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  “为学患无疑,疑(yí)则有进也”的意思(sī)是学习这件事情忧患(huàn)的是没(méi)有疑问,学习(xí)中只有(yǒu)疑问(wèn)才会不断的进步。

  出自宋(sòng)代陆九渊《陆九渊集(jí)·语录下》中的一句话,阐述了陆九(jiǔ)渊的伦(lún)理思想。

  原(yuán)文:

  为学患无疑,疑则有进,小疑(yí)则小进,大疑则大(dà)进(jìn)。

  译文:

  做学(xué)问最害怕的是没有疑问,有(yǒu)疑问才能有进步的空(kōng)间。

  有(yǒu)小的疑问就会有(yǒu)小的进步(bù),有大的疑问就会有大的进步。

  注(zhù)释:

  ①患:怕,担心。

  ②无疑:没有(yǒu)疑(yí)问,确(què)凿(záo)~。

  ③大疑则大进:你有(yǒu)大的的疑(yí)问和困惑(huò)并(bìng)去思考,则会有大的进步。

  怀疑这东西,是(shì)觉醒领悟的(de)基础。

  赏析:

  “为学(xué)患无疑,疑则(zé)有(yǒu)进”体(tǐ)现了辩(biàn)证否定观(guān),既肯(kěn)定又否定,既保(bǎo)留又克服;

  “为学之实,故在(zài)践履”“物有甘苦,尝之者识”体现(xiàn)了实(shí)践(jiàn)是认识(shí)的来源;

  “学如(rú)不及,犹恐失(shī)之”形容学习勤奋(fèn),进取心强(qiáng),体(tǐ)现了意识的能动(dòng)作用。

  书籍简介:

  《陆九(jiǔ)渊集》于《象(xiàng)山先生(shēng)全(quán)集》的卷次(cì)一仍其旧,共有正文三(sān)十六卷,只是加有一个前言和附录(lù)。

  附录包括各本序跋、朱熹之书信和《象山学案》案语等史料。

  陆九(jiǔ)渊的教育思想散(sàn)见于《陆九渊集》的各卷之中,其(qí)中以《语录》(卷三十(shí)四(sì)、卷三十五)较为集中。

  陆九(jiǔ)渊(yuān)一(yī)生不注重著书立说,其语录和少量诗文由其子(zi)陆持之于开禧元(yuán)年(1205)汇编成《象山先生集》,共(gòng)计36卷,并由(yóu)其学生于嘉定五(wǔ)年(1212)刊行。

  1980年(nián)1月中(zhōng)华(huá)书局整理为《陆九渊集(jí)》出版发行(xíng)。

  作者简介(jiè):

  陆九(jiǔ)渊(1139年3月26日—1193年1月(yuè)18日(rì)),字(zì)子静,抚州金溪(今江西省金溪县(xiàn))人,南宋(sòng)哲学家、官(guān)员,陆王心学的(de)代表人物。

  因书斋名(míng)“存”,世称存斋先生(shēng)。

  又(yòu)因讲学于(yú)象(xiàng)山书院,被(bèi)称为“象山(shān)先生(shēng)”,学者常称其为“陆象山”。

  陆(lù)九渊于宋孝(xiào)宗乾道八年(nián)(1172年(nián))进(jìn)士及第,初调靖安(ān)主(zhǔ)簿,历(lì)国(guó)子正。

  有感于靖康时事(shì),便(biàn)访勇(yǒng)士(shì),商(shāng)议(yì)恢复大略。

  曾上奏五事,遭给事中(zhōng)王信所驳,遂还乡讲学。

  绍熙二年(1191年),升知荆门军(jūn),甚有政(zhèng)绩。

  绍熙三(sān)年十二月(1193年1月),陆九(jiǔ)渊逝世,年五(wǔ)十四。

  嘉定(dìng)十年(1217年(nián)),追(zhuī)谥(shì)“文安”。

  陆九渊(yuān)为(wèi)宋明(míng)两代“心学” 的开(kāi)山(shān)之祖,与朱熹齐名。

  陆九(jiǔ)渊主张“心即理”说(shuō)、“发明本心”、“尊德性”、“大做一个人(rén)”、“践履工夫(fū)”等,言“宇宙便是(shì)吾心(xīn),吾(wú)心即是(shì)宇宙”,“学茍知道,六经皆我注脚”。

  上承孔孟,下启王守仁,形(xíng)成“陆王学派”,是中(zhōng)国儒家精神的真正(zhèng)体现,不仅对中国(guó),也对日本(běn)、韩国、新加(jiā)坡等国的(de)思想和社会变(biàn)革产生过重大影响。

  著有(yǒu)《象山先(xiān)生全集》。

为(wèi)学患无疑,疑则有进读音是(shì)什么?

  为(wèi)学患(huàn)无疑,疑则有进读音是(shì):wéi xué huàn wú yí,yí zé yǒu jìn。

  这句是南宋哲学家陆九渊老夫(fū)子之言(yán)。

  此话可直译为:“读书做学问就怕发现不(bù)了问题,只有带(dài)着问题学(xué)习才能进步”。

  也就是常说的“学贵有(yǒu)疑”、“读死书不如不读书”、“学以(yǐ)致用”、“学以解惑(huò)”。

  作(zuò)者(zhě)简(jiǎn)介

  陆九渊的思想接近程(chéng正负数加减法则顺口溜有哪些题目,正负数加减法则顺口溜有哪些呢)颢(hào),偏重在心性(xìng)的(de)修养,他认为朱熹(xī)的“格物(wù)致知”方(fāng)法过(guò)于“支离(lí)破碎”。

  陆(lù)九渊(yuān)是“心学(xué)”的创始人,其主(zhǔ)张“吾心即(jí)是(shì)宇宙”,“明心见正负数加减法则顺口溜有哪些题目,正负数加减法则顺口溜有哪些呢性”,“心(xīn)即是理”,重(zhòng)视(shì)持敬(jìng)的内省工夫。

  即是(shì)所谓的“纳渣尊德(dé)性”。

  朱熹言“理带(dài)隐”,侧(cè)重(zhòng)于探讨宇(yǔ)宙自(zì)然的(de)“所以然”,陆(lù)九渊言“理(lǐ)”,则更偏重(zhòng)于(yú)人(rén)生伦理,人周(zhōu)围(wéi)的(de)一(yī)切洞(dòng)行(xíng)悄都是人心的幻化(huà)和表现。

  人心不是作为心(xīn)理(lǐ)器官(guān)、而是作为道德实体加以论述,认为人们的(de)一切道德意识、道德准则等(děng)无不包(bāo)括于人(rén)心之中。

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