朝(cháo)花夕(xī)拾藤野先(xiān)生好词(cí)好段，朝花夕拾藤野先生好(hǎo)词好句好段摘抄大(dà)全(quán)是(shì)《藤(téng)野先生》回忆了在日本东北大学(xué)的留学生活(huó)，表达了深切的(de)怀(huái)念(niàn)之情的。

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　　牙牙学语(yǔ)、狼(láng)狈而逃、抱(bào)头鼠窜、穷(qióng)追猛(měng)打、无拘无束

　　忍俊不禁(jìn)、愣头愣脑、游(yóu)玩嬉戏、千(qiān)山万岭、呆(dāi)头呆脑

　　千姿百态、山石壮胆、山(shān)净水秀、山高树茂(mào)、巍然矗(chù)立

　　舞刀(dāo)弄棍、瓮中(zhōng)捉鳖、胸有成竹(zhú)、千山一碧(bì)、不动(dòng)声色

　　奇山秀(xiù)水、清逸奇丽、寸草(cǎo)不(bù)生(shēng)、装疯卖傻、矫揉造作

　　1.大概是物(wù)以(yǐ)希为贵罢(bà)。

　　赏析(xī)：与句末语(yǔ)气的罢(bà)合用，以诙谐的口气猜测在仙台受优待的原因，带(dài)有(yǒu)弱国国民(mín)的辛酸(suān)。

　　2.东京也(yě)无非是(shì)这样。

　　赏析：表达了作者对清国留学生在东(dōng)京造成(chéng)恶浊(zhuó)气(qì)氛的强(qiáng)烈厌恶。

　　3.他的对于(yú)我的热(rè)心的(de)希(xī)望，不倦的教诲(huì)，小(xiǎo)而言之，是(shì)为中国(guó)，就是希望中(zhōng)国有新的医(yī)学;大而言之，是为学术，就是希望新的医学传(chuán)到中国(guó)去(qù)。

　　他的性格，在(zài)我(wǒ)的眼里和心(xīn)里是伟大的。

　　赏析：深切地(dì)表达了(le)对藤(téng)野先生的(de)怀念和感激。

　　4.似(shì)乎正(zhèng)要(yào)说出抑扬顿(dùn)挫(cuò)的话来。

　　赏析：表明事实并未(wèi)出现，不过(guò)是(shì)作(zuò)者想象中的情景，而鼓舞的力量是巨大的(de)。

　　这(zhè)就强烈的表现(xiàn)了作者对藤(téng)野先(xiān)生(shēng)的怀念。

　　5.因为(wèi)状况(kuàng)也(yě)无聊，说起来也无非(fēi)使他失望，便连(lián)信也怕(pà)敢(gǎn)写了。

　　赏(shǎng)析(xī)：这(zhè)里透露(lù)了作(zuò)者(zhě)对辛亥(hài)革(gé)命(mìng)后中(zhōng)国依然是半殖民地半封(fēng)建社会的现(xiàn)状(zhuàng)的失望和不满，从(cóng)而也觉(jué)得(dé)无(wú)法报答藤(téng)野先生对自己对(duì)中国人民的关心和期望，含蓄(xù)的(de)笔调更加强了文章思想(xiǎng)的深度。

朝(cháo)花夕拾藤野先(xiān)生好词(cí)好句摘抄

　　朝花夕拾藤野(yě)先(xiān)生好词好句摘抄，内容旦(dàn)银猛(měng)如(rú)下：

　　好词：

　　1、物以(yǐ)希为贵：事物因稀少而觉(jué)得珍(zhēn)贵。

　　同“物以稀(xī)为贵”。

　　2、无非：不外，没别(bié)的。

　　3、何尝：用(yòng)在肯定形式前(qián)表示否定，有未尝、哪里(lǐ2100是平年还是闰年，2100是平年还是闰年最佳答案)、并不是的意思。

　　4、诘(jí)责：诘问(wèn)谴责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤额：冷得颤抖的样子。

　　7、脱漏(lòu)：漏掉(diào)，遗漏(lòu)。

　　8、抑(yì)扬(yáng)顿(dùn)挫：抑：降低(dī)；扬(yáng)：升(shēng)高；顿(dùn)：停顿(dùn)；挫：转折。

　　指(zhǐ)声音的高低起(qǐ)伏和停顿转折。

　　9、小而言之：从小处来说，从(cóng)细节来看(kàn)。

　　10、叮(dīng)嘱(zhǔ)：叮咛，再三(sān)嘱咐。

　　好句：

　　1、我先(xiān)是住在监狱旁边一(yī)个2100是平年还是闰年，2100是平年还是闰年最佳答案客店里的，初冬搏伏已(yǐ)经颇冷，蚊子(zi)却还多，后来用被(bèi)盖了全(quán)身，用(yòng)衣服包了2100是平年还是闰年，2100是平年还是闰年最佳答案(le)头脸，只留(liú)两个鼻孔出气。

　　在(zài)这呼(hū)吸不息的地(dì)方，蚊子竟(jìng)无(wú)从(cóng)插(chā)嘴，居然(rán)睡(shuì)安稳了。

　　2、仙(xiān)台是一个市(shì)镇(zhèn)，并不大，天冷(lěng)得(dé)利害，还没(méi)有中(zhōng)国的学生。

　　3、有(yǒu)一天，本级的学生(shēng)会干事到我寓里来(lái)了，要借我的(de)讲义看。

　　我(wǒ)检出来交(jiāo)给(gěi)他们，却只(zhǐ)翻检了一通(tōng)，并没有(yǒu)带走。

　　但他(tā)们一走，邮差就送到一(yī)封(fēng)很(hěn)厚的信，拆(chāi)开看时，第一句(jù)是:“ 你(nǐ)改悔罢(bà)！”

　　4、这种欢呼，是每(měi)看一(yī)片(piàn)都有(yǒu)的，但在我，这(zhè)一(yī)声却特(tè)别听得刺(cì)耳。

　　此后回到(dào)中国来，我看见那些(xiē)闲看(kàn)枪毙(bì)犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩，一(yī)呜呼，无法(fǎ)可想(xiǎng)！但在那(nà)时(shí)那地，我的意见却变(biàn)化了。

　　5、我虽然觉得客店兼办(bàn)囚人(rén)的(de)饭(fàn)食和我不相干，然而好意(yì)难(nán)却，也只得别寻相宜的(de)住处了。

　　《藤野(yě)先生》创作背景：

　　1902年(nián)4月，鲁迅22岁，他怀(huái)着寻求救国(guó)救民真理的(de)理想，去日(rì)本留学，在(zài)东京(jīng)的弘文学院补习日文。

　　1904年9月，转赴仙台，进仙台医学专门(mén)学校学医。

　　毕业于爱知县立医学校（现名古屋大学(xué)）的藤野(yě)先生，在鲁迅入学的两个月前(qián)，升(shēng)格为(wèi)仙台医(yī)学专门(mén)学校(xiào)的解剖学教(jiào)授。

　　鲁迅在此认识了这位(wèi)日本学者，并模桥且(qiě)同他建(jiàn)立(lì)了深厚的(de)师生(shēng)友(yǒu)谊。

　　在日本(běn)军国主(zhǔ)义影(yǐng)响下，当时(shí)的日本人(rén)对(duì)中国人(rén)民(mín)抱有狭隘的民族(zú)偏(piān)见。

　　但藤野先生(shēng)并不如此，他(tā)对(duì)来(lái)自弱国的鲁迅(xùn)毫不歧视，倍加爱护(hù)，并以自己的高尚品质给鲁迅以极大的影响。

　　这篇散文写于1926年10月12日，当时作者鲁迅正遭受北洋军阀(fá)及其(qí)御用文(wén)人的迫(pò)害(hài)，从北京南下，来到厦门大学任教，作者(zhě)作此(cǐ)文予以怀念藤野先生，此文(wén)最初(chū)发表于同年十二(èr)月出版(bǎn)的《莽(mǎng)原》半(bàn)月(yuè)刊第23期，后收入(rù)散文集《朝花夕拾》。

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