大学的学(xué)分是啥(shá)意水晶有灵性是不是迷信，水晶是辟邪还是招鬼思(sī)，大学(xué)学(xué)分的规范(fàn)是什(shén)么是学(xué)分制，教(jiào)育形式(shì)的(de)一种，以选(xuǎn)课(kè)为中(zhōng)心，教(jiào)师辅(fǔ)导为(wèi)辅佐(zuǒ)，经过(guò)绩点(diǎn)和学分，衡量(liàng)学生学习质和量(liàng)的(de)归纳(nà)教(jiào)育管理准则(zé)的。

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大学的学分是啥意(yì)思，大学学(xué)分的规范是什么

　　学分制(zhì)，教育形式的一种(zhǒng)，以(yǐ)选课为中心，教师辅导为辅佐，经(jīng)过绩点和学分，衡量学生

　　学习质和量的归纳教育管(guǎn)理(lǐ)准则。

　　与(yǔ)班建制、导(dǎo)师制合称(chēng)三大教育形式。

　　19世纪末(mò)学分制

　　创始(shǐ)于美国(guó)哈佛大学。

　　1918年北京大学在国内首先(xiān)实(shí)施”选课制”，1978年国内一些有条件

　　的大(dà)学开端试行学分制，现在学(xué)分制变(biàn)革已在国内(nèi)高校(xiào)全面推开。

大学学分是什么意思

　　学分，是(shì)用于核算学(xué)生学(xué)习量的一种 计量单位 ，按学期核算，每门课程及(jí)实践环(huán)节的(de)详细学分数以(yǐ)专业 教育方(fāng)案 的规则为(wèi)准。

　　部分校园也有按学分(fēn)收费的准则。

　　经过学分(fēn)能够评判学生在大学期间(jiān)的(de)学习常识的广(guǎng)度，学生(shēng)获得的学分越多，阐明学生学到的东西也就越(yuè)多。

　　在某(mǒu)些大(dà)学中，学(xué)分也(yě)变成了点(diǎn)评学(xué)生优(yōu)异程(chéng)度的(de)一个重要规范。

　　 大学学(xué)分制(zhì)

　　一、学分制概述

　　　　学(xué)分制，是(shì)指以选课(kè)为(水晶有灵性是不是迷信，水晶是辟邪还是招鬼wèi)中心(xīn)，以位(wèi)置(zhì)为辅(fǔ)佐(zuǒ)，经过绩点和学(xué)分(fēn)衡量学生学习(xí)质(zhì)量的(de)归纳教育管理准则(zé)。

　　敬缓学(xué)分制创(chuàng)始于美(měi)国哈佛大学(xué)，与(yǔ)班(bān)建(jiàn)制(zhì)、导师制合(hé)称三(sān)大教育形式。

　　二、学(xué)分制的分类

　　　　1、学年(nián)学(xué)分(fēn)亮睁模制

　　　　既有学(xué)年约束的特(tè)征，又有彻底学分制的特征(zhēng)。

　　它既保留了学年制(zhì)方(fāng)案性强、专业分类紧密(mì)完好的特性(xìng)，又具有(yǒu)学分制的某些长早(zǎo)樱处(chù)，比方，在对课程的选修方面(miàn)，给予(yǔ)学生在必定范围内的自(zì)由度等。

　　　　2、彻底学(xué)分制

　　　　彻底(dǐ)学(xué)分制是一种把有必要获(huò)得的结业总学(xué)分作为结业规(guī)范的一种教育管理(lǐ)准则，它要求(qiú)依照培养(yǎng)目标和教育方案(àn)中各(gè)门课程及(jí)教育环节的学(xué)时量，确认每(měi)门课程的学分，设(shè)置必修课和选修课，规则各类课程(chéng)的份(fèn)额(é)，以及准予学生结业(yè)的(de)最低总学分。

　　　　3、绩(jì)点学分制

　　　　绩点学分制是在学分(fēn)制(zhì)基础(chǔ)上发生的一种能用以显现学生每门(水晶有灵性是不是迷信，水晶是辟邪还是招鬼mén)课程的学习成果(guǒ)的质量，以及学年和结业总成果质量的教育管(guǎn)理准则,，其核算公式为:学分(fēn)绩点(diǎn)=学分×绩点。

　　　　4、加权学分(fēn)制

　　　　加(jiā)权学分制也(yě)是在学分(fēn)制(zhì)的基础上发生的(de)一种能用(yòng)以显现(xiàn)学(xué)生对某(mǒu)些要点课程的学习质量(liàng)，以区别学生(shēng)专业水平凹凸的教(jiào)育管理准则。

　　实施加权学分，将教(jiào)育方(fāng)案中的学分，依据(jù)课程类别(bié)，求学成果(guǒ)差异等别离(lí)确(què)认不同的权重系数，方案学分(fēn)乘以权重(zhòng)系数，得出加(jiā)权(quán)学分(fēn)，以(yǐ)区别学生学习成果好坏(huài)，并做为选(xuǎn)拔尖子生、评(píng)优、评奖的重要依据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加学分(fēn)制是(shì)在要(yào)求(qiú)学生修满(mǎn)教育方案规则的最低(dī)学格外，还应修满课(kè)外(wài)附(fù)加学分才干(gàn)结业的一种教育管理准则。

　　一般说来(lái)，课(kè)外附加学分可依据学(xué)生参与学(xué)科比(bǐ)赛与学(xué)术(shù)活动、思想品德(dé)与社会工作(zuò)、文体活(huó)动(dòng)与公益活动(dòng)的状况来鉴定(dìng)。

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