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乔丹有多高

乔丹有多高 认真地还是认真的写作业,认真的与认真地

  认(rèn)真地还(hái)是认(rèn)真的(de)写作业,认真的与认真地是认真的和认真(zhēn)地的区别在于用法不同,认(rèn)真“的”后面(miàn)接名词(cí)的。

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认真地还是认真的写作业,认真(zhēn)的与认真地

  认真的(de)和认真地的区别在于(yú)用法不(bù)同(tóng),认(rèn)真“的”后面接名词。

  例(lì)如:认真的学习;

  认(rèn)真“地乔丹有多高”后面接(jiē)动词,例(lì)如(rú):认(rèn)真(zhēn)地跑步。

  意思是信以为真;

  当(dāng)真(zhēn);

  严肃对待,不马虎。

  示例(lì):1、我(wǒ)们学习要踏实认(rèn)真(zhēn),不要好高(gāo)骛远。

  2、妈妈(mā)做会计工(gōng)作非(fēi)常认真(zhēn),生怕出现什么(me)差错。

  3、上课要认真(zhēn)听(tīng)讲,不要三心(xīn)二意。

  4、代表们(men)认(rèn)真讨论(lùn)并且(qiě)一(yī)致(zhì)通过了决议。

认真地还是认(rèn)真的写作(zuò)业,哪个是正确的(de)用法?

  “认真(zhēn)地做作业(yè)”用地(dì)是:地;

  “地”的(de)结构蔽蔽告特点也(yě)必须(xū)和(hé)它前(qián)面的词(cí)和词(cí)组(zǔ)构成(chéng)一种(zhǒng)特有形式来为它(tā)后面的动词(cí)服宏(hóng)明务,构成“状动关系”。

  如:他认认真真地(dì)写。

  此处的“地”便为状语的标(biāo)志,应读(dú)de。

  她愉快地(dì)接(jiē)受了(le)这件礼物。

  其他“de”字的用法

  1、“的(de)乔丹有多高”的结构(gòu)特点(diǎn)是(shì)必须和它(tā)前面的词构成一种固有的(de)“的字结(jié)构”形式来修(xiū)饰、限制(zhì)和说(shuō)明后面(miàn)的名词或并(bìng)首代词,使前后构成一种“定名(míng)关系”。

  “的”即为定语的标(biāo)志,应读de。

  如(rú):刚(gāng)刚建成的这(zhè)所学校(xiào)就是残疾人培(péi)训学校。

  3、“得(dé)”为结构助词时(shí),必须用在动(dòng)词或形容词之后,带着它后面(miàn)的词语为(wèi)其前的动词或形(xíng)容词服(fú)务,即作(zuò)动形(xíng)谓(wèi)语(yǔ)的补语。

  如:看得清清(qīng)楚楚;白得刺(cì)眼。

  此处的“得(dé)”便为补语的标志,应读de。

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