重(zhòng)修的(de)是不(bù)是更好过？是重(zhòng)修(xiū)于好，于在这(zhè)里作(zuò)介词的。关于重修的是不(bù)是(shì)更好过以及重修的是不是更好过，重修什么之好，重修(xiū)和洽什么意思，重修(xiū)是怎(zěn)么样，重(zhòng)修好(hǎo)过么等问题，农商网将为(wèi)你收拾(shí)以下(xià)的日子常识：

重修(xiū)是(shì)和重(zhòng)生一同上课吗(ma)

　　是的(de)，重修是和重生一同(tóng)上课(kè)的。

　　大学重修是和重生一同上课，期末需求跟重生一同考(kǎo)试(shì)。大(dà)学考试某(mǒu)一门课(kè)未经过(一般是必修)，

　　下一个(gè)学年从头上这门课，并从(cóng)头考(kǎo)试称为重修。大多(duō)数高校(xiào)都采纳这样的战略：当一位同学(xué)在期末考试中有多科(kē)不及格，

　　鄙人一学期开(kāi)学第(dì)一周(zhōu)给予补考机遇;若该同学在补考期间把不及格的科目补考及格则不需求重修。

重修的(de)是不(bù)是更(gèng)好(hǎo)过

　　是重修(xiū)于好，于在这里作介词(cí)。

　　重修于好也可称为(wèi)重修旧好(hǎo)、重归(guī)于好(hǎo)。

　　重修旧好是一个汉(hàn)语成(chéng)语，指康复旧情(qíng)，重归于(yú)好，康(kāng)复(fù)以往的友(yǒu)谊，在句中(zhōng)作(zuò)谓(wèi)语(yǔ)。

　　出自周克芹《许茂和(hé)他的女儿们》第五章：秀(xiù)云不肯改(gǎi)嫁到耳鼓山去，这便是一个最好的重(zhòng)修旧(jiù)好(hǎo)的机遇。

　　于，汉语(yǔ)一级(jí)通(tōng)用标准汉字，此字始见于商代甲骨文，字形(xíng)、字义联干腊肉特别硬怎么处理，腊肉太干太硬变软小妙招(lián)系不(bù)明。

　　于作介词，古代通於。

　　现代的(de)于多(duō)用来介绍动作的时刻(kè)、地址、人物等，表明在、从、到、对、给、向等义(yì)。

　　于用在(zài)被迫句中，引出自动(dòng)者，用在形(xíng)容词(cí)后，引出比(bǐ)较的目标。

大学生(shēng)挂(guà)科(kē)重修好过吗？

　　好过的。

　　大学生都清楚，大(dà)学(xué)挂科(kē)了(le)，需求(qiú)补考，补考没(méi)过就需求(qiú)重修。

　　在结业前(qián)的最终一(yī)学(xué)期有5门重(zhòng)修课，最终成功准时结业。

　　能够给你一些经历：1.提早和教师交(jiāo)流承认：必(bì)定要(yào)让教(jiào)师(shī)知(zhī)道(dào)有你(nǐ)这号(hào)人(rén)在他那里重(zhòng)修，干腊肉特别硬怎么处理，腊肉太干太硬变软小妙招如果有(yǒu)重修群，必定要(yào)加(jiā)进去，然(rán)后和教师阐(chǎn)明自己为什么会(huì)重修(xiū)，而且表明自己(jǐ)必定要经过(guò)重(zhòng)修的决计。

　　2.提早和教(jiào)师问候重(zhòng)修(xiū)的成(chéng)果构成：有的课程是没有平(píng)常成果的，我们平(píng)常都很忙，平常成果不(bù)给的话就不去上课了吧，多花时刻在图书馆(guǎn)自己揣摩，一般搞到(dào)重修的课程，自学反(fǎn)而(ér)更简单经过(guò)（亲身经历）。

　　3.学不(bù)明白：这个时分能够看看我(wǒ)国大学(xué)生(shēng)慕课，会(huì)对你(nǐ)的课(kè)程(chéng)有(yǒu)很大协助的。

　　4.回绝(jué)和(hé)不重修的人步调一致：他(tā)人没有重修课(kè)，到(dào)了大四根(gēn)本就(jiù)只(zhǐ)有结业设计和(hé)选修(xiū)课了，你注定是要(yào)比他人多(duō)尽力一些的，这个(gè)时分(fēn)应该对自己担任了(le)。

　　5.放下(xià)心理压力：不要觉(jué)得重(zhòng)修就低人一等(děng)，到了结业的时分，只需拿到(dào)结业证(zhèng)的(de)都是好(hǎo)孩(hái)子(zi)！

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