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合肥初中排名前十名有哪些学校，合肥初中排名前十名分数线莫问前程上一句是啥莫问前程的意思

　　莫问前程(chéng)上一句是啥？是但(dàn)行好事的。关于莫问前程上一(yī)句(jù)是啥以(yǐ)及(jí)莫(mò)问前(qián)程上一(yī)句(jù)是啥，莫问前程(chéng)上一句是什么(me)？，有句(jù)话叫(jiào)莫问前程，莫问前程前面一句是(shì)什么(me)？，莫问前程的(de)上一句等问题，小编将为(wèi)你(nǐ)整理(lǐ)以下的知(zhī)识答案：

莫(mò)问前程(chéng)的意思

　　莫问前程的(de)意思是自身要多(duō)做义举，做好当下，而不要去牵挂往(wǎng)后的发展的。

　　“但行好事，莫问前程”的意思是自身要多做义(yì)举，做好当下，而不要去牵挂往后的(de)发展。

　　出自(zì)明代的《增广贤文(wén)》：但行好事，莫问(wèn)前程。河狭(xiá)水激，人急(jí)计生。

　　译文为自(zì)身要(yào)多(duō)做义举，做好当下(xià)，而不要去牵挂往后的发展。河道窄水(shuǐ)流湍急，人能在事态(tài)紧急的(de)时候(hòu)，突然想(xiǎng)出办法(fǎ)。

莫问(wèn)前程(chéng)上(shàng)一句(jù)是啥

　　是(shì)但行好事的。

　　莫(mò)问(wèn)前程的(de)上一句是但(dàn)行好(hǎo)事，意思是自身要多做义(yì)举，做好当(dāng)下(xià)。

　　出自明代(dài)的《增(zēng)广贤文(wén)》：但行好事，莫问前程。

　　河狭水(shuǐ)激，人急计生。

　　明知山有虎，莫向虎山行。

　　明代《增广贤文》记载(zài)：但(dàn)行好事，莫问前程。

　　指(zhǐ)的(de)是自(zì)身要(yào)多(duō)做义举，做好当下。

这句(jù)话(huà)传递了两(liǎng)种心态：

　　1、第一种(zhǒng)是(shì)做善行、善举的担当之(zhī)心。

　　2、第二种则(zé)是不(bù)奢(shē)望回(huí)报、报酬(chóu)的豁达之心。

　　将这两种(zhǒng)心态用于党员干部身上，则要求党员干部但干实事(shì)，莫问前程。

《增广(guǎng)贤(xián)文》介绍

　　《增广贤文(wén)》的内(nèi)容(róng)大致有这样几个方面：一是谈人及(jí)人际关系，二是谈命运(yùn)，三是谈如何(hé)处(chù)世，四是表达(dá)对读书的看法。

　　在《增广贤文》描述的世界(jiè)里，人是(shì)虚(xū)伪的(de)，人们为了一己之私变化(huà)无常，嫌贫爱富，趋炎附势，从而使世界布满(mǎn)了(le)陷阱和(hé)危(wēi)机。

　　文中有很多强调命运(yùn)和报应的内容，认(rèn)为(wèi)人的一切都是命运安排的，人应行(xíng)善，才会有(yǒu)合肥初中排名前十名有哪些学校，合肥初中排名前十名分数线好的际遇。

　　《增广贤(xián)文》有大量篇幅叙(xù)述如何待人(rén)接物(wù)，这(zhè)部分(fēn)内容是全文的(de)核心(xīn)。

　　文中对忍让多有描(miáo)述，认为(wèi)忍让(ràng)是消除(chú)烦(fán)恼祸患的方法。

　　在(zài)主张(zhāng)自我保护、谨慎忍(rěn)让的同时(shí)，也强调人的主观能动性，认为这是(shì)做事的原(yuán)则(zé)。

　　文中也不乏(fá)劝人向(xiàng)善(shàn)害合肥初中排名前十名有哪些学校，合肥初中排名前十名分数线人之心(xīn)不(bù)可(kě)有，防人之心不(bù)可无。

　　《增广贤文(wén)》强调了(le)读书的重要、孝义的可贵，这(zhè)些观点体(tǐ)现了正(zhèng)统的(de)儒(rú)家精神。

　　但也(yě)正是由于这(zhè)种庞杂，不同思(sī)想的(de)人都可以从中看到自己认可的(de)格言，使之具有了(le)广(guǎng)泛的代表(biǎo)性。

作品评价

　　一定的文化(huà)是(shì)一定的社会政治经济在观念形(xíng)态上的(de)反映，《增(zēng)广贤文(wén)》也不例(lì)外。

　　由于时代和历史的局限，必然打上那个时代的印记。

　　不少(shǎo)内容反映了(le)封建伦理(lǐ)和道德(dé)观(guān)念，甚至带有明(míng)显的封建迷信(xìn)、宿命论的色(sè)彩；有的内容以(yǐ)个人为中(zhōng)心，反映(yìng)了当时及时下人们普遍存在的(de)自私自(zì)利、损(sǔn)人(rén)利己的思(sī)想；有(yǒu)的反映了在当时乃至当今社(shè)会制度下小市民阶(jiē)层得(dé)过且(qiě)过(guò)、畏缩(suō)苟安的心理和(hé)避祸厌世的消极人(rén)生哲学(xué)；有的在(zài)当(dāng)时社会不失(shī)为(wèi)对社会现象的正确反映(yìng)，今天(tiān)已失去了借鉴的意义；还有一些内容含义比较模糊(hú)，或者只有片面的真(zhēn)理性(xìng合肥初中排名前十名有哪些学校，合肥初中排名前十名分数线)，如果不做正确的理解，就会变成错误的东西。

　　这些都(dōu)是不(bù)符合时代精(jīng)神的(de)，我(wǒ)们要在阅读时采取批判的(de)态度，明察(chá)扬(yáng)弃，批判继承，吸取其有营养的成分，古(gǔ)为今用。