校园暴力的(de)主要表现是什么意(yì)思，校园暴力(lì)表现(xiàn)在(zài)哪几个方面(miàn)是校园欺凌不(bù)一定在校园内发生，放学后(hòu)同学(xué)间(jiān)的欺负(fù)行(xíng)为(wèi)也算(suàn)在(zài)内的。

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校园暴(bào)力的主要表现是什么意(yì)思(sī)，校园暴力表现在(zài)哪几个(gè)方(fāng)面

　　其主要表现(xiàn)是身体强壮的学生欺负弱小的学生，令其在心灵及肉体(tǐ)上感(gǎn)到(dào)痛(tòng)苦。

　　校园欺凌通常(cháng)都(dōu)是(shì)重复发生，而不是单一的偶发事(shì)件。

　　有时是(shì)一人欺负一(yī)人；

　　有时集体(tǐ)欺负一人。

　　通(tōng)常欺凌者不觉得自己有错，而且受害者怕事，默默(mò)承(chéng)受而不(bù)敢反抗和告发(fā)欺凌者。

　　因此，恶性循环导致受害(hài)者的身心深受煎熬。

　　校园(yuán)欺凌的形(xíng)式(shì)：

　　1、肢体(tǐ)欺凌(líng)

　　推撞、拳打脚踢，扇打以及抢夺财物等，是(shì)容(róng)易察觉欺(qī)凌形式。

　　2、言语欺凌

　　当众嘲笑、辱骂以及替(tì)别人取侮辱性(xìng)绰号等，是不容易(yì)察觉的欺凌形式(shì)。

　　3、社交欺(qī)凌

　　孤立、杯葛(gé)以(yǐ)及(jí)令(lìng)其身边(biān)没有朋友等，是不容易察觉的(de)欺凌形式。

　　4、网(wǎng)络欺凌

　　在网络发(fā)表(biǎo)对受害者不利(lì)的网络(luò)言论(lùn)、曝光隐私(sī)以及对受害者的照片(piàn)进行恶搞等，是容易察觉欺凌形(xíng)式。

　　扩展资料：

　know过去分词是什么写，know过去分词是什么词　相关(guān)治(zhì)理方案：

　　1、北京解决校园欺凌

　　2018年7月5日北(běi)京为解决校园欺凌，教育部首先发布北京市中小学欺凌治理(lǐ)方案(àn)公布：发生校(xiào)园欺(qī)凌须限(xiàn)时上报。

　　在教育部等部门发布的《加强(qiáng)中(zhōng)小学生欺凌综(zōng)合(hé)治理方案(àn)》中要(yào)求，学校在启动调查处理程序10日内(nèi)须(xū)完(wán)成调查，而在此次北京市各区公布(bù)的(de)实施方案(àn)中，除了对调查时间有要求外，对于事(shì)件的及时上报也做出了严(yán)格的时(shí)间要求。

　　2、10分钟内须(xū)向上级部(bù)门口(kǒu)头(tóu)汇报

　　例如(rú)北(běi)京市东城区在实(shí)施方案中明确(què)提(tí)出，如know过去分词是什么写，know过去分词是什么词发(fā)生欺(qī)凌事件(jiàn)，各校(xiào)要在10分(fēn)钟(zhōng)内(nèi)向上级单位进行口头汇报，2小(xiǎo)时内递交(jiāo)详细文字材料并(bìng)随时(shí)汇报工作进展。

　　3、情节严(yán)重学校直接与司(sī)法部门(mén)对接

　　与东(dōng)城区类似，海淀区除了要求30分(fēn)钟内(nèi)口头(tóu)上报区(qū)教委(wěi)外，对(duì)于情节较为严(yán)重(zhòng)的，还要求学校要与属地派出(chū)所、司法等部门(mén)进(jìn)行(xíng)对接。

校园暴力(lì)的(de)表现有哪些

　　校园暴力的表现具体如下：

　　1、叫受害者侮辱性(xìng)绰号；指责受害者无用(yòng)。

　　粗言秽语、喝骂；

　　2、对受(shòu)害者的重复(fù)的(de)物理攻击，身体或(huò)物件。

　　拳打脚踢、掌-know过去分词是什么写，know过去分词是什么词掴拍(pāi)打、推(tuī)撞(zhuàng)绊倒、拉扯头发；

　　3、干涉受害者的个人(rén)财产、教科书、衣裳(shang)等(děng)，损坏，冲(chōng)没或通(tōng)过他们嘲(cháo)笑受(shòu)害者；

　　4、欺凌者明显地比受害(hài)者强，而欺凌(líng)是在受害者未能保(bǎo)护自(zì)己的情况下发生；

　　5、传(chuán)漏(lòu)租播关于受害者的消极谣言和闲话；

　　6、恐吓(xià)、威迫受害者做(zuò)他(tā)或她不想要做的散搜(sōu)纳，威胁受害者跟随命令(lìng)；

　　7、让受害者(zhě)遭遇麻(má)烦，或令受害者招致处分；

　　8、中伤、讥讽、贬抑评论受害者的体(tǐ)貌(mào)、性取(qǔ)向、宗教(jiào)、种(zhǒng)族、收入水(shuǐ)平、国(guó)籍(jí)、家人或其(qí)他；

　　9、孤立(lì)、排挤受害者；

　　10、敲(qiāo)诈：强(qiáng)索金(jīn)钱或物(wù)品；

　　11、画(huà)侮辱画(huà)；

　　12、网上欺凌，即(jí)在网(wǎng)志(zhì)或论坛上发表具有人身攻击成份的言(yán)论。

　　【法律依据】：

　　《中华人民共和(hé)国民法典(diǎn)》第一(yī)千二百条

　　限制(zhì)民事行为能力人在学校(xiào)或者其他教育机构学习、生(shēng)活期间(jiān)受到人身损害，学校或(huò)者其(qí)他(tā)教(jiào)育机构未尽到教育、管理(lǐ)职责的，应当承担侵(qīn)权责任。

　　第一千二百零一条(tiáo)

　　无民(mín)事行为能力(lì)人或者(zhě)限制民事行为能力人在幼儿园、学(xué)校或(huò)者其(qí)他教育机(jī)构学习、生活期(qī)间，受(shòu)到幼儿园、学(xué)校或者其(qí)他教育(yù)机构以(yǐ)外的第三人人(rén)身损害的，由第三(sān)人承担侵权责任(rèn)；幼儿园、学校或者其他教(jiào)育(yù)机构(gòu)未尽到管理职责的，承担相应的补充责(zé)任。

　　幼(yòu)儿园、学校或者其(qí)他教育机构承担(dān)补充责(zé)任后，可以向第三人追(zhuī)偿。

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