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arctan0等于多少派，arctan0等于多少兀怎么算文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾(wěi)的作用(yòng)都有什么呢，文章(zhāng)结尾的作(zuò)用一般是(shì)什(shén)么是在现代文阅读(dú)当中经常会出现如文(wén)章(zarctan0等于多少派，arctan0等于多少兀怎么算hāng)结(jié)尾在(zài)结(jié)构上(shàng)或在内容(róng)上有什么作用的问题，以下就是小编(biān)给大家总结(jié)的答题(tí)要(yào)点结构上：总结上(shàng)文，收束全文(wén)首尾呼(hū)应，使文章结构完(wán)整3、照应题(tí)目、照应(yīng)开头、前文(wén)内(nèi)容上：画龙(lóng)点(diǎn)睛、点明事件(jiàn)的意义，点明(míng)中心.2在(zài)现代文(wén)阅读当中经(jīng)常会出现如文章结(jié)尾在结构上或(huò)在(zài)内容上有什(shén)么作用的问题，以下就(jiù)是小编给大家总结的(de)答题要点结构(gòu)上：总结上文，收束全(quán)文首尾呼(hū)应，使文(wén)章结构完(wán)整3、照应题目、照应(yīng)开头(tóu)、前(qián)文(wén)内(nèi)容(róng)上(shàng)：画(huà)龙点睛(jīng)、点明事件的意义，点明中心.深化文章中心(xīn)，抒发作者什么感悟或者(zhě)情感3、写出了(le)人(rén)物怎样的品质、精神或性格的。

　　关于文章结尾的作用都(dōu)有(yǒu)什么(me)呢，文章结尾的作(zuò)用一般是(shì)什么以及文(wén)章(zhāng)结尾的作(zuò)用(yòng)都有什么呢(ne)，文章结尾(wěi)的作用有哪些，文章(zhāng)结尾的作(zuò)用一般是什(shén)么，文章结尾有什么(me)作用？，文章结尾有啥(shá)作用(yòng)等问题，小编(biān)将(jiāng)为你(nǐ)整理以(yǐ)下(xià)知(zhī)识：

文(wén)章结尾的作用都有什么(me)呢，文章结尾的作(zuò)用一般是什么

　　在现(xiàn)代文阅读(dú)当(dāng)中经常会出现(xiàn)如文(wén)章结(jié)尾(wěi)在结构上或在内容上有什(shén)么(me)作用的问题，以下就是小编给(gěi)大家(jiā)总结的答题要点(diǎn)结构上：1、总结上文，收束全文2、首(shǒu)尾呼应，使文章结构完整3、照应(yīng)题(tí)目、照(zhào)应开头、前文内容上：1、画龙(lóng)点睛、点(diǎn)明事(shì)件的(de)意(yì)义(yì)，点明中心.2

　　在现代文阅读当中经常会出(chū)现如文章结尾在结(jié)构上或在(zài)内容(róng)上有(yǒu)什么作用(yòng)的问题，以下就是小编(biān)给大家总结的(de)答题要点(diǎn)

　　结构上：1、总结(jié)上文，收束全文

　　2、首尾呼应，使文(wén)章结构(gòu)完整3、照应题目、照应开(kāi)头、前文内(nèi)容上：1、画龙点睛、点明事(shì)件的意义(yì)，点(diǎn)明中心.2、深化文章中心，抒(shū)发作者什(shén)么(me)感悟或者情(qíng)感3、写(xiě)出了人物怎(zěn)样的品质、精神或性格。

　　4、言有尽(jǐn)而(ér)意无穷，留下想象的(de)空间(jiān)，增强感染力5、加深读(dú)者的印象，引(yǐn)起读者的注意、思考

　　使用(yòng)诗句来(lái)作(zuò)为结(jié)尾：

　　1：可以使(shǐ)文(wén)章看起(qǐ)来优(yōu)美而富有含义(yì) 2：可以让诗(shī)句中的(de)意境和本书要表达的感情相(xiāng)渗透，易于(yú)表达

　　注意：一定要结合具体文(wén)章和人物进行分析(xī)

文(wén)章结尾的作用(yòng)有哪(nǎ)些

一、文章结尾的作用

　　结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首(shǒu)尾(wěi)呼应，使文(wén)章结(jié)构完(wán)整。

　　 3、照应题(tí)目、照应开(kāi)头(tóu)、前文。

　　内容上：

　　 1、画(huà)龙(lóng)点睛(jīng)、点明(míng)事件的意义，点明中(zhōng)心

　　 2、深(shēn)化文章中心，抒发作者什么感悟或者(zhě)情(qíng)感

　　 3、写出了人(rén)物怎样的品(pǐn)质、精(jīng)神(shén)或(huò)性格。

　　 4、言有尽而(ér)意无穷(qióng)，留下想象的空间，增强感染力(lì)。

　　 5、引起读者的注意、思考。

二、议(yì)论(lùn)文开头(tóu)结尾的作唯(wéi)晌(shǎng)用

　　议(yì)论文开(kāi)头结尾的作(zuò)用

　　 1,议(yì)论文开头(tóu)的作用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事例(lì),提出中心论点(引出(chū)中心论(lùn)题(tí))

　　 B,开头(tóu)通过(guò)引用名(míng)言,提出中心(xīn)论(lùn)点,(引出中心论题)

　　 C,开头通过引(yǐn)用名人趣事(或(huò)。

　　。

　　奇闻趣(qù)事)提出中心(xīn)论点或引出中心论题(tí)。

　　也(yě)起到(dào)吸引读(dú)者往下读的作用,增强了论述(shù)的(de)趣味性。

　　 2,议论文结尾的作用

　　 A,总结全文,点明中心论(lùn)点(diǎn)

　　 B,补充(chōng)论述,使论(lùn)证完备(bèi)严谨(jǐn),避免片面性。

　　 C,照(zhào)应开头或题目,强化中心论(lùn)点

　　 D,强调中心(xīn)论(lùn)点,激励号召人人们。

　　。

三、文(wén)章结尾的(de)基本要(yào)求

　　 1、结尾要(yào)顺应文章内容的(de)冲山(shān)袜发展(zhǎn)

　　文章是反映客观事物的,客(kè)观(guān)事物是千(qiān)变万化的,反(fǎn)映千变万化的客(kè)观事物(wù)的文章形式也是多种多样的。

　　以小学生(shēng)作文为例,有(yǒu)记叙文、说明(míng)文(wén)、应用文(wén)、议论文等文体类型。

　　记叙(xù)文又可以(yǐ)大致地分成记人(rén)的、叙事的、写景的、状物(wù)的种种类别,因此,文章(zhāng)不能(néng)用同(tóng)一形式结尾。

　　至于应该(gāi)采用什(shén)么方式(shì),我们认为,要(yào)顺应文章内容散激的发展,不能为(wèi)结尾而结尾。

　　有些同学在(zài)阅(yuè)读别人文章时(shí),觉得有些文章(zhāng)的结尾很有特(tè)色,非常喜欢,也想学(xué)一学,这种愿望很(hěn)好,但是还要注(zhù)意,你写(xiě)一(yī)篇文章用哪种方式结尾,要根据文(wén)章内容的发展来确定(dìng)。

　　在我们学(xué)习过(guò)的文(wén)章中,结尾的方(fāng)法是多种(zhǒng)多样(yàng)的,有的是事(shì)情写(xiě)完了(le),文(wén)章也就自(zì)然结尾了,不(bù)需要再去(qù)说什么(me)多余的话;有的是文(wén)章快写完了(le),作者考虑到在(zài)结尾(wěi)的时候(hòu)有必要对(duì)全(quán)文进行(xíng)一(yī)下总结,写上(shàng)几句(jù)概括(kuò)性(xìng)的(de)话(huà)来(lái)收束全篇;有的人在文章结尾时恰到好处地通(tōng)过某种途径把文章的(de)中(zhōng)心点明;也有的人爱在文章的结尾(wěi)处说几句(jù)耐人寻味的话(huà),既能做到水(shuǐ)到渠成,又给(gěi)我(wǒ)们留下想像(xiàng)的余地;有的人写文章时充分表达了自己的感情,同时自己在写作过程中被自己表达的感情所感染,情不自禁地在文章结尾时抒起(qǐ)情来;也有的(de)人写到(dào)文章结尾处,回应(yīng)前(qián)文(wén),和(hé)文章的标题或(huò)者(zhě)文章的开头联系起来考虑,使(shǐ)人感到首(shǒu)尾圆(yuán)合(hé),浑然一体。

　　有的结尾以小(xiǎo)见大,初看不起眼,细想却很(hěn)深刻;有(yǒu)的结(jié)尾话(huà)虽(suī)说完意却未完,使你(nǐ)还得好(hǎo)好去想一想……文章(zhāng)的结尾多(duō)种(zhǒng)多样,不一(yī)而足。

　　但(dàn)是(shì),不管怎(zěn)样,都应做到顺应文章内容的发展(zhǎn),不(bù)能抛开前(qián)面的内容为结(jié)尾而标新立异(yì)。

　　要知道,马尾巴只有(yǒu)长在马的屁股上甩起来才显得(dé)精神,如果在(zài)老母鸡(jī)的(de)屁股上安上马尾巴(bā),那必然是(shì)非常(cháng)难(nán)看的。

　　我们来(lái)看(kàn)看小(xiǎo)学语文教材《穷人》的结尾:

　　怎么办?渔(yú)夫皱起眉(méi),他(tā)的脸变得严肃、忧(yōu)虑。

　　“嗯,是个(gè)问(wèn)题!”他(tā)搔(sāo)搔后(hòu)脑勺说,“嗯,办?得把他们抱来,同(tóng)死人呆在一(yī)起(qǐ)怎么行(xíng)!哦,我们(men),我(wǒ)们总能熬过去的!快去!别等他们(men)醒来(lái)。

　　”但桑娜坐着(zhe)一动不动。

　　 “你怎么啦?不愿意(yì)吗(ma)?你怎么(me)啦,桑娜?”

　　 “你(nǐ)瞧(qiáo),他们在这里啦。

　　”桑娜拉开了帐子(zi)。

　　《穷(qióng)人(rén)》选自俄国著名作家列夫托(tuō)尔斯泰的作品,记叙的是一位渔(yú)夫(fū)和他的妻子桑娜同情、关心一位叫西蒙的邻(lín)居,在她死后收(shōu)养她的两个孩子的事,反映了(le)沙(shā)俄时代渔民(mín)的生活状(zhuàng)况,歌颂了他们(men)美(měi)好的(de)心灵(líng)和高尚的道(dào)德品(pǐn)质。

　　文章(zhāng)的(de)结尾处集中反映了渔夫的心灵(líng)和道德品质,似乎在桑娜身上没有多用笔墨,实(shí)际上,文章的前面(miàn)已经写了桑娜:

<arctan0等于多少派，arctan0等于多少兀怎么算p>　　桑娜用头巾裹住睡着(zhe)的(de)孩子,把他们抱回(huí)家。

　　她的(de)心跳得厉害(hài)。

　　她自(zì)己也(yě)不(bù)知道(dào)为什么要这样做,但是她觉得非这样做不可。

　　 “……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我(wǒ)的!那(nà)也活该,我自(zì)作自受”……“嗯,伊揍我(wǒ)一(yī)顿也(yě)好!”

　　不难看出,文章(zhāng)结尾(wěi)时桑(sāng)娜的心里特别(bié)宁静,作(zuò)者为(wèi)什么不(bù)在桑(sāng)娜身上多花笔墨,因为,已经没有(yǒu)必(bì)要;文章的中心意思已经得到了充分表现。

　　假如(rú)说,作者此时再对渔夫(fū)夫(fū)妇大加一番赞颂,就会使(shǐ)人感到多余。

　　 2、结(jié)尾要有助于读(dú)者理(lǐ)解全文

　　一篇文章(zhāng)应该(gāi)是一个整体。

　　至(zhì)于我们(men)说的开(kāi)头,结尾(wěi)……都是在这(zhè)个整(zhěng)体之中(zhōng)的,之(zhī)所以要分(fēn)开(kāi)来(láiarctan0等于多少派，arctan0等于多少兀怎么算)说(shuō),是因为为了叙述的方便。

　　文章的(de)结尾在内容上(shàng)、结构(gòu)上要收束全篇,对全篇要有定局、总括、回应、深化的作用。

　　一般写人的(de)文(wén)章,结尾要落实到(dào)人的(de)思(sī)想品质和性格(gé)特征上来;一般写事的文章,结尾要(yào)落实到事情的(de)意义(yì)和作用(yòng)上来。

　　不管(guǎn)什么情况,读(dú)者(zhě)从标题到文章(zhāng)结束看过一遍之后,应(yīng)该(gāi)有一种整体感,应该使人感(gǎn)到,文章的结尾和(hé)文章的标题(tí)、文章的(de)开头以(yǐ)及文章的中间部分,是密切相联系的,都与这篇文章的(de)中心密不(bù)可分。

　　在全篇(piān)文(wén)章中(zhōng),文章结尾是不(bù)可缺(quē)少的。

　　如果(guǒ)某篇文章的结尾使人读过(guò)之后感到是(shì)多余的,或者(zhě)感到它与前面的(de)部分不和谐,不统一,破(pò)坏(huài)了文章的完整(zhěng)性,那(nà)就(jiù)不是(shì)好的(de)结尾了。

　　小学语(yǔ)文教(jiào)材《田寡妇(fù)看(kàn)瓜》的结(jié)尾值得我(wǒ)们(men)学习:

　　田(tián)寡妇也(yě)无心再(zài)去看(kàn)她(tā)的(de)南瓜了。

　　赵(zhào)树理的《田寡妇看(kàn)瓜》反映的是中国共(gòng)产(chǎn)党领导的土地(dì)改革(gé)使中国农村发生了翻天覆地的(de)变化(huà)。

　　土改(gǎi)前,南(nán)坡庄只有半亩园地(dì)的田寡妇年年都种(zhǒng)南瓜,年年都要去看瓜,因为村里的穷人无土地(dì),无法生活,只得(dé)偷瓜(guā)充饥。

　　地主势力大,无(wú)人敢偷;最怕人偷的是田寡妇(fù)家的瓜,因此田(tián)寡妇只好天天去(qù)看(kàn)瓜。

　　土改后(hòu),穷(qióng)人(rén)分得了土地,家家种了(le)瓜,可田寡妇还是抱(bào)着老黄(huáng)历(lì)天天(tiān)去看(kàn)瓜,孩子劝阻(zǔ)她也不信,以后生病没(méi)有去看瓜,园中也(yě)无(wú)事,三五天,上十天不去,也无事,她(tā)就打算(suàn)不再看瓜了;收获的一(yī)天见秋生(shēng)家拉了一车瓜,弄清了原委,就“无心再去(qù)看她的南瓜了。

　　”这样的结尾和文章的标题(tí)、文章的前后内容一起(qǐ)构(gòu)成了(le)一(yī)篇结构紧凑、内容(róng)完整、和谐统一的(de)艺(yì)术整体,使作者所要(yào)表达的主题得(dé)到充分表(biǎo)达。

　　这样的结尾对于全篇内容和结构的完整都起到(dào)了总括的作用。

　　 3、文章结尾要充实有力(lì)

　　阿托(tuō)尔斯泰说过,好的结(jié)尾(wěi)“就(jiù)是当读者把作品读完之(zhī)后,有(yǒu)使他翻开第一页来(lái)重新去读它的力(lì)量”。

　　中国(guó)古代的作家也要(yào)求写(xiě)诗、作文要做到“凤头(tóu)、猪(zhū)肚(dù)、豹尾(wěi)”,结尾(wěi)要充实有力。

　　不管用哪种方法结尾,要想使文章(zhāng)充(chōng)实有力,篇幅不宜过长,语言应该精(jīng)炼,内(nèi)容要紧扣中(zhōng)心。

　　我们(men)先看小学语文教(jiào)材《抢(qiǎng)险》的结尾:

　　黎明(míng)的时候,决口终于合龙了(le)。

　　人们都(dōu)兴高采烈地欢呼起来。

　　《抢(qiǎng)险(xiǎn)》的结尾短短的(de)一段只有24个字,说了两层(céng)意思:一层是决口合龙(lóng)了,另一(yī)层是人们欢呼(hū),显得充实有力(lì)。

　　山(shān)洪爆发,河堤决口,险(xiǎn)情发(fā)生(shēng),大家同心协力,堵堤排险(xiǎn),挑灯夜战,终于在黎明使决(jué)口合龙,兴(xīng)高采烈地欢呼起来。

　　这样不仅结尾自然,同(tóng)时又紧(jǐn)扣中心。