小说中反复的作(zuò)用和表达效(xiào)果，反复的作用和表达效(xiào)果(guǒ)答题格(gé)式是反复的作用和表达效果分(fēn)别是：一(yī)、作(zuò)用：强调，增强语气或语势的。

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小说中反复的(de)作用和表(biǎo)达(dá)效(xiào)果，反复的作(zuò)用和表达效果(guǒ)答题格式

　　一、作用：

　　1、强调，增强语(yǔ)气或语势。

　　2、起(qǐ)到反复咏叹，表达作者强烈情感的作用。

　　3、使诗文的格式(shì)整齐有序，而又回环起伏，充满语言美。

　　二(èr)、表达效果(guǒ)：

　　1、渲染气氛，创设意境(jìng)。

　　2、能突(tū)出景物(wù)的特征，使人如(rú)见其(qí)形(xíng)，突出形象性。

　　反复(fù)的概(gài)念：

　　反复就是根据表达需要，有意(yì)让(ràng)句子(zi)或词语重(zhòng)复出现(xiàn)的修(xiū)辞方法(fǎ)，反复就是为了(le)强(qiáng)调(diào)某(mǒu)种意思(sī)，突出(chū)某种情感，特意重复使用某些词语、句子或者(zhě)段(duàn)落等(děng)。

　　反复的(de)类型：

　　1、词语反复(fù)：

　　为凸显某种(zhǒng)感情或某种行为，连续两次以上使用同一词语，达到强调(diào)的目(mù)的。

　　例句(jù)：沉默呵，沉默呵(hē)！不(bù)在(zài)沉默中爆发，就在沉默中灭亡。

　　——鲁迅(xùn)《记念刘和珍(zhēn)君》

　　简析：鲁(lǔ)迅先生(shēng)在这里(lǐ)多(duō)次使用“沉默”一词(cí)，表达自(zì)己对政府的愤怒和对民众(zhòng)觉(jué)醒的期盼之情。

　　2、词(cí)组或(huò)句子反(fǎn)复：

　　有(yǒu)时为(wèi)了表达内容或结构安排的需要，要(yào)连续(xù)两次以(yǐ)上使(shǐ)用(yòng)同(tóng)一个词组或句子。

　　例(lì)句：大山原来是这样(yàng)的(de)！月亮(liàng)原来是这样的！核桃(táo)树(shù)原(yuán)来(lái)是这样(yàng)的！香雪(xuě)走着，就像第一次认出养(yǎng)育(yù)她成人的山谷。

　　——铁凝《哦，香雪》

　　简析：这里(lǐ)连续三(sān)次反(fǎn)复使用“原来是这样的”，表明(míng)了香(xiāng)雪此时的快乐(lè)心情。

　　3、语段反复：

　　此类型在诗歌和小说中最为常见。

　　例句：鲁(lǔ)迅在小说《祝福》中(zhōng)，不(bù)惜(xī)笔墨，连续两次重复以“我真傻(shǎ)，真的”开头的一大段(duàn)。

　　简析：通过反复的强调，一方面(miàn)表达祥林嫂丧夫失(shī)子后的痛苦心情(qíng)，同时(shí)也(yě)反映鲁镇上的人们对她的冷漠，有力地批判了摧(cuī)残中国劳动(dòng)妇女的封建礼(lǐ)教。

反复的作用答题格式

　　反(fǎn)复(fù):突出思(sī)想,强(qiáng)调(diào)情(qíng)感;承上启下，层(céng)次清晰(xī);多次强调，增强感染力(lì)。

　　加强语(yǔ)气。

　　借代:以简代繁，以实代虚，以奇(qí)代凡。

　　答题格式(shì):强调，加强语气(qì)等;

　　其他修辞手(shǒu)法及答题(tí)格(gé)式(shì):

　　比喻(yù):化平淡为生动(dòng)，化深奥(ào)为浅显，化(huà)抽象为具体。

　　答题格式:生动形象(xiàng)地写出了+对象+特性(xìng)。

　　生动形象地表(biǎo)现出了……，表达了……情(qíng)感。

　　拟人:化物为人，拉近距(jù)离,亲切自然(rán):便(biàn)于对话,交流情感。

　　答题格式:生(shēng)动(dòng)形(xíng)象地写出了(le)+对象(xiàng)+特性。

　　生动形(xíng)象(xiàng)地表现出了.……，表达(dá)了……情感。

　　排比(bǐ):内容集敏升中，增强气势;叙(xù)事透辟，条分缕析;语气(qì)强劲(jìn),抒情强烈(liè)。

　　答(dá)题格式:强调了+对(duì)象+特性(xìng)

　　表(biǎo)现了.……，抒(shū)发了……，增强了(le)语势，加强(qiáng)了感情足疗买钟出去是睡觉吗，怎么跟宾馆前台说要服务。

　　夸张:烘托气氛(fēn)，增强感染力，增强联想(xiǎng);创造气(qì)氛，揭(jiē)示本质(zhì)，给(gěi)人以启(qǐ)示。

　　反问(wèn):加(jiā)强语(yǔ)气，增强(qiáng)语势，表(biǎo)达了(le)(的情感(gǎn))，使(shǐ)文章有起伏。

　　答题(tí)格(gé)式:强调，加强语气等;

　　设问(wèn):自问自答，引起读者颤(chàn)拿颂茄郑的(de)注意(yì)足疗买钟出去是睡觉吗，怎么跟宾馆前台说要服务和思考(kǎo)，使文章有起伏。

　　答(dá)题格式:强调，加强语气等;

　　对比:使所表现的(de)事物特征或所阐(chǎn)述的(de)道理观点更鲜(xiān)明、更突(tū)出(chū)。

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