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音乐教育类包括哪些专业(yè)类别，音乐教育类包括哪些专业

　　该专(zhuān)业主要(yào)培(péi)养和造(zào)就适应社(shè)会(huì)主(zhǔ)义市场经济建设和(hé)教育改革发展需(xū)要的具有(yǒu)较(jiào)好音乐素(sù)养和教学能(néng)力的专门人(rén)才。

　　开(kāi)设此专业(yè)的院(yuàn)校有中央音乐学(xué)院(yuàn)、上海音乐学院、天津音乐学院(yuàn)、重庆师范大恋爱初期很平淡还有必要谈吗，有男朋友却感觉不像在谈恋爱学、西华(huá)师(shī)范大(dà)学、河北师范大(dà)学等。

音乐(lè)专(zhuān)业有哪些

　　音乐专业(yè)主要包括声乐(lè)、器乐、指挥(huī)、录音、作曲、音乐教(jiào)育等六个专业，其中音(yīn)乐艺考主要分为两个方向，一个是音(yīn)乐教育类(lèi)，另一个就是音乐表演类。

　　1音乐作曲作曲(qū)的英文是compose/composition，即“组(zǔ)织”的compose/composition。

　　“组织”就是对素材进(jìn)行整合(hé)、组(zǔ)装、创造(zào)性地安排(pái)与使用。

　　早期的音乐中(zhōng)，作品必(bì)须能够顺(shùn)利进行(xíng)演(yǎn)奏才算完(wán)成全部的(de)作曲工(gōng)作。

　　并且(qiě)，创作能(néng)够演奏出来的音乐才能算是作曲。

　　随着音乐制作（Music production）技术的发展(zhǎn)，某些(xiē)声部最(zuì)后即便没有(yǒu)实现演奏，或者说部分音响并不(bù)适(shì)合真实演奏或无法(fǎ)演奏(zòu)，也可通过电子设备获得想要的(de)音乐效(xiào)果。

　　所以当今看来，创作某些即便没有(yǒu)最后(hòu)的演奏步骤的音(yīn)乐也属于作曲。

　　作曲是在完成音乐(lè)内容的创作(zuò)。

　　音乐中所有元素都服务(wù)于音乐内容，每个声部都是平(píng)等(děng)的。

　　任(rèn)何音乐形(xíng)式（包(bāo)括单声部音乐与纯打击乐音乐）至少会包含织体、曲式、编配(pèi)、速度、节拍(pāi)。

　　改变(biàn)这(zhè)些的其中一个因(yīn)素就(jiù)有(yǒu)可能(néng)改变一首(shǒu)音(yīn)乐的内容(róng)，明确这些才(cái)能称为(wèi)作曲。

　　和声、复(fù)调、曲式(shì)分析(xī)与管弦乐(lè)法，俗(sú)称为作(zuò)曲(qū)“四(sì)大件”。

　　2、音乐教育如果(guǒ)你(nǐ)想主修音乐，并且想在毕业后找(zhǎo)到一份(fèn)稳定的工作，那(nà)么音乐教育(yù)是(shì)一个不错的选择。

　　事实上这也是大(dà)多数音乐专业(yè)毕业生的选择。

　　如果(guǒ)你想成为一名私人乐(lè)器教师或K-12音乐教师，大多数(shù)学校都(dōu)会要求你有一个学士学位(wèi)，而大学教师(shī)就需要硕士或(huò)博(bó)士学位(wèi)。

　　就拿美国举(jǔ)例来说，学生的(de)音(yīn)乐教育学位课程可以为自己在大学(xué)所在州(zhōu)的认证做准备，所以如(rú)果学生毕业(yè)于肯塔基州(zhōu)的音乐教(jiào)育学士课程，不一定有(yǒu)资格在伊利诺斯州任教。

　　而中国(guó)的(de)情况(kuàng)就各(gè)有不同，每个地区(qū)每个学校的要求(qiú)都不(bù)尽(jǐn)相同。

　　3、音乐表(biǎo)演在(zài)本科和研(yán)究生阶段(duàn)，音(yīn)乐表演课程(chéng)给学生时间(jiān)和资源来专注于演奏音乐和(hé)磨(mó)练(liàn)他们在一种主(zhǔ)要乐器上的技(jì)能。

　　这些课程要求学生在入学前参加(jiā)试(shì)镜，培训学生成为表演家、音(yīn)乐治(zhì)疗师、私人乐(lè)器教师、歌(gē)剧演唱家、指挥家(jiā)、教堂(táng)管风琴手和音乐家。

　　4、音(yīn)乐制作/录音(yīn)艺术电(diàn)子音乐(lè)制作，电子音(yīn)乐制(zhì)作又(yòu)名MIDI制作，是九十(shí)年代(dài)随着电(diàn)脑的产生兴起而兴起的一种在电(diàn)脑上完成(chéng)制作的(de)音(yīn)乐，专业(yè)名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最(zuì)实用、最热门的专业无(wú)疑非电(diàn)子(zi)音(yīn)乐制作莫属。

　　音乐技(jì)术/录音艺术的(de)学生将学习音乐(lè)技术硕士学位所(suǒ)需的录音、音(yīn)乐制作、现场声音(yīn)、电(diàn)子(zi)音乐、信号处理、沉(chén)浸式(shì)音频、AR/VR技术(shù)、音乐认知、音乐信息学等领域的高级技(jì)能(néng)。

　　需(xū)要学生在(zài)音乐技术(shù)的所有领(lǐng)域都(dōu)拥有坚(jiān)实的基础，通过与(yǔ)音乐(lè)表演和(hé)作曲专业的学生合作(zuò)，尝试在(zài)实验性音乐(lè)与传(chuán)统音乐之间建立联(lián)系(xì)。

　　5、编曲(qū)唱(chàng)作务敏锐度，以进入竞争激烈的词(cí)曲创作领域(yù)。

　　学生将参加作曲相(xiāng)关的(de)一对(duì)一课程(chéng)，发展特(tè)定的技(jì)能和自己(j恋爱初期很平淡还有必要谈吗，有男朋友却感觉不像在谈恋爱ǐ)的风(fēng)格，并获(huò)得在不断发展(zhǎn)的(de)音(yīn)乐(lè)产(chǎn)业(yè)中工作所需要的(de)一系(xì)列工具和技术。

　　偏向于流行(xíng)音乐(lè)方(fāng)面的作曲编曲(qū)，招收的很多都是在唱歌方面有不错基础的学生(shēng)，在(zài)软件的学习上不(bù)会(huì)太过强求(qiú)，更偏向于音乐的创造性。

　　研究的很多方面也是现(xiàn)代流行(xíng)音(yīn)乐方面的(de)风格(gé)、创作方式(shì)等。

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