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相对评价和绝对评价区别举例，相对评价(jià)和绝对(duì)评价区(qū)别举例现代教育技术

　　相对评价和绝对评价区别：1、相对评价是在被评价对象的(de)群体(tǐ)中(zhōng)建立基准，然(rán)后把该群体(tǐ)中的各个对象逐一与基准进行比较(jiào)，以判断该群(qún)体(tǐ)中每一(yī)成(chéng)员的相(xiāng)对优(yōu)势(shì)。

　　2、绝对(duì)评(píng)价(jià)是(shì)在评价对象的集合之(zhī)外确(què)定一个标准，评价时把评价对象与客观标准(zhǔn)进行比(bǐ)较，确定评价(jià)对象达到目(mù)标基准(zhǔn)绝对位(wèi)置的评价方法。

　　3、相对评(píng)价：利用(yòng)相对评价可以了解学生之间的差异，便于比较个体学习成绩的(de)优劣。

　　4、绝对评价：其标准比(bǐ)较客观，如果评(píng)价是(shì)准确的(de)，那(nà)么评价之后，每个被(bèi)评价者都可以明(míng)确自己与客观标(biāo)准的差(chà)距，有(yǒu)利于发扬优点，克服缺点。

　　同时(shí)，运用绝对评价法，可直接鉴别各教育目标完成(chéng)情(qíng)况，明确今后工作的重点。

相对性评价和穿着高跟鞋的女奥特曼，穿红色高跟鞋的奥特曼绝对性评价的区别

　　相对性评价(jià)和绝对性(xìng)评价(jià)的区别：定亩(mǔ)带义不同，评价依据不同，性(xìng)质(zhì)不同。

　　1、定义不同：绝对(duì)性评(píng)价(jià)又称目标参照性评(píng)价，是用目(mù)标参照性测(cè)验对学生成绩(jì)进(jìn)行评定。

　　相对(duì)性评价也称常模(mó)参照性评价，是用常模参照(zhào)性测验对学(xué)生成绩进行的(de)评定。

　　2、评价依(yī)据不同：绝(jué)对性评价依据(jù)教学目标和教材编制试(shì)题(tí)来测量学生的学(xué)业成绩，判断(duàn)学(xué)生是否达到了教学(xué)目(mù)标的要求(qiú)。

　　而(ér)相对性(xìng)评价(jià)依据学生个(gè)人的成绩(jì)在该班学(xué)生成绩序列中或常模(mó)中所处做唯的(de)位(wèi)置来评价和决定成绩优(yōu)劣。

　　3、性质不同：绝对性评价是一种外(wài)部(bù)评(píng)价，注重(zhòng)的(de)是(shì)目标达成(chéng)与否，不考(kǎo)虑个(gè)体的(de)相对位(wèi)置。

　　例迅胡芦(lú)如，大学(xué)考(kǎo)试、驾照考试等。

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