张雪峰是著名的考研导师(shī)，从网络(luò)走红后，他开始将自己的(de)业务范围(wéi)进(jìn)一步扩大，进军(jūn)高考(kǎo)志愿的填(tián)报(bào)领(lǐng)域。

张雪峰从(cóng)北京(jīng)迁到了(le)苏州，成立了专门的公司(sī)，公司(sī)目标是为(wèi)广大(dà)考生指明(míng)未来方向。

在互联网的(de)浪潮下(xià)，张雪峰(fēng)有(yǒu)先(xiān)发优势(shì)，毕竟他在(zài)各大(dà)互联网平台风起云涌之前，已经在网(wǎng)络(luò)成名。

张雪峰借用已经成名(míng)的(de)优(yōu)势(shì)以及出众的口(kǒu)才，迅速在各(gè)大平台积累了(le)上(shàng)千万粉丝。

他时常在(zài)网络(luò)上评论高等(děng)院校，发表大学专业的报考(kǎo)建议，多(duō)次引起争议(yì)。这次，他真的(de)闯(chuǎng)祸了，所说的言论被“群殴(ōu)”。

张雪峰在视频当中直截了当的称，如(rú)xl是多大码的衣服 xl可以穿到多少斤果我是孩子的家长(zhǎng)，孩子非要报考新闻学，我(wǒ)一定把他打晕。

张雪峰进一步表示，闭着(zhe)眼(yǎn)睛报一(yī)个专业都比新闻好(hǎo)。

张雪(xuě)峰为何得此(cǐ)结论(lùn)呢(ne)？他也并非是一时兴起(qǐ)，胡言乱(luàn)语。

张雪(xuě)峰(fēng)称，现在人人(rén)是自媒体，学新闻传播的人中，八成没(méi)有(yǒu)从(cóng)事本专业。

张学(xué)峰此番(fān)言论后，引起传媒大学教(jiào)授(shòu)的炮轰。

重庆大学(xué)的一位传播学(xué)的教授发(fā)文批评张(zhāng)雪峰的言论，认为张(zhāng)雪峰是在忽悠孩(hái)子报志愿。他称张雪峰本人就是在享(xiǎng)受(shòu)着传播的红利，吃着传播的(de)饭，砸着传(chuán)播(bō)的(de)锅。

在张雪峰(fēng)言论引发网(wǎng)络讨论后，权威部门教(jiào)育部重磅发(fā)声，教育部表示，严肃查处(chù)收取志愿(yuàn)填(tián)报高价(jià)咨(zī)询(xún)费问(wèn)题(tí)。

张(zhāng)雪峰(fēng)涉及高考志(zhì)愿填报领域。他的咨(zī)询填报费用有的上(shàng)万元(yuán)，有的高达几万元。教育部的发声，无(wú)疑让张雪峰的业务雪上加霜。

查询(xún)张(zhāng)雪峰老师的高(gāo)考志(zhì)愿(yuàn)填(tián)报的专栏内容，目(mù)前已(yǐ)经下架。

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中(zhōng)国教育(yù)报对张(zhāng)雪(xuě)峰几乎是点名批评。中国(guó)教育(yù)报在2023年6月22日出版的评论文章(zhāng)，炮轰张雪峰的网(wǎng)红(hóng)言论。批评张(zhāng)雪峰只顾就业，而(ér)忽视了学生的个人(rén)兴趣，具有(yǒu)误(wù)导性(xìng)。

各方(fāng)对(duì)张雪峰(fēng)此起彼伏(fú)的批评后，他也害怕(pà)了。张雪峰发文表示，突然(rán)有(yǒu)种感觉，我(wǒ)离被人搞不远了(le)。

张(zhāng)雪峰老师是(shì)聪明人，在风口(kǒu)浪尖之(zhī)下(xià)，他明显收敛了(le)个(gè)人高调的姿(zī)态。有些话他只(zhǐ)有以“我有(yǒu)一个朋友”的口吻向大家传递，不(bù)再敢直(zhí)接“口出狂言”。

社会正(zhèng)在教给(gěi)张雪峰(fēng)更多的知识和内(nèi)容。

未(wèi)来，张雪峰老师(shī)会不会面(miàn)临业务(wù)匮乏(fá)问题(tí)，公司经营能(néng)不能持续，都将是未知数。

从理论层面上看，张雪峰(fēng)老师的言论确实存在一定的偏见(jiàn)。从教育上看，我们(men)要(yào)从学(xué)生的(de)兴趣(qù)出发，引导学生追求(qiú)心中理想，实(shí)现(xiàn)个(gè)人抱负(fù)。

现实是残酷的。学(xué)生在大学学完专(zhuān)业(yè)知识(shí)后，面临的最(zuì)主要的问题(tí)还是(shì)生存问题(tí)。张雪峰老(lǎo)师只是从(cóng)生存角度(dù)给学生更多的参考(kǎo)和(hé)意见，他的言论可能存在争议(yì)，但确实给更(gèng)多的(de)家长和学(xué)生打(dǎ)开了思路，这不就是我们所倡(chàng)导的百(bǎi)家(jiā)争鸣(míng)、百花齐放吗(ma)？

很(hěn)多人(rén)站在一(yī)定高(gāo)度上(shàng)会说，要让(ràng)学(xué)生按照(zhào)自我的兴趣发展(zhǎn)未来。如(rú)果一个(gè)老师仅仅以这(zhè)样(yàng)一句话去告诉学生，而不结合(hé)学生的自身实际情况出(chū)发，那这种言论毫不负责(zé)。

作为一个学生(shēng)，他的认知(zhī)很大(dà)程度上(shàng)停留在书本(běn)知(zhī)识，他(tā)的思想(xiǎng)层级和社会实(shí)际情况存(cún)在脱(tuō)节现(xiàn)象。

学生所认为的兴趣，并不一定是他真正的兴趣(qù)。

作为老师，应该帮学生发掘(jué)所追(zhuī)求的(de)真正(zhèng)兴(xīng)趣，或(huò)者(zhě)是(shì)对他未来真正有益的(de)事情，以(yǐ)防(fáng)他(tā)后悔(huǐ)。

什么(me)叫兴(xīng)趣？真(zhēn)正的兴趣是你(nǐ)做了(le)这件事(shì)，发(fā)现了这(zhè)件(jiàn)事存(cún)在(zài)困难，但你(nǐ)内(nèi)心仍然要(yào)去完成(chéng)，要去做，这(zhè)才(cái)是真正(zhèng)的兴趣。而(ér)不是从来没有干过一(yī)件事，但就是喜欢，内(nèi)心想做，但当真正做(zuò)这件(jiàn)事的时(shí)候发(fā)现，不适合，不想做。

这不是兴趣，是在(zài)臆想。

高考志愿(yuàn)的填报指导，真正(zhèng)对学生有意义的是(shì)：让学生区分(fēn)自己(jǐ)所(suǒ)喜(xǐ)欢的东(dōng)西是来源于(yú)臆想，还是(shì)真实的(de)兴趣(qù)。

我想，这也是张雪(xuě)峰老师能够有一(yī)定支持(chí)度的原(yuán)因吧(ba)，他(tā)在帮更多的(de)学生区(qū)分梦境与(yǔ)现实。

梦是要做的，但现实绝(jué)对不(bù)可(kě)忽略，否(fǒu)则可能连觉(jué)都睡不安稳。

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