工科(kē)与理科(kē)是什么(me)意思(sī)，工科、理科是理科和工科(kē)的区别总的来说，理学(xué)研究的是科学，工(gōng)学(xué)研究的(de)是技术；理学注重理论(lùn)研究，工学注重实际应(yīng)用；理学培养的目(mù)标是科(kē)学家，工学的培养目标是工程师的。

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工(gōng)科与理科是什么(me)意(yì)思，工科、理科(kē)

　　总的来说(shuō)，理学研究(jiū)的是科(kē)学，工学研究的是技术；

　　理学(xué)注(zhù)重理论(lùn)研(yán)究，工学注重实(shí)际应用；

　　理学培养的目标是(shì)科学家(jiā)，工学的(de)培养目标是工程师。

　　典型的(de)理学(xué)专业如数学、物(wù)理学、声(shēng)学、化学等(děng)；

　　典(diǎn)型的(de)工科专(zhuān)业如环境科学(xué)与(yǔ)工程、电子(zi)信息工程(chéng)、化学(xué)工程、土木工(gōng)程、轻化工程等。

　　工科（工(gōng)程(chéng)学(xué)）是指如(rú)材(cái)料科学、计算机、信息(xī)、电子、机(jī)械、电气、建筑、水利、汽车、仪(yí)器等研究应用技术(shù)和(hé)工艺(yì)的学问。

　　工程学或工(gōng)学即“应用(yòng)科学和(hé)技术(shù)的原理(lǐ)，来解决(jué)问题”。

　　工程师(shī)通过想象，判断(duàn)和推理(lǐ)，将科学、技术、数学和(hé)实践经(jīng)验(yàn)应用到设(shè)计、制造、对象或程序(xù)的操作中。

　　在(zài)学校(xiào)中，将(jiāng)自然科(kē)学原理应(yīng)用至工业、农业各个(gè)生产部(bù)门所形成(chéng)的诸多工程学科也称(chēng)为工科(kē)或(huò)工(gōng)学。

　　工科是应用数学(xué)、物理学、化学等基础科学(xué)的原理，结(jié)合(hé)生(shēng)产实践(jiàn)所积累(lèi)的技(jì)术经验而发展(zhǎn)起来(lái)的学科。

　　代表性的(de)学科有土建类、水利类、材料类(lèi)、电工类、电子信息类(lèi)、热(rè)能(néng)核(hé)能类、仪(yí)器仪(yí)表类(lèi)、化工制药类等等。

　　工科的培养目标是(shì)在(zài)相(xiāng)应的工程(chéng)领域从事规(guī)划、勘探(tàn)、设计、施工、原材劲仔深海小鱼是什么鱼做劲仔深海小鱼是什么鱼做的，劲仔小鱼是海鱼还是淡水鱼的，劲仔小鱼是海鱼还是淡水鱼(cái)料的(de)选择研究和(hé)管(guǎn)理等方面(miàn)工作的高级(jí)工程(chéng)技术人才。

　　主要是(shì)要(yào)培(péi)养实(shí)际应用能力的(de)工作人员。

　　以上所述(shù)主要指传统(tǒng)工科，此外还(hái)有(yǒu)新型(xíng)工科。

　　新型工(gōng)科是指为适应(yīng)高(gāo)技术(shù)发展的需要而在有关(guān)理(lǐ)科基础上(shàng)发(fā)展起(qǐ)来的学科。

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