé)我们(men)学习:

　　田寡妇也无心再去(qù)看她的南瓜了。

　　赵(zhào)树理的《田寡(guǎ)妇看瓜(guā)》反映(yìng)的是中国(guó)共产党领导的土地改(gǎi)革(gé)使中国农村发生了翻(fān)天覆地的变(biàn)化。

　　土改(gǎi)前,南坡庄只有半亩园地的田(tián)寡(guǎ)妇(fù)年年都种南瓜,年年都(dōu)要(yào)去看瓜,因为村(cūn)里的(de)穷(qióng)人无(wú)土地,无法生(shēng)活,只得偷瓜充饥。

　　地(dì)主势力大,无人敢偷(tōu);最怕人偷的(de)是田寡(guǎ)妇(fù)家的瓜,因此田寡(guǎ)妇(fù)只好天天(tiān)去看瓜(guā)。

　　土改后,穷人分得了土(tǔ)地,家(jiā)家(jiā)种了(le)瓜,可(kě)田寡妇还是抱着老(lǎo)黄历天天去看瓜(guā),孩子劝(quàn)阻她也不信,以(yǐ)后生病(bìng)没有去(qù)看(kàn)瓜,园中也(yě)无事(shì),三五天(tiān),上十天不去,也无事,她就打算不再看瓜了;收获的一天(tiān)见秋生家拉(lā)了一车瓜,弄清了原委,就“无心再去(qù)看(kàn)她的南(nán)瓜了。

　　”这样的结尾和文章的标题、文章的前后内容一起构(gòu)成了一篇结构紧凑、内(nèi)容完整、和谐(xié)统一的艺术整体,使作者所(suǒ)要(yào)表达(dá)的主(zhǔ)题得到充分(fēn)表达(dá)。

　　这样的结尾对于全篇内容(róng)和结构的(de)完整都起到了总括(kuò)的作(zuò)用。

　　 3、文(wén)章结尾要充实有力

　　阿托尔斯泰说过(guò),好的结尾“就是(shì)当(dāng)读(dú)者把作品读完之后(hòu),有使他翻(fān)开第一页来重新去读它的力量”。

　　中国古代(dài)的(de)作家也要(yào)求写诗、作文要做(zuò)到“凤头、猪肚(dù)、豹尾(wěi)”,结尾(wěi)要(yào)充实有(yǒu)力。

　　不管用哪种(zhǒng)方法结尾,要想使文章(zhāng)充实有(yǒu)力,篇幅不宜过长,语言应该精炼,内容要紧扣(kòu)中心(xīn)。

　　我(wǒ)们(men)先看小学语文教材《抢险(xiǎn)》的结(jié)尾:

　　黎明(míng)的时候,决口终于合(hé)龙(lóng)了。

　　人(rén)们(men)都兴(xīng)高采(cǎi)烈(liè)地欢(huān)呼起来(lái)。

　　《抢(qiǎng)险》的结尾(wěi)短短(duǎn)的一(yī)段只(zhǐ)有24个(gè)字,说了(le)两层意思:一层(céng)是决口合龙(lóng)了,另一层是(shì)人们欢呼,显得充实(shí)有力。

　　山洪爆发,河堤决口,险情发(fā)生,大(dà)家同心协(xié)力,堵堤排(pái)险,挑灯(dēng)夜战,终于在黎明(míng)使决口(kǒu)合龙,兴高采烈地欢呼起来。

　　这(zhè)样(yàng)不仅结尾自然,同(tóng)时(shí)又紧扣中心。