大学的(de)学分是啥意思(sī)，大学(xué)学分的规范是什么(me)是学分制，教育(yù)形(xíng)式的一(yī)种(zhǒng)，以选(xuǎn)课为中心，教师辅导为辅佐(zuǒ)，经过(guò)绩点和学分，衡量学生(shēng)学(xué)习质(zhì)和量的归纳教育管理准(zhǔn)则的。

　　关于大(dà)学(xué)的学分是啥意思，大学学分的(de)规(guī)范(fàn)是什么以及大学(xué)的(de)学分是啥意(yì)思，大学学分是干(gàn)什么的，大(dà)学学分的规(guī)范是什么，大学学分是(shì)干啥的，大(dà)学里学分是什么等问题，小编将(jiāng)为你(nǐ)收拾(shí)以下常识(shí)：

大学的学分(fēn)是啥意思，大学学分的规范是(shì)什么

　　学分制，教育形式的一种(zhǒng)，以选课为(wèi)中心，教师(shī)辅(fǔ)导为(wèi)辅佐，经过绩点(diǎn)和学分，衡(héng)量学生(shēng)

　　学习质和量(liàng)的(de)归纳教(jiào)育管(guǎn)理准则(zé)。

　　与班建制、导(dǎo)师制合称三(sān)大(dà)教育(yù)形式。

　　19世纪末学分制

　　创始(shǐ)于美国哈佛大学。

　　1918年北京大学在(zài)国内首(shǒu)先实施”选课制”，1978年国内一些有(yǒu)条件

　　的大(dà)学开端试行学分制，现在学分(fēn)制变(biàn)革已在国内高校全面(miàn)推开。

大(dà)学学分是什(shén)么(me)意(yì)思(sī)

　　学分，是(shì)用(yòng)于核算学生学(xué)习量的一种 计(jì)量单位 ，按学期(qī)核算，每(měi)门(mén)课程及实践环节的详细学分(fēn)数(shù)以专业 教育方(fāng)案 的规则为准。

　　部分校园(yuán)也有(yǒu)按学分(fēn)收费(fèi)的(de)准则。

　　经过学分能够评判学(xué)生在大学期间的(de)学习常识的(de)广度，学生获得的学分越多，阐明(míng)学(xué)生学(xué)到的东西也就越多。

　　在某些大学中(zhōng)，学分也变成了点评(píng)学(xué)生优异程(chéng)度(dù)的一个重要规范。

　　 大学学分制

　　一、学分(fēn)制概述

　　　　学分制，是指以选课为中心，以(yǐ)位(wèi)置(zhì)为辅(fǔ)合肥市小学最新排名一览表，合肥市全部小学排名一览表佐，经过绩(jì)点和学分衡量学生学(xué)习质量的归纳教育管理准(zhǔn)则。

　　敬缓(huǎn)学分(fēn)制创始于美国(guó)哈佛大学(xué)，与(yǔ)班建制、导师制合称三(sān)大教育形式。

　　二、学分(fēn)制(zhì)的分类

　　　　1、学年学(xué)分亮睁(zhēng)模制

　　　　既有学年(nián)约束的(de)特征，又(yòu合肥市小学最新排名一览表，合肥市全部小学排名一览表)有彻底(dǐ)学分制(zhì)的特(tè)征。

　　它既保留了(le)学(xué)年(nián)制方案性强、专业(yè)分类(lèi)紧密完好的特性，又具有学分制(zhì)的某些长早樱处，比方，在对课(kè)程的(de)选(xuǎn)修方面，给予学生在必定范围内的自由度等。

　　　　2、彻(chè)底学分制

　　　　彻(chè)底学分制是(shì)一种把有(yǒu)必要获得(dé)的结(jié)业总学分作为结业规(guī)范的(de)一(yī)种(zhǒng)教育管理准(zhǔn)则，它要求依照培养目标和教(jiào)育方案中各门课程及(jí)教育环节的学时(shí)量，确认(rèn)每门课程(chéng)的学分，设置(zhì)必修课和选修课，规则(zé)各类课程的份额，以及准予学生(shēng)结业的最低总学分。

　　　　3、绩点学分(fēn)制(zhì)

　　　　绩点学分制是在学分制基础上(shàng)发生的一种能用以(yǐ)显现学(xué)生每门课(kè)程(chéng)的学习成果(guǒ)的质(zhì)量，以及(jí)学(xué)年和结业总成果质量(liàng)的教育管理(lǐ)准则,，其(qí)核(hé)算公式为:学分(fēn)绩点=学分×绩点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权学分制也是在学分(fēn)制(zhì)的基础上发(fā)生的一种能用(yòng)以显现学生对某些要(yào)点课(kè)程的学习(xí)质量，以区(qū)别学生(shēng)专业(yè)水平凹凸的(de)教育管理准则(zé)。

　　实施加权(quán)学分，将教育方案中(zhōng)的学分，依据课程类(lèi)别(bié)，求(qiú)学(xué)成果差异等别离(lí)确认不同(tóng)的权(quán)重系数，方案学分乘以(yǐ)权重系(xì)数(shù)，得出加权学(xué)分，以区别学生学习成(chéng)果好坏(huài)，并做(合肥市小学最新排名一览表，合肥市全部小学排名一览表zuò)为选拔尖子(zi)生、评优、评奖的重要依据。

　　　　5、附加(jiā)学分制

　　　　附加学分制是在要求学生(shēng)修满教(jiào)育(yù)方案规则的(de)最低学(xué)格外，还应修满课外附(fù)加学分才干结业的一种教育(yù)管理准则。

　　一般说(shuō)来，课外附加(jiā)学(xué)分可依(yī)据(jù)学生参与学科比赛与学术(shù)活(huó)动、思想品(pǐn)德与(yǔ)社(shè)会工作、文体活动与(yǔ)公益活动的状况来鉴定。

未经允许不得转载：成都工装公司_工装装修效果图_专注公装设计装修 - 无同之家装饰 合肥市小学最新排名一览表，合肥市全部小学排名一览表