提高(gāo)幼(yòu)儿记忆(yì)力方(fāng)法？为幼儿提(tí)供形(xíng)象、鲜明、生动、富有浓厚情绪色彩的方便记忆的材料的。

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记(jì)忆可以被篡改(gǎi)吗

　　记忆是可以被(bèi)篡改的(de)。

　　记忆(yì)是可以被篡改的，甚至是可以被(bèi)植(zhí)入(rù)的，而且方法还非常的简单(dān)，先跟大家说一个跟修改记(jì)忆有关(guān)的一个非常轰动(dòng)的事件。

　　1984年发生在(zài)米国马萨诸塞州轰动世界的阿米罗特X侵案，被害(hài)人(rén)是一个只有4岁(suì)半(bàn)的小(xiǎo)男(nán)孩凯斯，有(yǒu)一(yī)天(tiān)凯斯的妈妈发现凯斯最近一段时间频繁的尿(niào)床，

　　这(zhè)是一个(gè)孩子遭到侵(qīn)害之后非常(cháng)容易出现的(de)一种信号，凯斯的妈妈发见之后就让凯斯的舅舅(jiù)去跟凯斯谈心(xīn)，而舅舅为了让凯斯敞开心扉，就跟凯斯讲了自己小(xiǎo)时(shí)候去野外露营遭到了侵(qīn)害的(de)经历(lì)。

提高幼(yòu)儿记(jì)忆力方法

　　1、为幼儿提供(gōng)形象、鲜明、生动、富有浓(nóng)厚情(qíng)绪(xù)色彩的方便记忆的材(cái)料(liào)。

　　可以为孩子提供他们感兴趣的玩具或游戏，同时(shí)可以制(zhì)作许多色彩亮(liàng)丽(lì)的卡片或图片，家(jiā)长(zhǎng)可在旁边配合我们孩(hái)子一起来进行(xíng)这些活动。

　　2、经(jīng)常向(xiàng)幼儿提出具(jù)体(tǐ)、明确的记忆任(rèn)务，并(bìng)对孩子的成果(guǒ)给(gěi)予评(píng)价，这样可能激发幼(yòu)儿去进行有意识(shí)的记忆(yì)。

　　在讲(jiǎng)故(gù)事(shì)前，可以(yǐ)提(tí)出一两个问题让(ràng)孩子从听到(dào)故事(shì)中(zhōng)找(zhǎo)到答(dá)案，或(huò)外出游玩时，要让(ràng)孩子记住见过哪些东西，去过哪些(xiē)地方(fāng)，都有哪些景(jǐng)物(wù)等，这样就会让孩子有总意识的去观察事物进行记(jì)忆(yì)，在孩子完成(chéng)任务时要给(gěi)予及时的肯定(dìng)和赞(zàn)扬(yáng)，提高幼儿(ér)记忆的(de)积(jī)极(jí)性与(yǔ)主动性。

　　这样会使幼儿更(gèng)好(hǎo)地(dì)进行主动记忆(yì)。

　　3、帮助孩子(zi)理解(jiě)要记忆(yì)的材料，可(kě)以大大提(tí)高孩子的记忆水平(píng)和有意识记忆(yì)的能力，虽然孩子的记忆多是(shì)机(jī)械记忆，但(dàn)在理(lǐ)解的基础上，他们(men)会(huì)记忆的更好，这(zhè)样可以使他们记忆的更牢固，这对培养孩子的(de)有意识记忆是非常好的(de)方法，所以(yǐ)孩子在记忆东西前，父母(mǔ)要帮助(zhù)孩(hái)子来理(lǐ)解这(zhè)个事物。

　　4、运用(yòng)多(duō)种感(gǎn)觉器(qì)官进行(xíng)记忆。

　　因此，应指(zhǐ)导(dǎo)幼儿运(yùn)用(yòng)多种感官参(cān)加记忆(yì)活动。

　　如(rú)让幼儿感受(shòu)春天，应尽量带孩子多看一(yī)看、摸一(yī)摸(mō)、闻一闻(wén)、尝一尝，通过眼、耳、手、鼻、口等多种感官(guān)从(cóng)多方面获得感性认识。

　　实验证(zhèng)明：这样会使幼(yòu)儿记得(dé)又快又(yòu)好(hǎo)。

　　5、帮助(zhù)孩(hái)子进(jìn)行合理的复习，以增强记忆。

　　一般(bān)来讲，让孩子复习巩(gǒng)固所学的内容时，应该在(zài)孩(hái)子情绪(xù)稳定(dìng)时，采用多种(zhǒng)有趣(qù)的(de)方法进(jìn)行。

　　如利用讲故事、念儿歌(gē)、猜谜(mí)语(yǔ)、表演活动、做游(yóu)戏(xì)以(yǐ)及比赛活(huó)动(dòng)、散步与郊游活动和(hé)日常(四字拟声词有哪些ABAB式，abcd四字拟声词有哪些cháng)生(shēng)活活动(dòng)等。

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