全因素速写是什么意思，全因素速(sù)写图片是全因素速写的。

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全(quán)因素(sù)速(sù)写是什么意思，全因(yīn)素速写(xiě)图片

　　全因素速写。

　　说实话没怎么(me)听(tīng)过，因为全因素也可以理解成(chéng)写(xiě)实的意(yì)思(sī)，但是速(sù)写(xiě)本身讲究快速记录(lù)，怎么会写实呢(ne)。

　　所以(yǐ)我(wǒ)猜题主你的意思应该是那种(zhǒng)明暗速写吧。

　　当(dāng)然也有可能(néng)是我孤陋寡闻啦(la)。

什么是全因素素描(miáo)

　　全因素素(sù)描是相(xiāng)对(duì)结构素描(miáo)来讲(jiǎng)的，一般结构素描是不考虑光影的，所以不算全部(bù)因素都考(kǎo)虑(lǜ)。

　　西欧(ōu)的素描一般从结构入手，比如文艺复兴的达(dá)芬奇，虽然画面上有黑(hēi)白调(diào)子，却(què)是从结(jié)构入手来表现(xiàn)的，更突出的还有丢勒等人，而之后东欧的俄罗斯的列宾(bīn)美院强调全因(yīn)素也就是相对(duì)强调光与影。

　　现在一般我们如(rú)果强调全因(yīn)素素描(miáo)就是强调(diào)画的时(shí)候带上背景。

　　把对象连同周围环(huán)境的关系一(yī)起(qǐ)表(biǎo)现出来。

　　扩展资(zī)料：

　　注(zhù)意事(shì)项

　　1、缺乏整体美感

　　这是不少初学者和考生共(gòng)同(tóng)的毛病脱销什么意思啊，什么叫做脱销，由于他们缺乏(fá)长期性的作业训练，在(zài)考(kǎo)试中(zhōng)不能在整体观(guān)念的指导下全面推(tuī)进，往(wǎng)往是急于求成(chéng)，在缺乏对(duì)整体效(xiào)果(guǒ)的把握下一味死抠局(jú)部，造成(chéng)局部相(xiāng)互之间(jiān)关(guān)系无法很好地(dì)衔接。

　　让(ràng)整体(tǐ)的美(měi)感(gǎn)不能更好的(de)体现出来(lái)，局(jú)部的构造已经很(hěn)突出了，而其他(tā)地(dì)方做的不足，这样(yàng)的一幅画，怎(zěn)么能得(dé)到(dào)好评呢？

　　一幅画的整体(tǐ)是由若干伏兄亏个局部组成的，没有局(jú)部的(de)一幅画是不真实的；然而，一幅画只有(yǒu)局部，没有整体，就算再(zài)精彩(cǎi)、再深入也是毫无(wú)意义(yì)的。

　　素描的目的，不光(guāng)是练就一手“好活(huó)”，而更(gèng)重要的(de)是(shì)培养(yǎng)一种艺(yì)术思维的“意(yì)境”和(hé)如何观察(chá)事物的“想法”。

　　离开了这(zhè)两点，素描练(liàn)习也就(jiù)失(shī)去了它的(de)本质(zhì)意义。

　　既然(rán)整体(tǐ)是关系到一幅素描画的成败，那(nà)么局部与局部(bù)、局部(bù)与整(zhěng)体的关系就显(xiǎn)得十分重要(yào)。

　　如何解(jiě)决这(zhè)种(zhǒng)关系，就要靠比(bǐ)较的方法，比较色调的深(shēn)浅(qiǎn)，比例的长短(duǎn)、宽(kuān)窄、大小，比透视关系的远与近、虚(xū)与实(shí)。

　　根据(jù)这种比(bǐ)较，画出来(lái)的作品，才是客(kè)观对象真实存在的一面。

　　2、敏(mǐn)锐(ruì)感加强

　　世(shì)上所有的人，没有绝对相同的(de)面孔，即(jí)缺神使(shǐ)是双胞胎也不例外(wài)，他（她）们也都有别人不(bù)易察觉的差(chà)异(yì)。

　　素描训练的根本任(rèn)务是(shì)，捕捉(zhuō)对象的(de)特征(zhēng)和独(dú)具(jù)个性的差(chà)异，但是在(zài)素(sù)描写(xiě)生的过程中，常(cháng)常看到有的学生不管画谁，不管对象的长相如何，气质怎样，都(dōu)画得像一(yī)个人，模特儿似乎成了摆设，成了他们胡(hú)编乱造的参(cān)照物。

　　这里有初学时期老师指导上的失误，还有考生(shēng)自己(jǐ)认识上的误区。

　　有(yǒu)的(de)考生错(cuò)误地认(rèn)为：模特儿像不像没(méi)有关系，只要画(huà)面效(xiào)果好就行，反(fǎn)正评分的老师也不知模特儿(ér)什么样。

　　像不像确实不是衡量一张素描作品优(yōu)劣的标准之一，但(dàn)它却(què)能检验一个学生对事(shì)物(wù)所具(jù)备的敏感性和(hé)表现能力。脱销什么意思啊，什么叫做脱销

　　如(rú)果一个(gè)学生长(zhǎng)时间脱离(lí)对象去感受(shòu)，去编造所(suǒ)谓的画面(miàn)效(xiào)果和废(fèi)弃对(duì)客观对象感知能力的训(xùn)练，那么他就有可能(néng)造成感(gǎn)知能力的(de)退化，失去一(yī)个艺术家所应(yīng)有的(de)敏感性。

　　具体到素(sù)描写生中的(de)表现(xiàn)就是(shì)千人(rén)一面。

　　这(zhè)是因为作为一个画家重要条(tiáo)件的眼睛已经(jīng)退(tuì)化(huà)了。

　　无疑，这样(yàng)的试卷是无法得到高分的。

　　而这些毛病一旦形成就很难(nán)纠(jiū)正。

　　所以学生们要特别注意老师讲到(dào)的每一个细节。

　　3、画面把握(wò)不好(hǎo)

　　在最(zuì)后画面(miàn)调整时，最(zuì)容易出现(xiàn)画面灰、效果对(duì)比不强烈(liè)和画面锁碎的(de)问题。

　　为(wèi)什(shén)么会出现(xiàn)这(zhè)些问(wèn)题呢？这是因为画面(miàn)的黑、白(bái)、灰层次缺(quē)乏(fá)完整统一的对比(bǐ)和变化规律,画面的层次(cì)就不清晰(xī)，画面的(de)效尘含(hán)果(guǒ)就不响(xiǎng)亮，至(zhì)于哪(nǎ)一种成分多(duō)点，哪一种成分少点(diǎn)，都(dōu)要给你的(de)感(gǎn)受而定。

　　自(zì)身的关系是非常重(zhòng)大(dà)的，但不管(guǎn)怎(zěn)样(yàng)的比例关(guān)系，三大基本色调都不应缺少(shǎo)其中的一个。

　　造成(chéng)画(huà)面(miàn)灰的(de)原因很多(duō)。

　　比(bǐ)如模特儿(ér)的面部大部分都处在(zài)亮(liàng)部里，于是(shì)，画(huà)面上(shàng)基(jī)本都(dōu)是亮和灰的色调；如果(guǒ)处(chù)理(lǐ)不当，很容易造成画面灰。

　　这时，就体现深(shēn)灰的作(zuò)用，尽量拉开(kāi)深(shēn)灰(huī)和浅(qiǎn)灰(huī)的距离，使之(zhī)保持画面的(de)层次(cì)感。

　　还有(yǒu)一种情(qíng)况：模(mó)特儿的(de)皮肤比较深，黑和(hé)深灰色调占(zhàn)其面部的大部分(fēn)面积，而浅灰和(hé)亮(liàng)面所占的(de)面积很少。

　　处理不(bù)好(hǎo)也(yě)容易造成画面灰暗(àn)、沉闷，影响作业成绩。

　　对此(cǐ)，考(kǎo)生(shēng)应(yīng)主动减少中(zhōng)间色调的深度，提高(gāo)画面（脸部）的亮(liàng)度，保持画面的(de)层次感。

　　写生的过程当(dāng)中，在整(zhěng)体尊重客观对(duì)象的(de)前提(tí)下，允(yǔn)许(xǔ)对(duì)局部的色调进行调整、或减弱、或加强的艺术处理(lǐ)。

　　素(sù)描写生的(de)对(duì)象，或明或暗，或强或(huò)弱，或虚或实，都有着它的规律和秩(zhì)序。

　　写生(shēng)时如果(guǒ)打乱了这(zhè)种客观秩序，就会出现(xiàn)零乱(luàn)琐(suǒ)碎，因(yīn)而影(yǐng)响画面的整体感。

　　还有一种情况，每(měi)个局部(bù)都画得很好(hǎo)很完整，但局部和(hé)局部之间没有联系，互不统属，互不相让，像一盘(pán)散沙。

　　一个物体在一(yī)个固定光源的(de)照射(shè)下，必然会出现强弱、远近和虚(xū)实的物象。

　　因而(ér)就产(chǎn)生了(le)物象主次关系———秩序感(gǎn)。

　　把(bǎ)握不好(hǎo)，这样的一幅作品也不能说是(shì)一幅好的(de)作(zuò)品的！

　　4、在素描(miáo)的练(liàn)习过程中，素描必须(xū)着重光线、物体的关系，笔触的(de)描绘手法，将自己(jǐ)眼(yǎn)睛所观察到的形体(tǐ)，具体而微(wēi)的呈现出来(lái)。

　　所以，素描需培(péi)养自(zì)己的观察力。

　　另外，素(sù)描也可(kě)以解(jiě)释为“存在”与“绘画”之间一切的努(nǔ)力，亦即所谓(wèi)“绘画之(zhī)描写力”。

　　例如(rú)，描绘桌上的静物，除(chú)了可以(yǐ)发现(xiàn)静物上不同(tóng)的色彩外，亦(yì)可发现放(fàng)在桌上的(de)安全感，和背景间的协调(diào)性(xìng)，这些存在的(de)形、色、线(xiàn)条、明暗，质感(gǎn)，量感(gǎn)、存(cún)在感(gǎn)、空间、动态……等等(děng)复杂的因素，互相交织(zhī)，构成一个美的秩序。

　　绘画就是要将那些自然的秩序，导(dǎo)换成美的、入画的(de)秩序，这也是素描的(de)意义(yì)和目的。

　　素(sù)描是绘(huì)画的基础(chǔ),是最能体现人的绘画(huà)水平的画种。

　　因此(cǐ)，在(zài)学习中(zhōng)要踏踏实(shí)实，持之以衡，不可浮躁

　　参(cān)考资料来源：百(bǎi)度(dù)百科-素描

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