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三眼蟹为什么有三个眼，三眼蟹为什么有三个眼睛文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章(zhāng)结尾的作用都有什么呢(ne)，文章结尾的作用一般是什么是在现代文阅读当中经常(cháng)会(huì)出现如文(wén)章结尾在结构(gòu)上或在内容上有什么作(zuò)用的问题，以下就(jiù)是小(xiǎo)编给大家总结的答题(tí)要点结构上(shàng)：总结(jié)上文，收束全文首(shǒu)尾呼应(yīng)，使文章结构完整3、照应(yīng)题(tí)目、照应开头(tóu)、前文内容上：画龙点睛(jīng)、点(diǎn)明(míng)事件的意义，点明(míng)中心.2在现(xiàn)代文阅(yuè)读(dú)当中经(jīng)常会出现如文章(zhāng)结(jié)尾在结构上或在内容上有什么作用的问(wèn)题，以下就是小编(biān)给大(dà)家总(zǒng)结的答题要点结构上：总结上文，收束(shù)全文首尾呼应，使(shǐ)文(wén)章结构完整3、照(zhào)应题目、照应开头、前文内容(róng)上：画龙点睛(jīng)、点明事件(jiàn)的(de)意(yì)义，点明(míng)中心.深(shēn)化文章中心，抒发作者什(shén)么感悟或者情感(gǎn)3、写出了(le)人物怎样的品质、精神或性(xìng)格的。

　　关于文章结尾的作用都(dōu)有什么呢，文章结尾的作用一般(bān)是什么(me)以及(jí)文章(zhāng)结尾的(de)作用(yòng)都(dōu)有(yǒu)什么呢，文章结尾的作用有哪(nǎ)些，文章结尾的(de)作用一(yī)般是(shì)什么，文章(zhāng)结(jié)尾(wěi)有什么(me)作用？，文(wén)章结尾有啥(shá)作用等问题，小编(biān)将(jiāng)为你整理以下知识：

文章(zhāng)结尾的作用都有什么呢(ne)，文章结尾的作用一般是(shì)什么

　　在(zài)现代(dài)文阅读当(dāng)中经(jīng)常(cháng)会(huì)出现如文章结尾在(zài)结(jié)构上或在(zài)内容上有(yǒu)什么(me)作用(yòng)的问题，以下就是(shì)小编给(gěi)大家(jiā)总结的答(dá)题要点(diǎn)结(jié)构上：1、总结上文，收束全文(wén)2、首尾呼应，使文章结构完整3、照应题目、照应(yīng)开头、前文内(nèi)容上：1、画龙点睛、点明事件的意(yì)义，点明中(zhōng)心.2

　　在现代文(wén)阅读当中经常会出现如文章(zhāng)结尾在结构上(shàng)或在内(nèi)容上有什么作用(yòng)的问题，以下(xià)就是(shì)小(xiǎo)编给大家总结(jié)的(de)答题要点

　　结构上：1、总(zǒng)结上文(wén)，收(shōu)束全(quán)文

　三眼蟹为什么有三个眼，三眼蟹为什么有三个眼睛　2、首(shǒu)尾呼(hū)应(yīng)，使文章(zhāng)结构(gòu)完(wán)整(zhěng)3、照应题目、照应开头、前文内(nèi)容上(shàng)：1、画(huà)龙点睛(jīng)、点(diǎn)明事件的意义，点明中心.2、深化文章中心，抒发作者什么(me)感悟(wù)或者情(qíng)感3、写出了人物怎(zěn)样的品质、精神或性格。

　　4、言(yán)有(yǒu)尽而意无穷，留下想象的空间，增(zēng)强感染力5、加(jiā)深读者的印象(xiàng)，引起读(dú)者的(de)注意(yì)、思(sī)考

　　使(shǐ)用(yòng)诗句来作为(wèi)结(jié)尾：

　　1：可以使(shǐ)文章看起来(lái)优美而富有含义 2：可以(yǐ)让诗句中的意境和本书要表达的(de)感情相渗透，易于表达

　　注意(yì)：一定要结(jié)合具(jù)体(tǐ)文章和人物进行分析

文章结尾的作用有哪些

一、文章(zhāng)结尾的作(zuò)用

　　结(jié)构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼应，使文章结(jié)构完(wán)整。

　　 3、照应题目、照应开(kāi)头、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛、点明事件的意(yì)义，点明中(zhōng)心

　　 2、深化(huà)文章中心，抒发作者什么感悟或者情感

　　 3、写出(chū)了人物(wù)怎样(yàng)的(de)品(pǐn)质(zhì)、精神或性(xìng)格(gé)。

　　 4、言(yán)有尽而意无(wú)穷，留下(xià)想(xiǎng)象的空间，增强感(gǎn)染力。

　　 5、引起读者的注意(yì)、思考。

二(èr)、议论(lùn)文开头结尾的(de)作唯晌用(yòng)

　　议(yì)论文开头结尾(wěi)的(de)作用

　　 1,议论文开头的作(zuò)用

　　 A,开头通过(guò)写(xiě)。

　　。

　　得事例,提出中心(xīn)论点(引出中心论(lùn)题)

　　 B,开头通过引用名(míng)言,提出中心论点(diǎn),(引出中心论题)

　　 C,开头通(tōng)过引用名人趣(qù)事(shì)(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出(chū)中心论(lùn)点或(huò)引出中心(xīn)论题。

　　也起到吸引读者往下读的作(zuò)用,增强(qiáng)了论述的趣味性。

　　 2,议论(lùn)文(wén)结(jié)尾(wěi)的作用(yòng)

　　 A,总结全文(wén),点明中心论点

　　 B,补充(chōng)论述(shù),使论证完备严谨,避免(miǎn)片面性。

　　 C,照应(yīng)开(kāi)头或题(tí)目,强化中心(xīn)论点

　　 D,强(qiáng)调(diào)中心(xīn)论点(diǎn),激励号(hào)召人人(rén)们(men)。

　　。

三、文章结尾的(de)基本要求(qiú)

　　 1、结尾要顺(shùn)应文章内(nèi)容的冲山袜(wà)发(fā)展

　　文章是反映客观事物的,客(kè)观(guān)事(shì)物是千变万化的,反映千变万(wàn)化的客观事物的文章形式也是多种多样的。

　　以小学生作文为(wèi)例(lì),有记叙文、说明文(wén)、应用文、议论文等文(wén)体(tǐ)类型。

　　记叙文又可以(yǐ)大(dà)致地分成记人的、叙事的、写景的、状物的种(zhǒng)种类(lèi)别,因此,文章不(bù)能用同一形式(shì)结尾。

　　至于应该(gāi)采用什么方(fāng)式,我们(men)认(rèn)为,要顺应文章(zhāng)内(nèi)容散激的发展,不能为结尾而结尾(wěi)。

　　有些(xiē)同学在阅读别(bié)人文章时,觉得有些文章的结(jié)尾很有特(tè)色,非常(cháng)喜欢(huān),也想学一学,这(zhè)种愿望很好,但是还要注意,你写一篇文章(zhāng)用哪种方式结尾,要(yào)根据文章内(nèi)容的发展(zhǎn)来确定。

　　在我们学习过(guò)的文章中,结尾的(de)方法是多种多(duō)样的,有的(de)是事(shì)情写完了,文章也就(jiù)自然结尾了,三眼蟹为什么有三个眼，三眼蟹为什么有三个眼睛不需要再去(qù)说(shuō)什(shén)么多余的话;有的(de)是文章快(kuài)写完了,作者考虑(lǜ)到(dào)在结尾的时候有必要(yào)对全文进行一下总(zǒng)结,写上几句概(gài)括性的话来收束全篇;有的(de)人在文章结(jié)尾(wěi)时恰到好处(chù)地通过某种途径把文(wén)章的中(zhōng)心(xīn)点明;也(yě)有的人爱在文章的结尾处说几句耐人寻味的话,既(jì)能(néng)做到水到渠成,又给我们留(liú)下想像的余地;有的人写文章时充分表达了自己的感情,同时(shí)自己在写(xiě)作过程中被(bèi)自己表达的感情所感染,情不自禁(jìn)地(dì)在(zài)文章(zhāng)结尾(wěi)时抒起情来;也有的人写(xiě)到文章结尾(wěi)处,回应前(qián)文(wén),和文章的(de)标题或者文章的开头联系起来考虑,使人感到首尾圆合,浑然一体。

　　有的(de)结(jié)尾以小见(jiàn)大(dà),初看不起眼,细(xì)想却很深刻(kè);有的结尾话虽(suī)说(shuō)完意却未完,使你还得好(hǎo)好去想一想(xiǎng)……文章的结尾多种多(duō)样,不(bù)一而足。

　　但是,不管(guǎn)怎样,都应做到顺应文章内(nèi)容的发展,不能抛开前面(miàn)的内容(róng)为(wèi)结尾而标(biāo)新立异。

　　要(yào)知道(dào),马尾巴只有长在马的屁(pì)股上甩起来才显(xiǎn)得(dé)精神,如果在(zài)老母(mǔ)鸡的屁股上安上马尾巴,那必然(rán)是非常难看的。

　　我们来看看小学语文教(jiào)材《穷人》的(de)结尾:

　　怎(zěn)么(me)办(bàn)?渔(yú)夫皱起眉(méi),他的脸(liǎn)变(biàn)得(dé)严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题(tí)!”他搔搔后(hòu)脑勺说,“嗯,办(bàn)?得把他们抱来,同死人呆在一起怎么行!哦,我们(men),我们总能熬过去的!快去(qù)!别等他们醒来。

　　”但(dàn)桑娜坐着一动不动。

　　 “你怎么啦?不愿意吗?你怎(zěn)么(me)啦,桑娜?”三眼蟹为什么有三个眼，三眼蟹为什么有三个眼睛p>

　　 “你瞧,他们在(zài)这(zhè)里啦。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　《穷(qióng)人》选自俄国著名作(zuò)家列夫托尔斯泰的作品,记叙的(de)是一位渔夫和他(tā)的妻子桑娜同情、关(guān)心(xīn)一(yī)位叫(jiào)西蒙(méng)的邻居(jū),在她死后收养她的两个孩子的(de)事,反(fǎn)映了沙俄时代(dài)渔民的生活状况,歌颂了(le)他们美好的心灵(líng)和高尚(shàng)的道德品质。

　　文章的结尾处(chù)集中反映了(le)渔夫的心灵(líng)和(hé)道德(dé)品质,似(shì)乎在桑(sāng)娜身上(shàng)没有多用笔墨(mò),实(shí)际(jì)上,文章的前面已经写了桑娜:

　　桑娜用头巾裹(guǒ)住睡着的孩(hái)子,把他们抱回家。

　　她的心(xīn)跳得厉害。

　　她自己也不知(zhī)道为什么要这(zhè)样做,但是她觉得(dé)非(fēi)这样做不可。

　　 “……为什么把他们抱过来(lái)啊?……他会揍我的(de)!那也活(huó)该,我自作自(zì)受”……“嗯,伊揍我一顿也好!”

　　不(bù)难看(kàn)出,文章结尾时桑娜(nà)的心里特别宁静(jìng),作者为什(shén)么不在桑娜身(shēn)上多花笔墨,因为,已经没有必要;文章的(de)中心意思已(yǐ)经得(dé)到(dào)了充分表现。

　　假(jiǎ)如说,作(zuò)者此(cǐ)时再对渔夫夫妇大(dà)加一(yī)番赞颂,就会使人感到多余。

　　 2、结尾要有助于读者理解(jiě)全文

　　一篇文章(zhāng)应该是一个(gè)整体(tǐ)。

　　至于我(wǒ)们(men)说(shuō)的(de)开头,结(jié)尾……都(dōu)是在这(zhè)个整体(tǐ)之中(zhōng)的,之所以要分开(kāi)来说(shuō),是因(yīn)为为了叙述的(de)方便(biàn)。

　　文章的结尾在内容上、结构(gòu)上要收束全篇(piān),对全篇要有定局、总(zǒng)括、回应、深化的作用(yòng)。

　　一般写(xiě)人(rén)的文章,结(jié)尾要(yào)落实到人的思想品质和性(xìng)格特征上(shàng)来;一般(bān)写事的文章,结尾(wěi)要落实(shí)到事情(qíng)的意(yì)义和作用上来。

　　不管什么情况,读者(zhě)从(cóng)标(biāo)题到(dào)文章结束(shù)看过一(yī)遍(biàn)之后,应该有一种整体感,应该使人感到,文章的结尾和文(wén)章(zhāng)的标(biāo)题、文(wén)章的开头以(yǐ)及文章的中间(jiān)部分,是密切(qiè)相联系的,都与这篇文章的中(zhōng)心密不可分。

　　在全篇文章(zhāng)中,文章结尾(wěi)是不可缺(quē)少的。

　　如果某篇(piān)文章(zhāng)的(de)结尾使人读过之(zhī)后感到是(shì)多余(yú)的(de),或者感到它与前面的(de)部分不和谐,不统一,破坏了文章(zhāng)的完整性,那(nà)就不(bù)是好的结(jié)尾了。

　　小学语文教材《田寡妇看瓜》的(de)结尾值得我们学习:

　　田寡妇也无心(xīn)再(zài)去看她的南瓜了。

　　赵树(shù)理(lǐ)的(de)《田寡妇看瓜(guā)》反映的是(shì)中国共产党领导的土地(dì)改(gǎi)革使中国农村发(fā)生了翻天(tiān)覆(fù)地的(de)变化。

　　土改(gǎi)前,南坡庄只有半(bàn)亩(mǔ)园地的田寡妇年年都(dōu)种(zhǒng)南瓜,年(nián)年都要去看瓜(guā),因为村里的穷人(rén)无(wú)土地,无法生活(huó),只得偷(tōu)瓜充(chōng)饥。

　　地主势(shì)力大(dà),无人敢偷;最怕人偷(tōu)的是(shì)田(tián)寡妇家的瓜,因此田(tián)寡(guǎ)妇(fù)只好天(tiān)天(tiān)去(qù)看瓜。

　　土改后,穷人分得了土地,家家种(zhǒng)了瓜(guā),可田寡(guǎ)妇还是抱(bào)着老(lǎo)黄历天天去看瓜,孩子劝阻她也不信(xìn),以(yǐ)后(hòu)生病没有去看瓜(guā),园中也(yě)无事,三五天,上十天不去,也无事(shì),她就打算不再看(kàn)瓜了;收获的(de)一天(tiān)见秋生家拉了(le)一车瓜,弄清了原(yuán)委,就“无心再去看她的南瓜(guā)了。

　　”这样的结尾(wěi)和文章的(de)标题、文章(zhāng)的前(qián)后内容一起构成了一篇结构紧凑、内容完整、和谐统(tǒng)一的(de)艺术整(zhěng)体,使作者所(suǒ)要表达的主题得到充分表达。

　　这样的(de)结尾对于(yú)全篇内容和结构的完整都起(qǐ)到了(le)总(zǒng)括的作用。

　　 3、文章结尾(wěi)要充实有力

　　阿托(tuō)尔斯泰说过,好(hǎo)的结尾“就是当读(dú)者把作(zuò)品(pǐn)读完之后,有使他(tā)翻开第一页来(lái)重新去读它的力量”。

　　中国古代的(de)作(zuò)家也要求写诗(shī)、作(zuò)文(wén)要做到“凤头(tóu)、猪肚、豹(bào)尾”,结尾要充实有力。

　　不管(guǎn)用哪种方法(fǎ)结尾,要想使文章充实有力,篇幅不宜过长,语言(yán)应该精炼,内容要紧扣(kòu)中心。

　　我们先看小学语文教材《抢险》的结尾:

　　黎明的(de)时候,决口终于(yú)合龙了。

　　人们都兴高采烈地欢呼起来。

　　《抢(qiǎng)险》的结(jié)尾(wěi)短短(duǎn)的一(yī)段只有24个字,说了(le)两层意思(sī):一层是决口合(hé)龙了,另(lìng)一层是(shì)人(rén)们欢呼(hū),显(xiǎn)得充实(shí)有力(lì)。

　　山洪(hóng)爆发,河(hé)堤决口,险情发生,大家同心协力,堵堤排险,挑(tiāo)灯夜战,终于在黎明(míng)使决口(kǒu)合龙,兴高采烈地欢呼起来。

　　这(zhè)样不仅结尾自然(rán),同时又紧扣中(zhōng)心(xīn)。